https://ebook.meisei-u.ac.jp/ac_guide/ # 大学案内2027｜明星大学 ## Page 001 ![Page 001の画像](https://img01.ebook5.net/meiseiuniv/ac_guide/contents/image/book/medium/image-000001.jpg) 【ページ内のテキスト情報】 星大学明星大学GUIDEBOOK2027明 ## Page 002 ![Page 002の画像](https://img01.ebook5.net/meiseiuniv/ac_guide/contents/image/book/medium/image-000002.jpg) 【ページ内のテキスト情報】 GUIDEBOOK2027INDEX［巻頭特集］不易流行揺るがない軸と進化する学び00101揺るがない軸－明星大学の歴史、教育への想い002－教育の明星大学00302進化する学び－2027年、新カリキュラム始動未来に通用する力を身につける！00403進化する学び－挑戦する勇気が、未来への“とびら�を開く理系の学びって面白い！006－明星の研究室00804揺るがない軸－教職サポート教職につよい明星。ヒミツを聞いた！01205進化する学び－新しい入試制度014［明星の学び］学部・学環・学科INDEX016取得可能免許状・資格一覧理工学部018総合理工学科物理学コース020総合理工学科化学・生命科学コース022総合理工学科機械工学コース024総合理工学科電気・情報通信コース026人文学部028国際コミュニケーション学科030日本文化学科032人間社会学科034社会福祉学科（名称変更予定※）036※2027年4月に福祉実践学科の学科名称を社会福祉学科に変更する予定です。経済学部038経済学科040情報学部042情報学科044教育学部046教育学科小学校教員コース048教育学科教科専門（国語）コース052教育学科教科専門（社会）コース054教育学科教科専門（数学）コース056教育学科教科専門（理科）コース058教育学科教科専門（音楽）コース060教育学科教科専門（美術）コース062教育学科教科専門（保健体育）コース064教育学科教科専門（英語）コース066教育学科保育・幼児教育コース068経営学部070経営学科072デザイン学部074デザイン学科076心理学部078心理学科080建築学部082建築学科084データサイエンス学環086データサイエンス学環088［学生サポート］就職サポート090内定者INTERVIEW091教職サポート092小学校教員免許プログラム094異文化交流・留学サポート095学費・奨学金096［明星での生活］ONEDAY099キャンパスガイド、施設紹介100学生食堂・カフェ104クラブ・サークル紹介106ACCESS108OPENCAMPUS2026・MESSAGE109D ## Page 003 ![Page 003の画像](https://img01.ebook5.net/meiseiuniv/ac_guide/contents/image/book/medium/image-000003.jpg) 【ページ内のテキスト情報】 ［巻頭特集］揺るがない軸進化する学び開学から大切にしている教育理念、方針。理念を守りつつ、時代に応じた挑戦で学びの「とびら」を共に開こう！001 ## Page 004 ![Page 004の画像](https://img01.ebook5.net/meiseiuniv/ac_guide/contents/image/book/medium/image-000004.jpg) 【ページ内のテキスト情報】 1揺るがない軸人文学部開設1965情報学部・日本文化学部開設1992人文学部社会学科に社会福祉士受験資格課程開設2002経済学部を改組経営学部開設2012人文学部に経済学科増設1966大学院情報学研究科開設1998人文学部社会学科を人間社会学科に名称変更2003造形芸術学部を改組・デザイン学部開設人文学研究科を改組・大学院教育学研究科開設2014通信教育部開設1967通信制大学院開設1999理工学部︑人文学部︑経済学部︑情報学部︑日本文化学部を改組造形芸術学部開設2005人文学部を改組心理学部開設2017大学院人文学研究科開設1971日本文化学部生活芸術学科を造形芸術学科へ名称変更2000大学院経済学研究科開設2006理工学部を改組・建築学部を開設人文学研究科を改組・大学院心理学研究科開設2020大学院理工学研究科開設1972人文学部経済学科を経済学部経済学科に改組2001理工学部︑人文学部︑日本文化学部を改組教育学部開設2010明星学苑創立一〇〇周年データサイエンス学環︵学部等連係課程実施基本組織︶を開設2023大学院理工学研究科を改組建築学研究科を開設2025明星大学開学理工学部開設19641923年、体験教育の精神を掲げ明星大学の母体である「明星学苑（明星実務学校）」が多摩の地に誕生しました。1964年、理工学部5学科をもって開学した明星大学。現在では、9学部12学科に加え、3学部が連携する学環、7つの大学院研究科、通信教育課程を擁する総合大学へと発展し、たゆまぬ教育改革を続けてきました。学修者本位の学びを実現するため、「生涯にわたり自律的に学び続け、みなと協働して幸福を生み出していく人の育成」を教育目標に掲げ、問題意識を持って自ら解決に取り組む判断力と実行力を養う教育を推進しています。また、すべての学部・学環が東京都日野市のキャンパスに集う�ワンキャンパス�の大学として、学問領域や肩書を横断した多様な学びの機会を提供し、学生のみならず、卒業生や教職員とのコミュニケーションも促進しています。こうした理念や環境のもと、明星大学はこれまでに8万人以上の卒業生を社会へ送り出し、そのそれぞれが幅広い分野で活躍して、地域社会や国際社会に貢献しています。多摩の地に根ざしながら世界とともに歩む大学として、明星大学はこれからも高い人間力と知識を備えた人材を育成し、新たな価値創造に挑戦し続けます。明星学苑創設者明星大学初代学長児玉九十明星大学の歩み明星大学の歴史、教育への想い明星大学は2024年に創立60周年を迎えました。明星教育の原点「世界に貢献する人の育成」「体験教育」「手塩にかける教育」「健康・真面目・努力」などを礎に、明星大学の教育目標「生涯にわたり自律的に学び続け、みなと協働して幸福を生み出していく人の育成」を新たに定め、多面的な教育改革に挑んでいます。学生・教員・職員が協働し共に学んでいる明星大学。そのような場で学びのスタートを切りませんか。揺るがない軸進化する学び002 ## Page 005 ![Page 005の画像](https://img01.ebook5.net/meiseiuniv/ac_guide/contents/image/book/medium/image-000005.jpg) 【ページ内のテキスト情報】 教育の明星大学明星大学は、学修者本位の学びを大切にし、学生が自ら問いを立て、考え、協働しながら成長できる教育環境を整えています。生涯にわたって主体的に学び続け、社会とともに新たな価値を創出する人を育てることを教育目標とし、多様な学問領域が交わるワンキャンパスならではの対話や協働を重視しています。知識を深めるにとどまらず、学生一人ひとりが自分の可能性を広げ、将来につながる学びの機会を幅広く提供しています。じっせんきゅうこう実践躬行の体験教育実社会と向き合う、体験重視の教育。行動することで身につく、本物の学び明星大学では、学んだ知識を行動へと結びつけ、実社会と向き合いながら学びを深めることを大切にしています。教室での理解にとどまらず、企業や自治体との連携プロジェクト、地域活動、少人数での協働学修など、実践を通じて学ぶ多様な機会を用意しています。学生は、自らの考えを形にし、課題に向き合い、試行錯誤するプロセスを通じて、判断力・実行力・コミュニケーション力を着実に身につけていきます。【理工学部総合理工学科】MICS-PBL企業や自治体より課された社会課題に対して、学生視点で調査・議論し、社会課題を解決する力を身につけます。【明星共通科目】体育スポーツ科学実践A（アウトドアアクティビティ）自然の中での衣食住を体験し、他者と協働する力を育みます。また活動を通じて「身体で学ぶ」自己と向き合い、仲間と情景や感情を共感します。MEISEICクロッシングROSSING9学部1学環、12学科がワンキャンパスに学部の垣根を越えて交わる新たな学びのカタチ「クロッシング」とは互いの専門分野を活かし、協働しながら学ぶことです。明星大学では、「環境学×地理学×建築学」、「スポーツ実践×自然科学」、「芸術学×哲学」といったように、ひとつの課題に対して複数の学問からアプローチする「クロッシング科目」を明星共通科目として展開しています。学問分野の垣根を越えて生まれる新たな視点・発想は、多様な価値観を掛け合わせ、より良いものを導き出す「協働する知性」を養います。MEISEICROSSINGBASE多摩地域を中心とした企業・行政・市民と連携し、社会課題解決をめざす学生起業を支援するプロジェクトです。MEISEIHUB明星大学の学生・卒業生・教職員が集まり、学びと交流を深めながら、新しい価値やアイデアを生み出す多彩な空間。003 ## Page 006 ![Page 006の画像](https://img01.ebook5.net/meiseiuniv/ac_guide/contents/image/book/medium/image-000006.jpg) 【ページ内のテキスト情報】 2揺るがない軸進化する学び進化する学び2027年、新カリキュラム始動未来に通用する力を身につける！数理・データサイエンス・文部科学省「数理・データサイエンス・AI教育プログラム認定制度」「数理・データサイエンス・AI教育プログラム認定制度」（以下「認定制度」という。）とは、デジタル時代の「読み・書き・そろばん」である数理・データサイエンス・AIに関する、大学等の正規の課程の教育プログラムのうち、一定の要件を満たした優れた教育プログラムを文部科学大臣が認定／選定することによって、大学等が数理・データサイエンス・AI教育に取り組むことを後押しする制度です。明星大学のAI教育についてもっと知りたい方はコチラ！SCANME!「データサイエンスリテラシー」1年前期（必修）データや人工知能（AI）が私たちの生活のなかでどのように使われているかを身近な例から学びます。あわせてデータの集め方や読み取り方の基本を理解し、AIや新しい技術と向き合うための考え方や社会的な課題についても学びます。文部科学大臣が認める「数理・データサイエン教育プログラム認定制度（リテラシーレベル）」該当科目「AI・機械学習」ほか2年次まで「AI・機械学習」では人工知能（AI）のしくみを支える機械学習について、身近な例を使いながら学びます。AIや機械学習とは何かを知り、代表的な考え方や深層学習、強化学習、生成AIの基本を通して、AIがどのように使われているかを学びます。データサイエンス学環の「明星大学データサイエンス学修プログラム」は、文部科学省「数理・デー教育プログラム認定制度(応用基礎レベル)」の認定を2025年に受けています。「キャリアデザイン探求（高度挑戦）」2年後期変化が激しいこれからの社会において、キャリアの自律を図るためには、アントレプレナーシップ（起業家性）のマインドとスキルは欠かせません。講義やグループワークでの経験を通じてそれらを育みます。「考えをクロスさせる（知識を知恵に）科目群」2年次以降気候変動の問題や激動の世界情勢…。現代社会の諸問題は、ひとつの分野からのアプローチだけでは解決策が見出せません。複数の専門分野をクロスさせて解決策を考えます。004 ## Page 007 ![Page 007の画像](https://img01.ebook5.net/meiseiuniv/ac_guide/contents/image/book/medium/image-000007.jpg) 【ページ内のテキスト情報】 明星大学で学ぶにあたり、開学当初から続いている明星大学の理念や教育方針・教育目標を理解することは大切です。各学部学環学科の授業・取り組み・研究のなかにも明星教育の神髄が随所に織り込まれています。それらを基盤にしながらもめまぐるしく変化する時代の流れに合わせた教育のなかで共に学び、共に成長しましょう!「明星大学を知る、明星大学で学ぶ」1年前期（必修）START大学の理念と歴史を理解し、明星大学全体の枠組みを理解することで、自らの目標を明確に定め意欲的に学修に取り組む姿勢を涵養します。また、幅広い視野と多様性を受け入れる土台を築きます。「ライフデザインを学ぶ」1年前期（必修）人生において最も重要な軸、①キャリア、②マネー、③健康と維持・管理の３つについて学友とコミュニケーションをとりながら自分自身の人生デザインを考えていきます。「世界の文化とことばを知る」1年前期（必修）各言語を習得する際に知っておきたい、その言語（韓国語、中国語、英語、ドイツ語、スペイン語、フランス語、日本語）の特徴やその言語が使用されている国・地域の文化について、各言語を専門とする教員7名が講義を行うクロッシング科目です。「明星大学とキャリア」2年前期社会で活躍する卒業生からキャリア設計について話を聞くことで、自分の将来をイメージします。そして、現在の自分と将来の自分をつなぐ意識をもち、望むキャリアに向けて具体的な行動ができるようにします。未来の社会で活かせる能力を身につけられますTotheFuture世の中は今以上に多様化することが予想され、それらを受容し他者と協働する力がますます必要となります。明星大学のワンキャンパスで提供される教育プログラムは、「自ら変革し続け、新たな時代、新たな世界を謳歌する人間性あふれる人」を育てていきます。ひとつひとつの授業の積み重ねがそのような時代を生き抜くために必要な力を涵養していきます。005 ## Page 008 ![Page 008の画像](https://img01.ebook5.net/meiseiuniv/ac_guide/contents/image/book/medium/image-000008.jpg) 【ページ内のテキスト情報】 揺るがない軸進化する学び31星進化する学び明ESEARCRH3次超世小代型の人地工球衛観星測でシ切スりテ拓ムく︑の研究室SCANME!RESEARCHは学生4名を引率して参加した。コンピュータや3DCGなどの情報技術やフィジカルAコンピューティングの概念を用いたインタラクティブアートの制作を通じて、人が日常的に見ているモノに新たな視点を与える研究に取り組んでいます。作品では、人の動きや身体の情報をリアルタイムで取り込み3DCGとして再構築することで、視覚と身体性が結びついた、これまでにない視覚体験を生み出してきました。アートの文脈に情報技術を用いることで、インタラクティブ体験や視覚体験の可能性を探っています。技術と表現、どちらにも興味がある人と一緒に、新しい「体験」や「見え方」を考えていきたいですね。E私たちは、超小型人工衛星を用いた地球観測システムを研究しています。宇宙から地上の様子を鮮明にとらえるためには、非常に高度な光学技術が必要です。現在、衛星に搭載するカメラや望遠鏡の高性能化に加え、複数の小型衛星を連携させる新しい観測手法の研究開発に取り組んでいます。これらを組み合わせることで、これまでにない高精細な地球観測システムの実現に挑戦しています。研究室では、コンピュータによるシミュレーションや実際の光学実験を通して、「本当に宇宙で使える技術」の確立をめざしています。宇宙や「ものづくり」が好きな皆さんと、一緒に研究できる日を楽しみにしています。アートの視点から探る、情報技術の新たな可能性インタラクティブメディア研究室尼岡利崇情報学部教授／博士（学術）日本の大学・大学院で海洋学を学んだ後、研究で得たデータを社会に伝える方法を探し、米国・ニューヨーク大学の大学院へ進学。2012年、同大学が開催する教育イベント「ITPCamp」に参加して感銘を受け、2024年に宇宙システム研究室宮村典秀理工学部／データサイエンス学環教授／博士（工学）2008年東京大学大学院工学系研究科航空宇宙工学専攻博士課程修了、博士（工学）。超小型人工衛星を用いた宇宙観測システムの研究を行っている。2024年、東京大学、名古屋大学との各共同研究が、JAXA宇宙戦略基金の研究開発テーマ「高精度衛星編隊飛行技術」にそれぞれ採択され、最先端の宇宙技術に取り組んでいる。RRSCANME!006 ## Page 009 ![Page 009の画像](https://img01.ebook5.net/meiseiuniv/ac_guide/contents/image/book/medium/image-000009.jpg) 【ページ内のテキスト情報】 ESEARCRH2デ数ー理タ統の計謎で解くSCANME!統計数理研究室中川智之データサイエンス学環准教授／博士（理学）福岡県出身。高校時代は理数研究部に所属し、趣味は野球、テニス、将棋、数学。一人旅にも挑戦したい。好きな食べ物は瓦そば。データサイエンス学環は「明星大学の全体をつなぐ新しい学びの環」。座右の銘は「どうせやるなら楽しくやる」。E数学の力を駆使して、データに隠された情報を抽出し、そのなかに潜むパターンや関係性を解明する研究に取り組んでいます。研究の中心には数学・統計学があり、さまざまな解析・統計手法を通じてデータをどのように読み解くかを日々探究しています。これまでの主な研究成果には、高次元データ分析や大規模なベイズモデリングなどがあり、これらの手法は海洋や脳科学、スポーツなど、実世界の多様なデータ解析に応用されています。さらに、研究室では実際のデータを用いた具体的な解析・分析にも積極的に取り組んでおり、現実の問題解決に貢献することをめざしています。挑戦する勇気が、未来への�とびら�を開く理系の学びって面白い！RESEARCH4建築構造に「かわいい」をプラスする形づくりの研究C構造デザイン研究室松尾智恵建築学部明星大学では、未来を切り拓く最先端の研究から社会に直結する実践的な取り組みまで、幅広いテーマに挑戦しています。あなたの「知りたい」に応える研究室が、きっと見つかります。准教授2歳～8歳までをシアトルで過ごす。2003年ドイツ、シュツットガルト大学修士課程修了。「かわいいシェルワーキンググループ」を率い、その活動を通じてさまざまな分野から「かわいい」モノを発見。自らも「かわいい動く機構」をデザインし、その可能性を探っている。SCANME!「かわいい」と感じる形や動きには、どのような構造の工夫があるのか。そんな疑問から、建築の構造やデザインについて研究しています。正方形に折り目を入れるだけで、手裏剣型や花型、ねじれを伴う花ねじれ型など、さまざまに動く形が生まれます。こうした可動形状を三次元モデリングで再現し、折り方によって形がどのように変化するのかを分析しています。こうした研究を通じて、「かわいい」という感性を加えることで、合理性を第一とする建築に�あそび�を取り入れるゆとりが生まれ、新しい「かたち」を創造できるのではないかと考えています。007 ## Page 010 ![Page 010の画像](https://img01.ebook5.net/meiseiuniv/ac_guide/contents/image/book/medium/image-000010.jpg) 【ページ内のテキスト情報】 揺るがない軸進化する学び03進化する学び明星の研究室理系の学びって面白い！理論物理天文・宇宙物理地球惑星科学物性物理化学・応用化学数理物理学統計力学量子力学素粒子理論一般相対性理論天文学・宇宙物理学観測天文学電波天文学惑星科学固体地球物理学気候システム学大気科学生物地球科学地球環境解析固体物理学磁性・超電導半導体・結晶応用物性生物物理学・ソフトマター錯体化学有機合成化学グリーンケミストリーバイオテクノロジー廃棄物管理・資源循環分析化学環境影響評価分子生物学物理学コース坪井・小野寺研究室天文学研究室●●〇〇石田（宗）研究室理論物理（素粒子論）研究室〇〇●〇鈴木研究室理論物理（統計力学・生物物理学）研究室〇●〇〇●赤坂研究室半導体物理研究室〇●●〇岩﨑研究室固体機能物性研究室〇●〇古川研究室ソフトマター物理研究室〇〇●●亀卦川研究室気象・熱環境研究室●〇〇櫻井研究室大気科学研究室〇●〇〇柳川研究室緑地･生態系機能評価研究室〇〇●〇化学・生命科学コース西條研究室物性化学研究室●●〇田代研究室生物分析化学研究室●冨宿研究室生物機能有機化学研究室●〇●松本研究室生体触媒化学研究室●●〇香川研究室構造生命科学研究室〇〇●清水研究室分子生物化学研究室〇●須賀研究室分子細胞生物学研究室〇●岩見研究室生態工学研究室〇●〇〇〇〇上本研究室環境分析化学研究室〇●〇宮脇研究室資源・廃棄物研究室●〇〇機械工学コース宮本研究室車両運動研究室齊藤研究室燃焼工学研究室熊谷研究室流体工学研究室〇●小山研究室航空宇宙材料研究室山崎研究室ロボット工学研究室亀井研究室システムデザイン研究室高研究室CAD／CAM研究室電気・情報通信コース宮村研究室宇宙システム研究室〇神谷研究室宇宙機制御システム研究室木村研究室知的材料工学研究室小寺研究室マイクロ波デバイス研究室林研究室知能科学研究室山下研究室エネルギー変換研究室理工学部デザイン・計画まちづくり・景観構造材料・施工安全・防災環境デジタル技術建築意匠設計・デザイン建築計画建築史建築再生・リノベーション住宅デザインインテリアデザインエコロジカルデザイン環境心理・人間工学都市計画・都市環境デザインコミュニティデザイン・住宅地計画ランドスケープデザイン都市データサイエンス建築構造構造デザイン耐震工学地盤工学建築材料施工・建設マネジメント防災工学・安全工学水防災・地域水環境建築環境・建築設備建築環境シミュレーションデジタルファブリケーションデジタルプレゼンテーションＣＡＤ・ＢＩＭ・ＡＲ・ＣＥＡ村上研究室建築意匠・建築設計研究室●〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇齊藤研究室建築意匠・建築再生研究室●〇●〇〇〇●〇〇〇川﨑研究室建築計画・建築都市政策研究室●●〇〇〇〇〇〇〇〇深井研究室建築計画・住宅地計画研究室〇●〇〇〇●〇●〇〇〇高道研究室建築史・コミュニティデザイン研究室〇●〇〇●〇〇西浦研究室都市計画研究室●〇〇●〇〇〇〇小笠原研究室建築環境工学・建築設備研究室〇〇〇●●堀越研究室建築構造計画研究室●〇〇●〇〇〇〇●〇〇〇米田研究室建築・構造・環境設計研究室●〇●〇〇〇高橋彰子研究室住宅設計・建築設計・住環境デザイン研究室●〇●●〇〇〇栃内研究室住居・建築環境デザイン研究室●〇●〇●〇〇〇〇〇松尾研究室構造デザイン・空間構造研究室●●〇〇高橋義考研究室構造解析研究室〇〇●西澤研究室AR開発・建築生産研究室●●年縄研究室地震工学研究室〇●〇〇矢島研究室地盤工学研究室●〇〇●藤村研究室地域水防災・水環境工学研究室〇〇●鱒沢研究室コンクリート構造・耐震工学・地震防災研究室〇●●●〇〇建築学部008 ## Page 011 ![Page 011の画像](https://img01.ebook5.net/meiseiuniv/ac_guide/contents/image/book/medium/image-000011.jpg) 【ページ内のテキスト情報】 LABORATORIES研究室一覧生命科学材料流体・熱力学機械力学電気電子・通信その他構造生物化学機能生物化学ゲノム生物学遺伝学細胞生物学材料・力学材料・素材開発材料・素材加工材料・強度評価金属材料物性無機材料・物性構造材料・機能材料宇宙材料流体力学・流体工学熱機関・熱工学・熱伝導エネルギー変換機械設計機械システム分析・計測・制御ロボティクス航空宇宙工学電気エネルギーパワーエレクトロニクス制御システム知能システム電気電子材料工学電子デバイス・機器通信システム・機器電波工学信号処理・計測工学船舶海洋工学科学教育鉄道車両工学ものづくり脳科学・認知科学AI・音声・言語・画像処理〇〇●〇〇〇〇●〇〇〇〇●〇〇〇〇〇●〇〇●〇●〇〇●●〇〇●〇〇〇〇〇●●〇〇〇〇〇●〇●〇〇〇●●〇●〇〇〇〇●〇●〇〇〇〇〇●●〇〇〇〇〇●〇●〇〇●〇●〇〇〇●〇〇〇●〇●〇●〇〇〇●主要テーマ○関連テーマFEATUREDLAB資源・廃棄物研究室宮脇健太郎理工学部／データサイエンス学環教授／博士（工学）主に廃棄物のリサイクル・処理・最終処分に関わる有害物質などの問題解決に取り組んでいます。研究テーマは、有害物質除去技術、水処理技術、環境安全性評価などです。FEATUREDLAB地震工学研究室年縄巧建築学部教授／博士（工学）建築模型の振動実験、高感度地震計を用いた建築物や地盤の振動計測、強震計を用いた建築物や地盤の強震動観測、コンピュータシミュレーションによる地震波の伝播・増幅のメカニズムの解明を行っています。009 ## Page 012 ![Page 012の画像](https://img01.ebook5.net/meiseiuniv/ac_guide/contents/image/book/medium/image-000012.jpg) 【ページ内のテキスト情報】 情報科学数理情報統計科学計算機システムソフトウェア情報ネットワークデータ数理理論プログラム理論符号理論暗号理論学習理論システムシミュレーション組合せ最適化待ち行列論データサイエンスモデル化計算機アーキテクチャ回路とシステムクラウドコンピューティング組込みシステムプログラミング言語プログラミング方法論クラウドコンピューティングソフトウェアセキュリティネットワークアーキテクチャネットワークプロトコルモバイルネットワークセンサーネットワークIoTネットワーク管理サービス構築基盤技術データベースシステム情報検索尼岡研究室インタラクティブメディア研究室植木研究室知能メディア処理研究室〇〇荻野研究室協働IoTシステム研究室〇〇〇〇●〇〇●川原研究室デザイン的情報学研究室〇菊池研究室実世界指向メディア研究室桒原研究室イメージメディア研究室近藤研究室認知科学研究室佐藤研究室数理・データ科学研究室〇●〇〇〇篠原研究室離散数理研究室●〇〇〇〇末田研究室IoTコミュニケーション研究室〇〇〇●〇●高野研究室サウンド・デザイン研究室〇長研究室コンピュータと教育研究室〇〇〇●〇〇中島研究室数物情報研究室〇福田研究室ビジュアルコンピューティング研究室丸山研究室情報システムとセキュリティ研究室〇●〇宮代研究室社会情報システム学研究室〇山中研究室計算科学研究室〇〇〇横野研究室計算言語学研究室〇〇横山研究室音楽と楽器の研究室渡邊研究室ネットワーク応用研究室●●〇03進化する学び明星の研究室理系の学びって面白い！データ・数理AI・機械学習地球・都市環境社会・経済学統計科学数理情報学離散数学ゲーム理論サーチ理論・マッチング時空間データ分析最適制御知能情報学ソフトコンピューティング画像処理認知科学自然言語処理機械学習パターン認識気候システム学大気科学自然災害科学生物地球科学環境影響評価都市経済学地球環境解析資源循環・廃棄物管理計量経済学ブロックチェーン・NFTファイナンスDS分野河原研究室ラーニングアナリティクスと応用データサイエンス研究室小暮研究室数理・データサイエンス研究室〇●〇●中川研究室数理統計学、ベイズ統計、データ分析研究室●〇〇〇富澤研究室数理統計学、分割表解析、多変量解析研究室●屋並研究室強化学習研究室〇●●〇情報学分野植木研究室知能メディア処理研究室〇●〇〇〇篠原研究室離散数学とその応用研究室〇●福田研究室ビジュアルコンピューティング研究室〇●〇〇山中研究室計算科学研究室●〇〇横野研究室計算言語学、自然言語処理研究室〇〇●〇横山研究室音楽と楽器の研究室〇理工学分野亀卦川研究室気象・熱環境、計算科学、都市気象学研究室●〇〇〇櫻井研究室大気科学研究室〇〇●〇〇宮村研究室宇宙システム研究室〇〇〇宮脇研究室廃棄物工学、環境工学研究室〇●柳川研究室景観生態学、緑地・生態系機能評価研究室〇●〇〇●〇山崎研究室ロボット工学、AI応用画像認識研究室〇〇経済学分野小林研究室都市経済学、地域経済学、経済統計研究室〇〇〇●〇坂本研究室環境経済学、資源経済学、実証分析研究室〇〇横田研究室マクロ経済学，サーチ理論，労働経済学研究室〇●〇〇〇データサイエンス学環情報学部揺るがない軸進化する学び010 ## Page 013 ![Page 013の画像](https://img01.ebook5.net/meiseiuniv/ac_guide/contents/image/book/medium/image-000013.jpg) 【ページ内のテキスト情報】 FEATUREDLABFEATUREDLABベース高性能計算情報セキュリティ認知科学知能情報学知覚情報処理ヒューマンインタフェース・インタラクション計算科学複合領域ビッグデータ可視化コンピュータグラフィックス高性能計算アプリケーション認証アクセス制御サイバー攻撃対策認知科学感性知識獲得知能情報処理自然言語処理オントロジー機械学習パターン認識画像処理視覚メディア処理音メディア処理ヒューマンインタフェースマルチモーダルインタフェースヒューマンコンピュータインタラクションバーチャルリアリティ拡張現実ユーザビリティ人間工学数理工学数値シミュレーション数値計算手法現象のモデル化ラーニングアナリティクス社会情報学地理情報学習支援システム〇〇●●〇〇〇〇●●〇〇〇〇〇〇〇●〇〇〇●〇〇●〇〇●●〇〇〇〇〇●〇●〇●●〇●〇●〇〇●〇〇●〇●●〇〇●●〇〇〇●●〇〇〇・FinTechIT・ロボティクス・情報複合領域マクロ経済学労働経済学ミクロ経済学経済統計環境経済学量子コンピューター暗号・情報セキュリティ情報検索知覚情報処理知能ロボティクスヒューマンインターフェース視覚メディア処理ラーニングアナリティクス音楽情報学スポーツデータ分析生物統計学航空宇宙工学医療統計学●〇〇〇〇〇●〇〇〇〇〇●●〇〇〇〇●●●〇●〇〇●●●〇●主要テーマ○関連テーマ情報学部OpenLABオープンラボは、3Dプリンタやレーザーカッターを活用したものづくりに加え、電子工作・プログラミング・AIなどを異分野で連携し新しい価値を創出する場です。多様な講師によるワークショップも開催し、学びの幅を広げています。2025年10月に行われたMakerFaireTokyo2025には、学内で実施したワークショップ「空間をつなぐルーブ・ゴールドバーグ・マシン」で制作した作品を出展しました。データサイエンス学環学環独自の卒研ラボ・演習室・自習室を完備しています。ラボには研究に欠かせない高性能PCを、演習室には音響設備や大型モニターを設置。自習室にはデータ分析に集中できる個人ブースと、ディスカッションができるグループ席の両方を備え、学生の学修を多面的に支えます。LABORATORIES研究室一覧011 ## Page 014 ![Page 014の画像](https://img01.ebook5.net/meiseiuniv/ac_guide/contents/image/book/medium/image-000014.jpg) 【ページ内のテキスト情報】 揺るがない軸4進化する学び揺るがない軸教職サポート教職につよい明星。ヒミツを聞いた!左）R.I.さん合格自治体東京都小学校・全科TALKMEMBERS教育学部教育学科小学校教員コース2026年3月卒業東京都立成瀬高等学校出身中央）Y.S.さん合格自治体東京都中・高共通・数学情報学部情報学科2026年3月卒業上越高等学校出身右）Y.K.さん合格自治体東京都中・高共通・数学/茨城県中学校・数学教育学部教育学科教科専門（数学）コース2026年3月卒業茨城県立牛久高等学校出身教授藤枝充子教育学部教授/教職センター長専門は教育学。今のような学校がなかった時代の子どもの育ちについての歴史を研究している。教員をめざす学生が集まり共に学び合う大学藤枝まずは皆さんが教員をめざしたきっかけを教えてください。R.I小学校で子どもたちのことをとても丁寧に見てくれる先生と出会ったからです。先生のように学校に来る楽しさを伝えられる小学校教員になりたいと思い、本学に入学しました。Y.S私は消極的な性格でしたが、中学校の陸上部顧問の先生が熱心に指導してくださったおかげで積極的になれたので、自分も誰かの成長に関われる存在になりたいと考えました。Y.K高校の学年主任の先生に勧められたことがきっかけです。通っていた高校に教職プログラムがあり、模擬授業などを体験して教員に興味を持ったので本学教育学部に入りました。教育学部以外からも教員をめざすことができる藤枝Y.S.さんは教育学部ではなく情報学部から教職課程を履修されていますね。Y.S教員を志望しつつ、データサイエンス分野にも興味があり、情報学の知識はどんな仕事でも役立つと考えて情報学部を選択しました。学部と教職の勉強の両立は大変でしたが、その分、専門的なスキルも身につけることができました。模擬授業やインターンシップで教育実習に備えることができる藤枝教員養成のためのさまざまな取り組みのなかで、採用試験で役立ったものや自身の成長につながったものを教えてください。Y.K教育学部2年生必修の教育インターンシップでは、複数の先生の授業を見学することで授業に対する考え方の幅が広がりました。また、自分たちの時代と今とではICT機器の導入など教育環境が大きく変わっていることを目の当たりにし、教育実習の参考になりました。R.I私もリアルな学校の様子を知ることができてとても勉強になりました。ほかにも、模擬授業では同級生から、良かった点や改善点を具体的に指摘してもらえて、ありがたかったです。学習支援ボランティアなど学生に合わせた柔軟な対応が可能Y.S私は学部の授業の都合でインターンシップには参加できなかったのですが、指導担当の先生の勧めで中学校の学習支援ボランティアに参加しました。実は私は3年生の時点で、民間企業か教職かどちらに進むか迷っていたた012 ## Page 015 ![Page 015の画像](https://img01.ebook5.net/meiseiuniv/ac_guide/contents/image/book/medium/image-000015.jpg) 【ページ内のテキスト情報】 1年次から教員採用試験対策が充実！1年生2年生3年生4年生・全員面談・教員採用試験対策ガイダンス・過去問分析会・論作文基礎講座・過去問分析会・模擬試験・論作文個別)・模擬試験・模擬試験・最新筆記試験動向ガイダンス・最新試験情報ガイダンス・最新筆記試験対策ガイダンス・論作文・面接試験等対策講座・教員採用試験１次・２次面接対策講座など・教職教養直前対策講座など(グループ指導・個別指導)など・教員採用試験体育実技対策講座などめ、授業支援や放課後学習の手伝いを通じて生徒と触れ合う機会を持てたことは、教職を選ぶ決め手になりました。現場経験豊富な教員の的確な指導が合格の鍵に藤枝私は本学の一番の強みは、経験豊富な教員のマンパワーだと思っています。学生の皆さんにとって教員はどんな存在でしたか？R.I採用試験を受ける自治体に合わせて、その自治体や教育現場をよく知るベテランの先生が個別指導に当たってくださる点はとても心強かったです。私は論作文で「自分らしさを出しなさい」と指導していただいたおかげで、自分の経験を活かした論作文を書き上げることができました。また、面接でも論作文と同様に自分の経験に基づいた「自分らしい」アピールができました。Y.S現場を知る先生方なので、常にわかりやすく具体的な指導をしていただけたと思います。また、進路に迷ったり悩んだりした際には、親身になって相談に乗ってくださいました。Y.K私は論作文が苦手で、採用試験のネックとなっていたのですが、指導していただいた先生は粘り強く何度も添削を続けてくださいました。毎回「ここをこうしたらもっと良くなる」とプラスの声かけをいただいたので、最後までモチベーションが続いたのだと思います。また、私は東京都と茨城県の２つの自治体で採用試験を受けたため、東京都の試験対策に加え、茨城県の模擬授業の指導もやっていただきました。藤枝熱意あふれる教員のエピソードをありがとうございます。私自身もですが、本学は教員をめざす学生を全力で応援したいという教員や職員が揃っています。希望の自治体での採用試験に合格した皆さんの努力と頑張りをとても誇らしく思います。教員を志す受験生の皆さんへR.I不安なことも辛いこともありますが、自分の良さを忘れずに前向きに取り組むことで、困難を乗り超えられます！本学にはたくさんの仲間がいるので、共に切磋琢磨してください。Y.S本学は教育学部以外から教員をめざす学生もかなりいます。私のように教員志望だけど、興味のある分野の学びも深めたい人に明星大学はおすすめです。ぜひ熱量を持って学んでください。Y.K本学は、小中高の教員免許を取得することができるので、将来の選択肢が広がります。自分の成長を信じて一歩ずつ進んでいきましょう。努力は必ず授業づくりや子どもたちとの接し方に活きてきます。013 ## Page 016 ![Page 016の画像](https://img01.ebook5.net/meiseiuniv/ac_guide/contents/image/book/medium/image-000016.jpg) 【ページ内のテキスト情報】 5揺るがない軸進化する学び進化する学びNEW!新しい入試制度2024年度以降2つの新しい入試制度が始まりました。自分の興味や関心をどのように深め、将来につなげていくかを見つめる「総合型選抜学びの探究型」。そして、日々の努力や成果をしっかり評価し、学費面から応援する「スカラシップ選抜」。どちらも、これからの進路をじっくり考えながら、自分らしく挑戦したい人に向けた入試です。ぜひ、あなたの「なりたい自分」を実現するための第一歩を踏み出してください。高校での探究的学びを自分の言葉で伝える入試専願制総合型選抜学びの探究型明星大学ではさまざまな困難や課題に対し自ら問いを見出し、探究する力を明星大学でさらに伸ばしていきたいと考える高校生の皆さんを対象に、総合型選抜学びの探究型入試を実施しています！皆さんの高校生活での探究活動を通じて養なった能力や成果を入試で伝えてください。こんなひとにおすすめ！探究学習が好きな方におすすめです。興味があることに熱中できるだけでなく、それを他の人にもわかりやすく説明することが好きな人や得意な人には、特にぴったりの入試です。特色評価方法学内外問わず、高校での探究的な学びをそのまま活かして、大学での学びにつなぐことができる入試です。これからの社会では、皆と協力して何かを成し遂げることが求められます。そのため、この入試では、高校時代に行った探究学習をベースに、課題発見、情報の収集と整理を行い、要点を的確に他の人に伝えられる力を総合的・多面的に評価します。FLOW出願までの流れSTEP01STEP02STEP03STEP04洗い出し振り返り出願書類作成出願高校の授業や個人での探究学習高校の授業や個人での探究学習経験や学びの内容を具体的に言出願方法の詳細は「学生募集要項」の経験の洗い出しをしよう!※の学びの振り返りをしよう!語化し出願書類にまとめよう!をご確認ください。※事前にイベントへの参加や、課題提出等が必要な場合があります。詳細は学生募集要項をご確認ください。Q&AQ.Aよくある質問高校生の時にボランティア活動をしていました。これは探究活動になりますか？探究活動とは、問題解決的な活動が発展的に繰り返される、一連の学習活動を指します。ただ漠然とボランティア活動をしたというよりも、そこに課題意識をもって取り組んだり、そこからさらに情報を収集・整理し、その課題に対し自分なりの意見をまとめたり、表現したものであれば探究活動に該当します。014 ## Page 017 ![Page 017の画像](https://img01.ebook5.net/meiseiuniv/ac_guide/contents/image/book/medium/image-000017.jpg) 【ページ内のテキスト情報】 ENTRANCEEXAMINATIONSYSTEM学費免除型／一般選抜免除型他大学との併願も可能！併願制スカラシップ選抜学業への真剣な取り組みと、その成果を評価するために設けられた選抜制度です。成績が優れた受験生を対象に、入学金と最大4年間の学費を免除するしくみで、意欲ある学びをしっかり応援します。実施目的本入試は経済支援だけでなく、広く優秀な人材を募り、生涯にわたり自律的に学び続けるための修学を支援し、皆と協働して幸福を生み出していく人の育成を目的としています。POINT1入学金＆最大４年間の学費を免除!スカラシップ特待生に選ばれると、入学金と最大4年間の学費（授業料・施設維持費・教育充実費）が全額免除されます。4年間で支払う学費は8万円以下となります！※2年次以降は毎年継続審査があります。※実習費等を別途納入していただくことがありますので、詳細は学生募集要項をご確認ください。一般選抜免除！POINT2スカラシップ特待生に選ばれなかった方でも、一般選抜合格者相当の成績だった場合は「一般選抜免除合格」となります。他大学の合否状況を勘案し、最終的な入学手続が可能です！※最終入学手続締切日は学生募集要項をご確認ください。POINT3志望理由と適性テストで判定！志望理由および適性テストの合計にて合否を判定します。適性テストはすべてマークシートでの解答となっており、志望理由は試験当日に記述いただきます。※現役・既卒の区別なく受験でき、世帯収入や高校での成績等の出願基準はありません。015 ## Page 018 ![Page 018の画像](https://img01.ebook5.net/meiseiuniv/ac_guide/contents/image/book/medium/image-000018.jpg) 【ページ内のテキスト情報】 学部・学環・学科INDEX教員免許状・保育士資格の詳細は●…取得可能免許状・資格○…目標とする資格▲P.092学部学科／コース掲載ページ取得可能免許状・資格一覧物理学コースP.020●中学校教諭一種免許状（理科または数学）●高等学校教諭一種免許状（理科または数学）SCHOOLOFSCIENCEANDENGINEERING理工学部総合理工学科化学･生命科学コースP.022機械工学コースP.024●中学校教諭一種免許状（理科または数学）●高等学校教諭一種免許状（理科または数学）●危険物取扱者〈甲種〉（受験資格）●毒物劇物取扱責任者●中学校教諭一種免許状（理科または数学）●高等学校教諭一種免許状（理科または数学）○CATIA®認定技術者○機械設計技術者電気・情報通信コースP.026●中学校教諭一種免許状（理科または数学）●高等学校教諭一種免許状（理科または数学）●第一級陸上特殊無線技士＊1＊1コースの授業として資格講座が設置されています。国際コミュニケーション学科P.030●中学校教諭一種免許状（英語）●高等学校教諭一種免許状（英語）日本文化学科P.032●中学校教諭一種免許状（国語）●高等学校教諭一種免許状（国語）●博物館学芸員SCHOOLOFHUMANITIES人文学部人間社会学科P.034●中学校教諭一種免許状（社会）●高等学校教諭一種免許状（公民）●社会調査士社会福祉学科P.036●社会福祉士（国家試験受験資格）＊1●スクールソーシャルワーカー（課程開設）＊1●ジョブコーチ＊1＊2●強度行動障害基礎・実践修了＊2●児童指導員（任用資格）●社会福祉主事（任用資格）●身体障害者福祉司（任用資格）●知的障害者福祉司（任用資格）●児童福祉司（任用資格）＊3＊1それぞれの指定科目をすべて修得する必要があります。＊22027年度新設。＊3社会福祉士を有することで任用資格を与えられます。○手話技能検定（3級・4級）○福祉住環境コーディネーター（2級・3級）SCHOOLOFECONOMICS経済学部経済学科P.038●中学校教諭一種免許状（社会）●高等学校教諭一種免許状（公民）○日商簿記検定2級・3級＊1○公認会計士○税理士○宅地建物取引士○統計検定2級・3級○統計検定データサイエンス基礎＊1○ファイナンシャル・プランニング（FP）技能検定3級＊1学科の授業として資格講座が設置されています。SCHOOLOFINFORMATIONSCIENCE情報学部情報学科P.042●中学校教諭一種免許状（数学）●高等学校教諭一種免許状（数学・情報）○情報処理技術者試験各種（ITパスポート・基本／応用情報技術者試験等）○統計検定1級・準1級・2級・DS基礎・DS発展・DSエキスパート※免許状・資格の情報は2026年4月現在の予定を掲載しており、変更の場合もあります。※免許状・資格は組み合わせにより4年間で同時に取得できない場合があります。※免許状・資格取得には別途実習費などが必要な場合があります。016 ## Page 019 ![Page 019の画像](https://img01.ebook5.net/meiseiuniv/ac_guide/contents/image/book/medium/image-000019.jpg) 【ページ内のテキスト情報】 教科専門コー学部学科／コース掲載ページ取得可能免許状・資格一覧小学校教員コースP.048●＊1幼稚園教諭一種免許状●小学校教諭一種免許状＊2●特別支援学校教諭一種免許状SCHOOLOFEDUCATION教育学部教育学科［国語］P.052［社会］P.054［数学］P.056［理科］P.058［音楽］P.060［美術］P.062［保健体育］P.064［英語］P.066●小学校教諭一種免許状●中学校教諭一種免許状＊3●高等学校教諭一種免許状＊3●日本スポーツ協会公認スポーツ指導者資格＊4＊1時間割編成上、4年間で履修できない科目が生じることがあります。＊2知的障害者・肢体不自由者・病弱者に関する教育の領域です。＊3取得可能な免許状の教科はP092～093参照。＊4教科専門コース［保健体育］のみ。保育・幼児教育コースP.068●保育士●幼稚園教諭一種免許状●小学校教諭一種免許状SCHOOLOFBUSINESSADMINISTRATION経営学部経営学科P.070○日商簿記検定○ファイナンシャル・プランニング技能士○公認会計士○税理士○宅地建物取引士○リテールマーケティング○統計検定○ITパスポート（販売士）検定○中小企業診断士○TOEIC®○旅行業務取扱管理者○DXアドバイザー検定○秘書検定○サービス接遇検定SCHOOLOFDESIGNデザイン学部デザイン学科P.074○カラーコーディネーター検定試験®スタンダードクラス○文部科学省後援Webデザイナー検定ベーシック○AdobeCertifiedProfessionalinVisualDesignusingAdobePhotoshopAdobeCertifiedProfessionalinGraphicDesign&IllustrationusingAdobeIllustratorAdobeCertifiedProfessionalinVisualDesignSCHOOLOFPSYCHOLOGY心理学部心理学科P.078●公認心理師＊1●臨床心理士＊2●認定心理士（心理調査）＊3●認定心理士＊3●児童指導員（任用資格）●児童心理司（任用資格）●心理療法担当職員（任用資格）＊1所定科目を修めて心理学部を卒業し、所定科目を修めて大学院博士前期課程を修了すると、国家試験の受験資格を得ることができます。（学部所定科目のうち3年生以上の実習科目については、2年生で履修選考を行います。また、別途実習費などが必要です。）＊2日本臨床心理士資格認定協会指定大学院（第一種）で、臨床心理学コースを修了すると受験資格が得られます。＊3所定科目を修めて心理学部を卒業後、卒業者各自が日本心理学会に資格認定申請を行い、審査に合格したうえで認定料を納めることにより、資格が得られます。SCHOOLOFARCHITECTURE建築学部建築学科P.082●一級建築士（受験資格）＊1●二級建築士（受験資格）●木造建築士（受験資格）●1級・2級建築施工管理技士＊1●1級・2級造園施工管理技士（受験資格）＊1●1級・2級土木施工管理技士（受験資格）＊1●1級・2級管工事施工管理技士（受験資格）＊1●1級・2級電気工事施工管理技士（受験資格）＊1●建築設備士（受験資格）＊1●コンクリート技士・主任技士（受験資格）＊1●コンクリート診断士（受験資格）＊1●コンクリート構造診断士（受験資格）＊1○技術士＊1○技術士補○測量士○測量士補○インテリアプランナー＊1実務経験を要します。SCHOOLOFDATASCIENCE(INTERFACULTYPROGRAM)データサイエンス学環P.086○データサイエンティスト検定○統計検定1級・準1級・2級・DS基礎・DS発展・DSエキスパート○G検定（ジェネラリスト検定）○基本情報技術者○データベーススペシャリスト○情報セキュリティマネジメント○E資格017 ## Page 020 ![Page 020の画像](https://img01.ebook5.net/meiseiuniv/ac_guide/contents/image/book/medium/image-000020.jpg) 【ページ内のテキスト情報】 実社会におけるさまざまな問題・課題に対してグローバルな視点に立って主体的に考え、学ぶことができる人。■高等学校までの教育の成果として、大学において理工学分野の学問を学ぶ際に必要な基本的な知識を修得している■授業における実験・演習に積極的に取り組み、社会や自然環境における様々な問題・課題に対して主体的に考え、学ぶことができる■本学で学ぶことによって自己実現し、他者とコミュニケーションしながら人や社会に貢献しようという意欲を持っている■世界的な実社会での課題や問題を考える素養を備え、その考えを自身でまとめたうえで他者に伝えることができる理学や工学の知識を活かし、将来のさまざまな進路における問題を発見・分析する能力を磨くとともに、その解決に向け行動する力が身につきます。アドミッションポリシーディプロマポリシー※「各コースの詳細」から「方針ページ」をご確認ください▶SCHOOLOFSCIENCEANDENGINEERING理工学部総合理工学科物理学コース化学・生命科学コース機械工学コース電気・情報通信コース理学と工学を分野の壁を越えて横断的に学ぶ。環境問題や高齢化など現代社会が抱える難題を解決していくには、これまでのような縦割りの学びではなく、分野を超えたさまざまな知識を結集する必要があります。理工学部総合理工学科では、自分のめざす進路に合わせ自在に科目を組み合わせることのできる柔軟なカリキュラムで分野の壁を越えた学びを実現。今後の社会でますます必要となる、理工の専門性を武器に社会課題を解決し、新たな価値を創造できる人を育てます。詳しくはこちらからSCANME!SCANME!018 ## Page 021 ![Page 021の画像](https://img01.ebook5.net/meiseiuniv/ac_guide/contents/image/book/medium/image-000021.jpg) 【ページ内のテキスト情報】 工学部01広い視野と深い専門性を養う明星大学理工学部の学びのとびらカリキュラムしっかり基礎を固める講義から最先端の科学・技術を支える専門性の高い講義、さらには企業の研究・開発の現場と同じツールを用いた実践的な実習まで。幅広い選択科目を組み合わせることで、皆さんの進路に対応した学びを実現できます。例えばこんなこと（一例）所属コースを1年生後期に決定できるフレキシブル入学制度フレキシブルで入学した学生は、1年生前期に概論科目などで各コースの特徴を幅広く学んでから自分に合ったコースを選択することができます。03学びたいが広がる分野横断型の学び必要に応じて、他コースの講義も自由に履修可能。現代の技術者に求められる幅広い知識を身につけることで、めざす進路がぐっと近づきます。また、他コースの学生と交流しながら共に学ぶ講義も充実しています。もっと学びたいをかなえる15データサイエンスや環境問題の基礎をしっかり学ぶ今後ますます重要性の増すデータサイエンスや、現代の産業では必要不可欠な資源・環境に関する基礎を、コースを超え幅広い分野の学生とともに学べます。の専門プログラム目的や進路別に科目を15の専門プログラムとして整理。「この進路なら何を学ぶか」がわかり、2分野を体系的に組み合わせて学べます。他コースとの組み合わせも可能です。物理学コースの専門プログラム理論物理天文・宇宙乗り物メカニクス半導体・物性物理ロボット・AI地球環境機械工学コースの専門プログラム航空宇宙02化学・生命科学コースの専門プログラム未来素材探究ゲノム・遺伝子探究電気・情報通信コースの専門プログラムエネルギー・デバイス情報・通信分子ものづくり地球と暮らす学び企業・団体の抱える課題に、学生の力を結集して挑むMICS-PBL社会の抱える課題をどう解決できるか、異なるコースの学生が集結したチームで挑みます。皆さんの将来でも必要となるさまざまな能力を伸ばせる実践的な講義です。計測・制御宇宙利用・知能科学019理 ## Page 022 ![Page 022の画像](https://img01.ebook5.net/meiseiuniv/ac_guide/contents/image/book/medium/image-000022.jpg) 【ページ内のテキスト情報】 「大気科学」の授業で越境汚染を学んだ際、海外から日本へ風で運ばれる大気汚染物質が気候や環境に大きな影響を及ぼしていることを知り、科学の雄大さと怖さの両面を強く感じて衝撃を受けました。この問題への探究心が深まり、現在は「PM2.5の評価方法」について研究に取り組んでいます。物理学コースでは、物理に加えて化学・生物・工学など幅広い分野を学ぶことができ、教員という仕事に興味を持つようになりました。現在は教職センターのサポートを受けながら中学校理科教員をめざし、大学で得た正しい知識と研究成果にもとづいた教材づくりに挑戦しています。そして将来は、生徒が環境問題やその対策を自ら考え、行動するきっかけを与えられる教員になりたいと考えています。K.K.さん4年茨城県立牛久高等学校出身STUDENT'SVOICE理工学部総合理工学科物理学コースDEPARTMENTOFINTERDISCIPLINARYSCIENCEANDENGINEERING物理学を学ぶうえでの基礎を修得する。物理学コース応用科目で学びを深める。物理学コース基礎科目を中心に学ぶ。集大成としてゼミ・卒業研究に取り組む。4年生3年生2年生1年生※さまざまな企業の提示した課題に学生ならではの発想で取り組む、産学連携に基づく課題解決型科目。明星共通科目ライフデザインを学ぶデータサイエンスリテラシーなど学科科目学科共通科目・卒業研究物理学概論理工実験実習物理学基礎実験基礎代数学1・2基礎解析学1・2などデータサイエンス概論・演習MICS-PBL（産学連携科目）※コンピュータ入門など卒業研究1インターンシップ入門など卒業研究2・3コース必修科目・主要選択科目力学基礎電磁気学物理学実験1・2電磁気学1・2量子力学1・2熱力学振動と波動など統計力学選択科目天文学1気象・熱環境学光学生物物理学流体と弾性体確率科学など天体観測地球惑星ダイナミクス概論相対性理論物性物理学1・2宇宙線・放射線物理学素粒子物理学気候変動制御など応用物性宇宙論SCANME!詳しくはこちらから020 ## Page 023 ![Page 023の画像](https://img01.ebook5.net/meiseiuniv/ac_guide/contents/image/book/medium/image-000023.jpg) 【ページ内のテキスト情報】 サービス業33%その他3%情報通信31%大学院進学13%教員8%メーカー5%建設業5%流通業2%■特色ある科目「光電効果」「霧箱による荷電粒子の観察」「半導体」など物理学の発展につながったさまざまな物理現象に触れ、測定を行う実験実習科目。基本的な物理法則で明解に説明できることを実感し、理解を深めます。講義で学ぶ知識を裏づけ、実験技術を身につけます。物理学実験1・2宇宙から地球環境、さらに分子・原子まで幅広く研究。科学技術の基礎を学び、活かし方を探究。40㎝反射望遠鏡を備えた天文台での本格的な観測・研究をはじめ、気候変動などの地球環境の研究、電子部品向け新素材の探索、生命現象を物理学的に探る研究など、宇宙から分子・原子まで多様なテーマに取り組めます。■研究室紹介天文学・天体物理学の観測的研究坪井・小野寺研究室（天文学研究室）天文学研究室は、国立天文台野辺山やALMA望遠鏡などを用いた電波観測とキャンパス内の望遠鏡を用いた可視光観測により、宇宙を構成する星団・銀河の構造や、星間物質から星が誕生する過程、銀河中心ブラックホール周辺の様子を明らかにするなど、宇宙の先端的な研究を進めています。詳しくはこちらからSCANME!学びのキーワード宇宙科学マテリアルサイエンス天体観測用のドーム理論物理半導体・物性物理スーパーコンピュータ天文学・天体物理学地球環境教員免許（中・高/理科もしくは数学）循環型社会就職・進路データ※2024年度卒業生のデータ卒業後の進路【企業】国立研究開発法人日本原子力研究開発機構日華化学株式会社株式会社オプティム能美エンジニアリング株式会社東京ガスネットワーク株式会社株式会社エヌ・ティ・ティ・データ・セキスイシステムズ東電タウンプランニング株式会社株式会社エクサ株式会社ハイマックスサクサ株式会社小田急交通株式会社アイングループ株式会社大崎コンピュータエンヂニアリング株式会社メイテックフィルダーズＨＫＴ株式会社【教員】東京都教育委員会【進学】青山学院大学大学院茨城大学大学院明星大学大学院天体観測の方法や観測装置の仕組み、天体までの距離の基本的な測定方法や天体の性質を学びながら、明星大学天文台の40cm反射望遠鏡などを利用して太陽・月・惑星・恒星・星雲・星団を実際に観測し、理解と興味を深めていきます。天体観測宇宙を物理学で扱う、相対性理論について学びます。物理法則は座標系の取り方によらないという相対性原理を軸に、座標系を慣性系に限った特殊相対性理論と、加速度系を含む一般相対性理論を統一して説明します。相対性理論量子コンピュータ素粒子（技術系を含む）021理工学部総合理工学科物理学コースDEPARTMENTOFINTERDISCIPLINARYSCIENCEANDENGINEERING ## Page 024 ![Page 024の画像](https://img01.ebook5.net/meiseiuniv/ac_guide/contents/image/book/medium/image-000024.jpg) 【ページ内のテキスト情報】 本学科は、コースに縛られず興味のある分野を深く学べるため、中学校教員に必要な理科の基礎知識を身につけるのに最適な環境です。私はもともと毒や有害物質に関心があり、オープンキャンパスで廃棄物研究室の存在を知ったことが進学の決め手になりました。当初は難しく感じていた専門科目も、学びを進めるなかで科目同士のつながりや日常生活との結びつきに気づき、学ぶ楽しさを実感しました。図書館での文献調査や先生方への質問を通じて、「知るための方法」を身につけることができたのも大きな収穫です。今後はさらに知識を深め、理科の面白さと奥深さを伝えていける中学校教員になりたいと考えています。A.S.さん3年東京都立松原高等学校出身STUDENT'SVOICE理工学部総合理工学科化学・生命科学コースDEPARTMENTOFINTERDISCIPLINARYSCIENCEANDENGINEERINGSCANME!化学・生命科学を学ぶうえでの基礎を修得する。化学・生命科学コース応用科目で学びを深める。化学・生命科学コース基礎科目を中心に学ぶ。集大成としてゼミ・卒業研究に取り組む。4年生3年生2年生1年生※さまざまな企業の提示した課題に学生ならではの発想で取り組む、産学連携に基づく課題解決型科目。明星共通科目ライフデザインを学ぶデータサイエンスリテラシーなど学科科目学科共通科目・卒業研究化学概論生物学概論化学基礎実験理工実験実習持続型社会と開発倫理など生物学基礎実験コンピュータ入門データサイエンス概論・演習MICS-PBL※など卒業研究1インターンシップ入門卒業研究2・3コース必修科目・主要選択科目基礎無機化学基礎有機化学基礎生物科学1生化学1化学・生命科学実験1・2基礎分析化学基礎生物科学2基礎物理化学環境科学分子生物学1・2無機化学1有機化学1有機化学2物性化学物理化学など化学・生命科学実験3化学・生命科学卒業研究概説など選択科目生化学2微生物学生態学など遺伝子工学高次生命機能学環境生態工学資源循環学生体触媒化学構造生物学など詳しくはこちらから022 ## Page 025 ![Page 025の画像](https://img01.ebook5.net/meiseiuniv/ac_guide/contents/image/book/medium/image-000025.jpg) 【ページ内のテキスト情報】 現代を支える化学とライフサイエンスを学び、社会に貢献できる人材へ。医療や環境、先端材料など多くの分野を支える化学を基盤に、遺伝子・タンパク質・生体触媒・新物質・環境・生態をキーワードとした専門知識と実験技術を習得。素材開発や環境課題、薬品研究などで活躍できる力を育てます。■特色ある科目遺伝子工学ゲノム・遺伝子の本体であるDNAの実験技術の原理と応用を学びます。組換えDNAクローニング技術、PCR、DNA配列の決定法の原理、応用技術のDNA鑑定、食品偽装検査、遺伝子治療、ガンの診断法を学修。ES細胞、iPS細胞、ゲノム編集など最新科学技術も理解します。タンパク質DNA学びのキーワード酵素機能性材料（無機材料・有機材料）教員免許（中・高/理科もしくは数学）遺伝子■研究室紹介循環型社会分子生命科学生態系物性化学合成化学分子情報・構造ポリ袋や衣類の繊維といった構造材、色とりどりの塗料や液晶ディスプレイ、Suicaなどに使われる記憶媒体、洗剤から爆薬まで。化学に基づくさまざまな化合物は、現代社会のありとあらゆるところで利用されています。この講義では有機化合物を中心に、さまざまな物質がどんな用途に使用されているのか、その目的にはどんな特性が重要となってくるのかを幅広く学びます。食品安全ゲノムDNAの傷を治すしくみに関する研究香川研究室（構造生命科学研究室）遺伝子の損傷は発がんや遺伝病につながります。香川研究室ではこれらの病の予防・治療につながる成果をめざし、遺伝子修復機構の解明に挑んでいます。新物質生体触媒就職・進路データ※2024年度卒業生のデータ教員4%卒業後の進路化学・生命科学実験2生命科学分野と物理化学分野の基礎的な実験手法が習得できる実験科目です。分子生物学・細胞生物学で用いられる無菌操作、形質転換、組換えDNA実験と、物理化学の基礎となる化学反応の速度論的解析と熱力学的解析、分光法によるタンパク質の構造評価などに関する幅広い実験技術を習得し、その原理を理解する力を養います。情報通信業11%大学院進学18%【企業】日産自動車株式会社日本理化学薬品株式会社株式会社富士薬品株式会社中央発明研究所東亜ディーケーケー株式会社株式会社トランザクション・メディア・ネットワークスピアス株式会社岩井機械工業株式会社株式会社リブドゥコーポレーションＭＳ＆ＡＤ事務サービス株式会社その他7%流通業18%SCANME!詳しくはこちらからサービス業21%（技術系を含む）メーカー21%株式会社ヤマダデンキトヨタカローラ新埼玉株式会社株式会社シーエーシー株式会社ヨドバシカメラ【教員】東京都教育委員会【公務員】港区役所【進学】明星大学大学院023理工学部総合理工学科化学・生命科学コースDEPARTMENTOFINTERDISCIPLINARYSCIENCEANDENGINEERING ## Page 026 ![Page 026の画像](https://img01.ebook5.net/meiseiuniv/ac_guide/contents/image/book/medium/image-000026.jpg) 【ページ内のテキスト情報】 機械工学コースでは、機械工学の基礎知識から、実験方法や3D-CAD、図面作成まで幅広く学べます。3年前期に受講した「機械工学研究B」では、仲間とともに1／10スケールの人工衛星模型を製作しました。授業時間だけでは完成せず、空き時間も使って取り組んだことで、研究に必要な時間管理の難しさと重要性を実感しました。この経験を通して研究の面白さに気づき、大学院進学を決意する大きなきっかけとなりました。疑問点は学内の学修管理システムを通じての個別指導や、授業後の質問で解決し、先生方の丁寧なサポートで日々成長を感じています。これまでの学びを活かし、将来は社会に役立つ製品や技術を生み出すエンジニアをめざしています。K.H.さん4年中越高等学校出身STUDENT'SVOICE理工学部総合理工学科機械工学コースDEPARTMENTOFINTERDISCIPLINARYSCIENCEANDENGINEERINGSCANME!機械工学を学ぶうえでの基礎を修得する。機械工学コース応用科目で学びを深める。機械工学コース基礎科目を中心に学ぶ。集大成としてゼミ・卒業研究に取り組む。4年生3年生2年生1年生※さまざまな企業の提示した課題に学生ならではの発想で取り組む、産学連携に基づく課題解決型科目。明星共通科目ライフデザインを学ぶデータサイエンスリテラシーなど学科科目学科共通科目・卒業研究理工実験実習機械工学概論持続型社会と開発倫理基礎代数学1・2などコンピュータ入門データサイエンス概論・演習MICS-PBL※など卒業研究1インターンシップ入門など卒業研究2・3コース必修科目・主要選択科目熱力学1機械工学基礎研究機械工学基礎実験・実習13D-CAD材料力学1設計工学1など機械工学実験・実習機械設計製図機械工学研究B航空宇宙材料学など選択科目材料加工学知能情報工学制御工学機械力学2流体力学2特殊・精密加工など乗り物工学知能ロボティクス航空宇宙工学メカトロニクスエンジン・推進工学など詳しくはこちらから024 ## Page 027 ![Page 027の画像](https://img01.ebook5.net/meiseiuniv/ac_guide/contents/image/book/medium/image-000027.jpg) 【ページ内のテキスト情報】 新時代のものづくりを支える実践力をそなえたエンジニアをめざす。自動車やロボット、航空宇宙など日本のものづくりを支える技術を継承・発展させるため、機械工学コースでは高度なエンジニアを育成します。4力学の基礎に加え、体験型授業や研究を通じて技術者に必要な力を身につけます。■特色ある科目3D-CAD設計をコンピュータ上で行うCADを体験的に学修。3次元空間で立体モデルを再現する3D-CAD（CATIA®V5使用）の基本的技術を習得します。この科目で学んだ技術を用いて、課題や卒業研究の設計、図面に基づく加工・作製を行います。■研究室紹介学びのキーワード機械工学基礎実験・実習1・2機械工作、溶接、部品計測、ねじの締め付け力体験、エンジンの本体、燃料系、スタータ系の組み立て、CNC（コンピュータ数値制御）の旋盤、放電加工機、マシニングセンタの自動加工プログラムを少人数グループで制作。ものづくりの基礎知識から先端技術まで身につけます。宇宙航空用の先進複合材料の開発、特性評価の研究小山研究室（航空宇宙材料研究室）乗り物メカニクス（自動車・鉄道・船舶）技術者衛星設計コンテスト機械工学研究A・B航空・宇宙分野のさらなる発展を支える先端材料が繊維強化複合材料です。小山研究室では、その材料設計、成形、評価、構造体への適用技術を中心に、材料設計から構造体設計を自らの手で研究し、開発しています。JAXA（宇宙航空研究開発機構）や他大学、航空系企業との共同研究により広い視野を身につけ、航空宇宙材料の分野で未知への探求心を養います。３D-CAD水素エンジンロボティクスエネルギー効率教員免許（中・高/理科もしくは数学）スマートファクトリーフォーミュラカープロジェクトモーターものづくり（設計・製造）航空宇宙素材講義で修得した4力学、設計、3D-CAD、機械加工技術をもとに、配属を希望する各教員の研究分野に関連するプロジェクト科目を行います。学生主体で企画立案を行い、プロセスの検討、実行、プレゼンテーションを一貫して行います。就職・進路データ※2024年度卒業生のデータ教員4%商社4%卒業後の進路【企業】富士電機株式会社日産自動車株式会社日本発条株式会社酒井重工業株式会社株式会社加藤製作所東京臨海高速鉄道株式会社今治造船株式会社株式会社ナカヨ富士電機E&C株式会社岩井機械工業株式会社技研株式会社東鉄工業株式会社その他11%SCANME!詳しくはこちらからメーカー29%建設業14%サービス業18%大学院進学18%（技術系を含む）情報通信業2%海洋電子工業株式会社中日本ハイウェイ・エンジニアリング東京株式会社株式会社セブン-イレブン・ジャパン【教員】東京都教育委員会（小）神奈川県教育委員会（中）【進学】明星大学大学院025理工学部総合理工学科機械工学コースDEPARTMENTOFINTERDISCIPLINARYSCIENCEANDENGINEERING ## Page 028 ![Page 028の画像](https://img01.ebook5.net/meiseiuniv/ac_guide/contents/image/book/medium/image-000028.jpg) 【ページ内のテキスト情報】 兄が明星大学に通っていたことから大学の雰囲気を知り、安心して学修できると感じて進学を決めました。本コースでは、電気回路や電力システムなどの基礎知識を身につけながら、情報分野まで幅広く学べる環境が整っています。実験や専門科目を通じて電気の仕組みを理解できたことが自信となり、特に電気設備分野への関心が高まりました。また、実験を重ねるなかで理論理解が深まり、自主的に調べ考える力が身につくとともに、先生方による資格や実技の指導も進路選択への大きな支えとなりました。今後は、学んだ知識を活かしてインフラや設備を支える仕事に携わり、社会に貢献したいと考えています。M.S.さん4年埼玉県立坂戸高等学校出身STUDENT'SVOICE理工学部総合理工学科電気・情報通信コースDEPARTMENTOFINTERDISCIPLINARYSCIENCEANDENGINEERINGSCANME!電気・情報通信を学ぶうえでの基礎を修得する。電気・情報通信コース応用科目で学びを深める。電気・情報通信コース基礎科目を中心に学ぶ。集大成としてゼミ・卒業研究に取り組む。4年生3年生2年生1年生※さまざまな企業の提示した課題に学生ならではの発想で取り組む、産学連携に基づく課題解決型科目。明星共通科目ライフデザインを学ぶデータサイエンスリテラシーなど学科科目学科共通科目・卒業研究理工実験実習電気・情報通信概論持続型社会と開発倫理理工数学基礎基礎代数学1・2基礎解析学1・2などコンピュータ入門データサイエンス概論・演習MICS-PBL※など卒業研究1インターンシップ入門など卒業研究2・3コース必修科目・主要選択科目電気電子実験直流回路学静電磁気学情報通信実験交流回路学電磁気学など電力電子実験制御工学など選択科目信号処理入門電気数学交流回路演習知能情報工学電子回路学応用回路学など電力工学知能情報工学応用電磁波論宇宙工学入門宇宙機制御工学電波利用システム工学通論など詳しくはこちらから026 ## Page 029 ![Page 029の画像](https://img01.ebook5.net/meiseiuniv/ac_guide/contents/image/book/medium/image-000029.jpg) 【ページ内のテキスト情報】 電気と情報通信の力で未来をつなぐ次世代技術者を育成する。先端デジタル技術が進む今、電気・電子・情報・通信は新しい未来を切り開いています。電気・情報通信コースでは、ハードとソフトの両面を基礎から学び、自ら考え挑戦する力を育て、未来を創る技術者・研究者へと成長する道を拓きます。■特色ある科目電波利用システム工学通論携帯電話基地局の設置や商業用ドローンの運用には、国家資格である「第一級陸上特殊無線技士」が求められます。本講義では、資格取得に必要な無線工学と関連法規を体系的に学修します。授業では基礎理論の理解に加え、豊富な演習問題を通じて実践力を養成。在学中の国家資格取得をめざすことができ、就職活動においても大きな強みとなります。■研究室紹介情報通信学びのキーワード人工知能宇宙機制御工学人工衛星の姿勢を安定化しつつ望む動きを実現する誘導制御技術を、スピン衛星や三軸衛星を対象にリアクションホイール、コントロールモーメントジャイロ、スラスタ、磁気トルカなど実際の方式を通じて学びます。回転運動力学やセンサー原理を基礎から解説し、宇宙機制御の全体像と実用性を学べる科目です。人工的に電磁特性を創出し、マイクロ波・ミリ波デバイスに応用する小寺研究室（マイクロ波デバイス研究室）より高速・大容量伝送を実現する無線通信を支えるためにマイク口波・ミリ波デバイスも急激な進化を遂げています。本研究室では自然界に存在しない電磁特性を人工的に生み出し、デバイス応用することで無線通信分野の画期的イノベーションをめざします。スマートグリッドパワーエレクトロニクス人工衛星IoT電子デバイス自律システム半導体宇宙工学社会インフラ制御工学教員免許（中・高/理科もしくは数学）再生可能エネルギー就職・進路データ※2024年度卒業生のデータ卒業後の進路電力電子実験電力網を支える基幹技術である発電機や変圧器、発電機と密接に関わる電動機、そして電力を遠くへ届ける送電システムといった社会インフラの要となる技術を、実験・実習を通じて学びます。さらに、パワー半導体を用いて電力の形態を変換する素子技術とその制御技術から構成される「パワーエレクトロニクス」の分野についても学修します。メーカー6%教員9%情報通信業19%【企業】一般財団法人関東電気保安協会日本精工株式会社株式会社関電工株式会社きんでん三菱電機エンジニアリング株式会社株式会社IHI回転機械エンジニアリング株式会社日立ソリューションズ・テクノロジー東京ラヂエーター製造株式会社エクシオグループ株式会社建設業31%SCANME!詳しくはこちらからサービス業31%（技術系を含む）その他4%日本電設工業株式会社住友電設株式会社東京パワーテクノロジー株式会社海洋電子工業株式会社株式会社弘電社株式会社北海電工【教員】東京都教育委員会（中）相模原市教育委員会（中）学校法人国際学園星槎学園中高等部027理工学部総合理工学科電気・情報通信コースDEPARTMENTOFINTERDISCIPLINARYSCIENCEANDENGINEERING ## Page 030 ![Page 030の画像](https://img01.ebook5.net/meiseiuniv/ac_guide/contents/image/book/medium/image-000030.jpg) 【ページ内のテキスト情報】 SCHOOLOFHUMANITIES人文学部国際コミュニケーション学科日本文化学科人間社会学科社会福祉学科フィールドに出る人文学部多彩なフィールドワークを通じて、幅広い教養と専門知識を身につける。人文学部の4学科では、研究・学修の対象となる現地を訪れ、取材やアンケート調査、資料採集などの情報収集を行うフィールドワークを多く取り入れています。国際コミュニケーション学科の「フィールドワーク」、日本文化学科の「日本文化体験」、人間社会学科の「社会調査実習」、社会福祉学科の「ソーシャルワーク実習」、「福祉インターンシップ」など、学生が自ら体験し、幅広い教養と専門知識を身につける科目が充実しています。体験型の学びを中心に、人文・社会科学に基づく専門性と、積極的に問題解決へ取り組む資質を育みます。028 ## Page 031 ![Page 031の画像](https://img01.ebook5.net/meiseiuniv/ac_guide/contents/image/book/medium/image-000031.jpg) 【ページ内のテキスト情報】 文学部01問題解決に取り組む資質を育てる明星大学人文学部の学びのとびらカリキュラム教養を基盤として多領域を体験的に横断して学びます――実証的に考え、他者と協働し、複眼的視野で社会の課題に挑むことで、積極性と問題解決に取り組む資質を育みます。タンザニア・ザンジバル島ユネスコの世界遺産にも登録されているタンザニア・ザンジバル島のストーン・タウン地区。恋愛観・人生観をテーマとしたインタビューを通じて、今日のアフリカに生きる人々のさまざまな想いに触れました。沖縄県名護市辺野古を訪ねて普天間基地の移設先である名護市辺野古を訪問し、住民への聞き取りを実施。ニュースから伝わってくる情報と、住民の本音との違いに気づかされました。国際情勢海外事情国際社会地域社会フ海外人文学部の体験教育フィールドワーク人文学部の4学科では、それぞれ学びの内容や目標は異なりますが、現地を訪れ、観察・調査・協働する「フィールドワーク」を大切にしています。自らの体験を通じて得た知識や技術は、学内での学びと合わせて大きな財産になります。異文化理解02ィーのル領ドワーク域文化・文学多文化共生地域文化研究国内日本文化3泊4日で青森県を横断したフィールドワーク。八戸市の蕪嶋（かぶしま）神社からスタートし、南部氏の城跡や竜神伝説の十和田神社、弘前城公園などを巡り、太古から現代にいたる青森県の歴史・文化を多角的に学びました。福祉フィールドワーク児童・高齢・障害分野の福祉現場でのフィールドワーク。施設の利用者とのふれあいや、職員のお話から、地域のニーズに応える方法や課題を学び、自分たちに何ができるかを考えます。社会問題福祉029人 ## Page 032 ![Page 032の画像](https://img01.ebook5.net/meiseiuniv/ac_guide/contents/image/book/medium/image-000032.jpg) 【ページ内のテキスト情報】 人文学部国際コミュニケーション学科DEPARTMENTOFINTERNATIONALSTUDIES海外学術交流提携校の多様さに加え、海外フィールドワークやサマースクールを通じて自身の視野を広げられると感じ、進学を決めました。実際に、異なる文化や背景を持つ人々と協働してプロジェクトを完成させたり、現地でしか体験できない課題に取り組んだりするなど、貴重な経験を重ねることができました。特に4年間続けて参加したサマースクールでは、多摩地域の小中学生への英語指導や留学生との共同生活を通じて、国際情勢への関心や物事を多角的にとらえる視点が養われました。さらに、受け身ではなく積極的に行動する姿勢も身につきました。このようなグローバルな経験を通じて、社会で通用する知識と英語力を確実に磨くことができたと感じています。M.S.さん2026年3月卒業東京都立東大和南高等学校出身STUDENT'SVOICESCANME!基礎・理論を学びつつフィールドへGO!ゼミを通じて自身のテーマの研究に取り組む。より高度な学びのなかで異文化理解を深める。世界と多摩で学んだことを卒業研究で発表。4年生3年生2年生1年生明星共通科目明星大学を知る、明星大学で学ぶデータサイエンスリテラシーなど学科科目必修科目グローカルプロジェクト入門1・2コミュニケーション英語1A・1Bなど専門研究1・2専門研究3・4卒業研究1・2選択科目︵選択必修含む︶グローバル・キャリアコース英語学概論文化・文学論A英語教室（理論）、（実習）異文化理解論多文化教育コミュニケーション中国語1A・1Bフィールドスタディ1フィールドワーク1英語教室1などグローカルプロジェクト演習1・2コミュニケーション実践1・2フィールドスタディ2フィールドワーク2サマースクール1など国際ビジネス・キャリアディスコース研究英語コミュニケーション研究グローカルプロジェクト演習3サマースクール2A・2B・2C英語教育コース英語学研究文化・文学研究英語教室2グローカルプロジェクト演習3コミュニケーション実践3・4多文化共生・国際共創コース国際社会研究多文化社会研究グローバル関係学グローカルプロジェクト演習3授業紹介「フィールドワーク」海外の学生や現地の人たちと交流を深め、国際的な協働プロジェクトを実施します。「サマースクール」留学生たちと一緒に、近隣の子どもたちに楽しく英語を教えます。「グローカルプロジェクト演習」グローバルとローカルが交錯する地域の課題にチャレンジします。「専門研究３・４」卒業論文やプロジェクト報告書の作成に向けて、研究倫理・方法論・論理構成を学修します。※卒業後の進路につながる３つのコースは、入学後に学生自身が選択します。コース横断的な学びや、コースの変更も可能です。詳しい情報は学科紹介ページを確認してください030 ## Page 033 ![Page 033の画像](https://img01.ebook5.net/meiseiuniv/ac_guide/contents/image/book/medium/image-000033.jpg) 【ページ内のテキスト情報】 国際社会・地域社会の課題解決に必要な思考力、異文化理解力、言語運用能力、協働力が身につきます。ディプロマポリシーアドミッションポリシー国際的課題解決に向けて学び、協力し、言葉で考えを表現したい人。■国際社会や地域の課題に関心がある人■課題解決に向けて、主体的に学び続けることができる人■異なる背景の人々と協力できる人■複数の言語を学ぶ意欲がある人■自分の考えを適切に伝えられる人■プロジェクト型学習や体験学習に関心がある人就職・進路データサービス業35%その他8%流通業19%情報通信業12%メーカー11%教員9%商社5%大学院進学1%※2024年度卒業生のデータ卒業後の進路【企業】ダイハツ工業株式会社株式会社リコー株式会社エイチ・アイ・エスフェラガモ・ジャパン株式会社株式会社紀文食品芙蓉総合リース株式会社JUKI株式会社株式会社ニトリトランスコスモス株式会社三菱電機冷熱機器販売株式会社立花証券株式会社日発販売株式会社【教員】東京都教育委員会（中）埼玉県教育委員会（中）川崎市教育委員会（中）相模原市教育委員会（中）学校法人日本航空学園日本航空高等学校石川学校法人KTC学園【進学】明星大学大学院多様化・グローバル化する世界のなかで、自分らしく生き、誰かの役に立つ。グローバル・キャリアコース、英語教育コース、多文化共生・国際共創コースという、これからの自分を発見し、可能性を広げるための3つの履修モデルを創設。コースを横断して学びを深めることも可能です。■ゼミ紹介「人新世」のソーシャルグッドを考える毛利ゼミ国際関係学、市民社会論毛利ゼミでは、公正な貿易の実現に向けてフェアトレードの啓発活動に取り組んでいます。今年は高校でのSDGsについての模擬授業に向けて奮闘中です。詳しくはこちらからSCANME!詳しくはこちらからSCANME!学びのキーワードフェアトレードビジネスコミュニケーション国際協力海外・国内フィールドワーク多文化共生言語教育異文化理解認定留学制度翻訳サマースクールプロジェクト国際関係アクティブラーニング教員免許（中・高/英語）プロジェクト型学習SCANME!詳しくはこちらから031人文学部国際コミュニケーション学科DEPARTMENTOFINTERNATIONALSTUDIES ## Page 034 ![Page 034の画像](https://img01.ebook5.net/meiseiuniv/ac_guide/contents/image/book/medium/image-000034.jpg) 【ページ内のテキスト情報】 人文学部日本文化学科DEPARTMENTOFJAPANESEANDCOMPARATIVECULTURE読書が好きだったことをきっかけに、日本文化学科の幅広い学びに魅力を感じ、進学を決めました。文学だけでなく、歴史・言語・メディア・伝統文化まで横断的に触れられる点は、日本語の変遷に興味があった私にとって理想的な環境でした。ゼミでは、インターネットスラングを題材に言語学的分析を行い、資料調査や比較検討を通じて情報を整理し、論理的に表現する力が大きく成長したと感じています。先生方の温かいサポートも心強く、疑問点は研究室で相談したり、日本文化学科専用の図書室を活用したりしながら、学びを深めることができました。卒業後は培った思考力と表現力を武器に、ビジネスの現場で情報を的確に伝え、価値を届ける仕事に挑戦していきます。S.W.さん2026年3月卒業秋田県立本荘高等学校出身STUDENT'SVOICESCANME!日本語を磨き、さまざまな文化を体験する。演習を通じて日本文化を深く読み解く。個々の興味関心に合う分野を見つける。自身のテーマに沿って卒業演習に取り組む。4年生3年生2年生1年生明星共通科目明星大学を知る、明星大学で学ぶデータサイエンスリテラシーなど学科科目必修科目日本語レベルアップ1・2日本文化体験古文入門／漢文入門伝統文化入門／現代文化入門古典文化基礎演習1・2近現代文化基礎演習1・2日本文化演習1・2卒業演習1・2卒業研究1・2選択科目デジタル人文学入門マイノリティ文化論くずし字入門歴史入門A・B日本美術史A・B日本語学日本文学概論地域文化研究日本語文法A・B書道デジタル人文学応用編集論サブカルチャー論日本民俗学対外交流論映像芸術論日本文化特講1A・B・C日本文化特講2A・B・C書誌学デジタル出版論博物館実習1・2博物館実習3授業紹介「日本語レベルアップ」日本文化の受信力を高めるため、「書く／読む」日本語の運用基礎能力を身につけます。「地域文化研究」旅行や実地講習を通じてさまざまな「リアル」な現場に触れ、地域の多様な文化を学びます。「日本文化演習」日本文化をより深く専門的に扱う演習です。教員の指導のもと、研究テーマを模索します。「卒業研究」これまでの学びを総括し、自ら選んだテーマをとことん追究して、卒業論文を完成させます。詳しい情報は学科紹介ページを確認してください032 ## Page 035 ![Page 035の画像](https://img01.ebook5.net/meiseiuniv/ac_guide/contents/image/book/medium/image-000035.jpg) 【ページ内のテキスト情報】 文学部日本文化学科DEPARTMENTOFJAPANESEANDCOMPARATIVECULTURE芸術ことばをチカラに、文化を味方に。日本文化を正しく理解し、世界に発信する力を育成。アニメや食など、世界から日本文化への関心が高まっています。日本文化学科では、ことばの力を磨きつつ、伝統から現代まで幅広く学び、日本文化を自分の言葉で発信できる力を育てます。身につけた知識は多様な分野で活かせます。アドミッションポリシー日本文化を幅広く学び、世界に発信する力を身につけたい人。■日本の言語や文学、歴史、芸術についての基本的な知識を有している■日本文化の事象を多面的かつ論理的に考察することができ、その考えを的確に表現し、伝えることができるディプロマポリシー■ことばの力、文化を理解する力が身につきます■社会人に必要なインプット力、分析力、アウトプット力が身につきます■ゼミ紹介言語学伝統芸能学びのキーワード体験■国内外を問わず、文学や言語、芸術等の様々な社会的文化現象に興味があり、みずから文化に触れる能動性を有している■積極的に他者と関わり、対話を通して相互理解に努めようとする態度を有している目に見えるものを、深く「読む」向後ゼミ美術史、サブカルチャー論美術やサブカルチャーなど、多様な視覚文化に出会い、味わい、かつ深く〈読む〉ためのゼミです。過去から現代まで、時代も地域もさまざまに、絵画から映像、広告、ファッション、マンガ、アニメ…と幅広く扱います。見ることの不思議をともに感じましょう。日文研究会日本語教育博物館学芸員大衆文化古典文学日本文化現代文学近代文学日本文学教員免許（中・高/国語）就職・進路データ※2024年度卒業生のデータ大学院進学1%メーカー3%卒業後の進路商社6%公務員8%教員その他11%11%情報通信業12%【企業】株式会社日本旅行オルビス株式会社日本通運株式会社三井不動産ファシリティーズ株式会社小池酸素工業株式会社東洋熱工業株式会社株式会社フォーカスシステムズジャパンエレベーターサービスホールディングス株式会社株式会社グリムスコーナン商事株式会社生活協同組合ユーコープSCANME!詳しくはこちらからSCANME!詳しくはこちらからSCANME!詳しくはこちらからサービス業30%流通業18%とちぎんＴＴ証券株式会社株式会社ビックカメラ【公務員】立川市役所【教員】東京都教育委員会（中）神奈川県教育委員会（中）茨城県教育委員会（小）学校法人森学園学校法人堀越学園堀越高等学校【進学】筑波大学大学院033人 ## Page 036 ![Page 036の画像](https://img01.ebook5.net/meiseiuniv/ac_guide/contents/image/book/medium/image-000036.jpg) 【ページ内のテキスト情報】 人文学部人間社会学科DEPARTMENTOFSOCIOLOGY高校時代のボランティア活動を通じて、さまざまな社会課題に関心を持っていたなかで、人間社会学科なら自身の知見を大きく広げられると考え進学を決めました。入学後にまず驚いたのは、多くの授業でグループワークが行われていたことです。仲間の意見を聞き、自身の考えを発信するなかで、多角的な視点をもつことの大切さに気付きました。そして受け身だった自分が、いつの間にか周囲の意見を引き出す役割へと変わっていたことは、学びを通じて得た大きな財産です。卒業後は人材業界で働くことが決まっており、人間社会学科での学びは、「変化のなかで答えを探す」ことが求められるこの業界で確かな力になると確信しています。S.A.さん４年東京都立松が谷高等学校出身STUDENT'SVOICE社会学の基礎を身につける。調査実習等を通じて自身のテーマを追求する。ゼミを柱に専門・応用科目でものの見方を養う。4年間の集大成として卒業研究に取り組む。4年生3年生2年生1年生明星共通科目明星共通科目・必修明星共通科目・選択学部共通科目等「多文化共創プログラム」、「平和共創プログラム」、「情報とメディアプログラム」など他学部履修科目学科基礎科目社会学への招待A・B現代の社会問題社会学史日本現代史社会学文献講読・基礎世界に学ぶ現代史社会学原論A・B現代社会学理論社会学文献講読・応用など人間探究科目群アイデンティティの社会学家族社会学グローバル化の社会学メディア文化論ジェンダー論ジェンダーとセクシュアリティコミュニティ形成論地球市民社会論恋愛と結婚の社会学多文化社会論ポピュラーカルチャー論社会心理学マイノリティの社会学宗教社会学共生社会論犯罪と非行の社会学市民活動論ジャーナリズム論など社会探究科目群環境社会学地域社会学社会階層論産業・労働社会学情報社会論平和社会学格差社会論仕事とキャリアの社会学都市社会学歴史社会学地域活性化論社会システム論科学技術と社会社会政策論経済社会学など社会調査関連科目社会調査入門アンケートデータの分析法社会調査の手法社会をとらえる統計学フィールドワーク体験フィールドワークの技法実践データ分析地元学実践：ボランティア実習・インターン実習フィールドワーク実習ドキュメンタリー実習アンケート調査実習など教職関連科目政治学概論経済学概論法律学概論哲学概論教育社会学学校問題の社会学中等教育実習指導中等教育実習A・B教職実践演習（中高）などゼミ科目社会学基礎ゼミ:レポート作成とプレゼンテーション社会学ゼミA・B社会学専門ゼミA・B社会学応用ゼミ:卒業研究入門・卒業研究授業紹介「フィールドワーク体験」フィールドワークを企画、実施して、まとめ、発表し、他者との協働の仕方を修得します。「社会学ゼミA・B」2年生の少人数制のゼミです。自分が関心のある社会的な問題や事象を調べて議論します。「ドキュメンタリー実習」フィールドに飛び込み、出会いを重ね、インタビューを行い、映像作品にまとめて発表します。「社会学応用ゼミ:卒業研究入門・卒業研究」自らテーマをたてて調査・研究を実施し、学びの集大成として、論文をまとめあげます。SCANME!詳しい情報は学科紹介ページを確認してください034 ## Page 037 ![Page 037の画像](https://img01.ebook5.net/meiseiuniv/ac_guide/contents/image/book/medium/image-000037.jpg) 【ページ内のテキスト情報】 社会問題や事象を多角的に考察し、多様な他者と協働しながら、自分の人生をデザインする力が身につきます。ディプロマポリシーアドミッションポリシー社会問題や社会的事象に関心を持つ人。■社会的な問題や事象に関心をもち、さまざまな問題の解決に向けた行動をとるための素養を備え、多様な他者と協働して取り組みたいという強い意欲を有している■論理的に考えようとする素養を備え、自分の考えをまとめる意欲をもち、他者に伝えることができる■大学での学びを経て自己を確立し、人生について真摯に考えようとする強い意欲を有している就職・進路データサービス業31%その他19%流通業16%情報通信業7%※2024年度卒業生のデータ卒業後の進路【企業】東急電鉄株式会社大和ハウス工業株式会社株式会社ファンケル株式会社星野リゾートアマノ株式会社朝日生命保険相互会社株式会社シブヤテレビジョンＤＣＭホールディングス株式会社高砂熱学工業株式会社株式会社ニトリ多摩信用金庫東急建設株式会社吉本興業株式会社日本年金機構【公務員】東京都庁【教員】東京都教育委員会（小・中）ひとに優しく、社会に深く。身近な話題から地球規模の問題まで、本気で探究。家族や人間関係などの身近なテーマから複雑化する国際的な課題まで、現代社会を幅広く学びます。少人数ゼミと柔軟なカリキュラムのもと、将来に向けて自分の関心をじっくり深めていける、充実した学修環境が整っています。■ゼミ紹介キャリア形成の社会学鵜沢ゼミ労働／ジェンダーの社会学を基礎として学科での学び、なかでもゼミ活動は、各々のキャリア形成に資するキャリアの種になるととらえています。当ゼミでは読み書き発表に加え、企画・交渉し、インタビュー実習や企業などのフィールドワークを実施。ゼミ生たちが独り立ちできる力をつけて自分らしい仕事・人生を歩んでいる姿を見ることが喜びです。詳しくはこちらからSCANME!SCANME!詳しくはこちらからSCANME!学びのキーワード社会調査士教育格差若者文化社会貢献平和教員免許（中学校/社会）ジェンダー社会問題の解決共生社会社会保障家族SDGs教員免許（高校/公民）金融業９%教員4%建設業7%メーカー4%不動産業3%詳しくはこちらから035人文学部人間社会学科DEPARTMENTOFSOCIOLOGY ## Page 038 ![Page 038の画像](https://img01.ebook5.net/meiseiuniv/ac_guide/contents/image/book/medium/image-000038.jpg) 【ページ内のテキスト情報】 人文学部社会福祉学科DEPARTMENTOFSOCIALWORK「子どもと関わる仕事をしてみたい」という思いと、社会福祉士の資格取得をめざせるという点で明星大学を選びました。社会福祉学科は、先生方が学生一人ひとりを丁寧に指導してくださる学科で、不安や悩みも気軽に相談できる安心感があります。社会福祉士実習では、利用者の気持ちを受け止めながら関わる難しさとやりがいを知り、自分との向き合い方を見つめ直す貴重な経験をしました。また、ゼミ活動において子ども家庭支援センターを訪問した際、現場で働く方々の声に触れ、支援の仕事がもつ責任と温かさを肌で感じました。これらの学びを活かし、人に寄り添い続けられる支援者をめざしていきたいと考えています。R.S.さん2026年3月卒業山梨県立都留興譲館高等学校出身STUDENT'SVOICE福祉全般に対する理解を深める。より実践的な演習や実習に取り組む。演習を通じて自身の適性を見つける。研究課題を見つけ、卒業論文にまとめる。4年生3年生2年生1年生明星共通科目明星大学を知る、明星大学で学ぶデータサイエンスリテラシーなど学科科目必修科目ソーシャルワーク・ラボ1ソーシャルワーク・ラボ2ソーシャルワークの理論と方法1ソーシャルワークの基盤と専門職1社会福祉の原理と政策1ソーシャルワークの理論と方法2専門ゼミ1専門ゼミ2研究ゼミ1研究ゼミ2卒業研究LSW︵ライセンスド・ソーシャルワーカー・コース︶ソーシャルワーク演習1社会福祉の原理と政策２医学概論心理学と心理的支援ソーシャルワーク演習2・3・4子ども家庭福祉地域福祉と包括的支援体制1・2就労アセスメントとジョブコーチ論ソーシャルワーク実習指導1ソーシャルワーク実習ソーシャルワーク実習指導2・3保健医療と福祉刑事司法と福祉スクールソーシャルワーク演習・実習指導スクールソーシャルワーク論ジョブコーチ演習・実習指導ソーシャルワーク演習5ESW︵エシカル・ソーシャルワーカー・コース︶グローバル福祉への招待福祉と安全な住まいのデザイン実践手話福祉とICTエシカル共生社会への招待多文化ソーシャルワーク論ソーシャルワーク・イングリッシュマイノリティ論グローバル福祉とインクルージョンエシカルインターンシップ実習エシカルインターンシップ指導1・2現代の精神保健の課題と支援強度行動障害支援論授業紹介「社会福祉入門」グループ活動を中心に課題に取り組み、大学で福祉を学ぶための基礎を修得します。「ソーシャルワークの理論と方法2」ソーシャルワークの技術に関する知識・技能を能動的に修得します。「ソーシャルワーク実習」複数の福祉施設・機関で、具体的な課題を理解し、知識の応用を学びます。「卒業研究」社会福祉のさまざまな分野における課題の発見と、その解決策を論文にまとめます。SCANME!詳しい情報は学科紹介ページを確認してください※2027年4月に福祉実践学科の学科名称を社会福祉学科に変更する予定です。2027年4月、明星の福祉は「社会福祉学科」へ。時代が求める、新しい学びが始まります。︵名称変更予定※︶036 ## Page 039 ![Page 039の画像](https://img01.ebook5.net/meiseiuniv/ac_guide/contents/image/book/medium/image-000039.jpg) 【ページ内のテキスト情報】 就職・進路データ※2024年度卒業生のデータ卒業後の進路地域のさまざまな人と協働する力・課題を解決する力を育成。子育て支援や障害者雇用など福祉の必要性が年々高まるなか、社会福祉学科では幅広い分野を総合的に学べるカリキュラムを設置。社会福祉士などの専門職はもちろん、一般企業などでも福祉の知識を活かして活躍できる力を育てます。■ゼミ紹介学びのキーワードソーシャルワーク子育て支援グローバルSWコミュニティ障害者雇用子どもの貧困エシカルSW地域サロン活動マイノリティ社会包摂高齢者福祉多文化共生地域社会の多様な実践の場で福祉的課題を発見し、それを解決することができる力が身につきます。ディプロマポリシーアドミッションポリシー福祉の知識やスキルを活かして、広く社会で活躍したい人。■高等学校までの教育において幅広く学び、教養教育及び専門教育を受けるために必要な基本的な知識、生活者としての社会常識、情報検索などの社会生活に関する基礎的な技能・技術を備えている■社会の課題や問題に対して、社会福祉の視点から論理的に考えるための素養を備え、それを口頭及び文章で表現することができる■コミュニケーション能力を有し、他者と協力して社会に貢献したいという強い意欲や態度を持っている暮らしやすい地域社会について考えよう鈴木ゼミ「地域の多様な幸せのあり方と課題について考える」というテーマでディスカッションや国家試験の勉強を実施しています。詳しくはこちらからSCANME!SCANME!詳しくはこちらからSCANME!医療・福祉52%その他14%流通業10%公務員10%サービス業7%メーカー7%子どもの権利【公務員】東京都庁港区役所大田区役所杉並区役所立川市役所神奈川県庁横浜市役所佐久市役所富士見町役場【企業・機関】独立行政法人高齢・障害・求職者雇用支援機構立川市社会福祉協議会西東京市社会福祉協議会京都市社会福祉協議会東京都手をつなぐ育成会東京都社会福祉事業団多摩平の森の病院町田病院株式会社LITALICO株式会社ゆうちょ銀行住友林業株式会社日野ハーモニー株式会社株式会社長谷工シニアウェルデザイン詳しくはこちらから037人文学部社会福祉学科DEPARTMENTOFSOCIALWORK ## Page 040 ![Page 040の画像](https://img01.ebook5.net/meiseiuniv/ac_guide/contents/image/book/medium/image-000040.jpg) 【ページ内のテキスト情報】 経済社会に関心があり、その知識を身につけたい人。■高等学校の主要教科について基礎的な知識や技能を身につけている■知識や情報を用いて問題を解決するための方法を自ら考え、他者に伝えることができる素養を備えている■主体的に勉学に励む意思を有している■自己を成長させ他者と協力して社会に貢献するという意思を有している経済社会の問題に解決策を提案する力が身につきます。経済社会の問題を解決するためのスキルが学べます。アドミッションポリシーディプロマポリシーカリキュラムポリシーSCHOOLOFECONOMICS経済学部経済学科経済活動に対する理解を深め、時代の変化を読み解く力を身につける。経済学部では、経済学、商学、法学などの幅広い視点に基づいた問題解決能力を身につけ、身近な地域経済社会やグローバリゼーションの深化とともに変容する国際経済社会が抱える諸問題に対応できる人材育成をめざしています。7つのプログラムを軸として構成される経済専門科目や、学生の興味やキャリア形成に合わせてキャリア関連科目を体系的に受講でき、分野横断的に専門知識の修得が可能です。商学や法学などの専任教員も所属しており、めざす将来に合わせた学びが得られます。詳しくはこちらからSCANME!SCANME!詳しくはこちらから038 ## Page 041 ![Page 041の画像](https://img01.ebook5.net/meiseiuniv/ac_guide/contents/image/book/medium/image-000041.jpg) 【ページ内のテキスト情報】 02明星大学経済学部の学びのとびら広い教養と実行能力を身につけるカリキュラム経済活動および社会活動を成立させている諸要因を理解し、社会を改善するための学識と広い教養を有するのみならず、それを国際社会のあらゆる場面で実践する意欲と実行能力を身につけた人材を育成します。経済学部では、情報技術と融合した経済・産業構造の高度化と多元化、そしてグローバリゼーションの深化と連動した、ビジネスと働き方の多様化に対応した主体的な「学び」を実現するために、7つのプログラムと4つのアドバンスプログラムを軸とした複合的で実践的なカリキュラムを構築しています。学生一人ひとりの可能性を最大限に引き出し、社会で活躍できる力を育てることをめざしています。0102目的別に社会に直結する7つのプログラム学生の進路に対応する7つのプログラム高度な学びを実現する4つのアドバンスプログラムマネジメント・マーケティング部門経営企画、営業金融機関財務部門経理・財務部門税理士、公認会計士、国税専門官IT企業データアナリスト国、地方自治体の公務員中学・高校の社会科の教員不動産、インフラメーカー、公務員ビジネス経済産学連携国際キャリア税務会計プロフェッショナルデータサイエンス会計法律データ分析公共法律歴史社会経済学法学・商学データ分析キャリア科目都市環境金融基礎科目039経済学部 ## Page 042 ![Page 042の画像](https://img01.ebook5.net/meiseiuniv/ac_guide/contents/image/book/medium/image-000042.jpg) 【ページ内のテキスト情報】 経済学と教職に興味があり、そのどちらも学ぶことができると考え、明星大学の経済学部を選びました。経済学を体系的に学びながら、教職課程も履修でき、困ったときには学部を横断して教員の方々に相談できる環境も大きな魅力です。私が在籍している坂本ゼミでは、京都のインターゼミナール（学術交流イベント）や鳥取での学会に参加し、多くの専門家から助言を受けながら研究を深めることができました。教員のサポートはもちろん、図書館には豊富な資料がそろっており、主体的に行動するほど学びが深まることを実感しています。今後も探究心を持ち続け、社会で成長し続けられる人材をめざしていきます。H.H.さん2026年3月卒業千葉県立松戸高等学校出身STUDENT'SVOICE経済学部経済学科DEPARTMENTOFECONOMICS詳しい情報は学部紹介ページを確認してくださいSCANME!経済を学ぶうえでの基礎的スキルを修得する。ゼミなどを通じて、より深く学ぶ。プログラムごとの知識を身につける。卒業研究に取り組む。4年生3年生2年生1年生※さまざまな企業の提示した課題に学生ならではの発想で取り組む、産学連携に基づく課題解決型科目。明星共通科目明星大学を知る、明星大学で学ぶデータサイエンスリテラシーなど学科科目必修科目データ分析基礎ライティング基礎経済学入門1・2地域参画ワークショップ※社会科学ワークショップ専門演習1A・1B専門演習2A・2B卒業研究選択必修科目マクロ経済学ミクロ経済学選択科目︵主要︶統計学入門法律学概論1・2簿記入門1・2など金融論1・2国際経済学1・2財政学1・2など流通経済論1・2選択科目経営学入門1・2世界経済入門1・2日本経済入門1・2など経済データ分析租税法入門商学など経済政策1・2公共経済学1・2都市経済学キャリア開発資格関連科目キャリアスキル特講1[簿記3級]キャリアスキル特講2[簿記2級]キャリアスキル1キャリアスキル特講3[FP3級]キャリアスキル2・3キャリアスキル4040 ## Page 043 ![Page 043の画像](https://img01.ebook5.net/meiseiuniv/ac_guide/contents/image/book/medium/image-000043.jpg) 【ページ内のテキスト情報】 サービス業23%その他9%流通業16%情報通信業12%金融業12%メーカー8%不動産業8%教員4%公務員5%大学院進学3%就職・進路データ※2024年度卒業生のデータ卒業後の進路【企業】YKKAP株式会社株式会社ニトリ株式会社セブン-イレブン・ジャパン多摩信用金庫第一生命保険株式会社シチズン時計マニュファクチャリング株式会社日水物流株式会社東海東京フィナンシャル・ホールディングス株式会社株式会社ＮＴＴデータフィナンシャルテクノロジー山崎製パン株式会社ディップ株式会社【公務員】東京都庁警視庁法務省矯正局防衛省海上自衛隊【教員】東京都教育委員会（小・中）埼玉県教育委員会（中）長野県教育委員会（中）【進学】明星大学大学院経済学を通じて身につけた知識が、これからの社会を考えるヒントになる。4年間を通した少人数教育を重視し、経済学に加えて会計学・商学・法学を横断的に学べる点が特長です。資格取得のバックアップや就職支援も充実し、地域との連携を通じて実践的に社会課題に向き合う力を育成します。■ゼミ紹介会計学の研究～ビジネスを支える知識とスキル～堀江ゼミ「財務会計」をメインに、各自の興味に応じて会計学のさまざまな領域を研究します。会計制度の研究のほか、会計情報を活用したデータ分析等も行います。詳しくはこちらからSCANME!■特色ある科目学びのキーワードデータ分析環境問題消費者心理金融税金公共政策地方財政マーケティング経済学入門1・2経済学の考え方に対する理解やキャリア形成の核となる、数量的手法を用いてミクロ経済学、マクロ経済学の基礎的な考え方を理解します。地域参画ワークショップ地域社会が抱えている問題や課題を把握し、それらの解決策や効果的な実行策をチームで考えることを通じて、地域社会や仕事に対する理解を深めることをめざしています。都市経済学1・2家計や企業の立地選択の結果発生する都市の構造、都市の形成や公共財の取り扱い、交通や環境の問題に対する経済政策の考え方を学びます。経済データ分析統計学的な考え方について理解を深めるために、統計データの加工やそれらのデータを利用する方法についてマイクロソフト・エクセルを用いた実習を行います。教員免許（中学校/社会）教員免許（高校/公民）簿記GDP会社法地域活性化041経済学部経済学科DEPARTMENTOFECONOMICS ## Page 044 ![Page 044の画像](https://img01.ebook5.net/meiseiuniv/ac_guide/contents/image/book/medium/image-000044.jpg) 【ページ内のテキスト情報】 SCHOOLOFINFORMATIONSCIENCE情報学部情報学科AIを�使う側�から�つくる側�へ地図アプリで迷わず、動画が最適な画質で流れ、おすすめがあなた好みになる――その裏にはデータを読み解き、仕組みを設計し、伝える工夫があります。2027年度から新たに始まるカリキュラムでは、基礎から段階的に理解を深め、AIと協働して発想を形にします。さらにAIをただ作るのではなく、より良い社会に変えていくためにどのように活かすかを考え、プロジェクトで挑戦できます。将来はソフトウェア開発、データ分析、メディアアート、システム運用、中高教員、大学院進学へと道が広がります。アドミッションポリシーSCANME!情報学と周辺諸分野に深い関心をもち、積極的に社会貢献したい人。■入学後の修学に必要な基礎学力としての高等学校までの諸科目の知識および文章理解力を有している人■課題解決のために情報機器を適切に選択する素養を備える人、又それらを活用するための基本的な技術や技能を有している人■与えられた課題や問題の解決に向けて「論理的思考」と「柔軟な判断」ができる人、又自身の思考や判断を適切に表現し伝えられる人■複数の代替案から客観的に適切な選択肢を選ぶことができ、又その根拠を論理的に示すことができる人■身近な課題を見つけることができ、その解決策を主体的に考える人■情報学並びに周辺諸分野への深い関心を持ち、社会に積極的に貢献しようとする人詳しくはこちらからカリキュラムポリシー情報学の核となる知識・技能が学べます。ディプロマポリシー情報技術を活かして社会に貢献できる力が身につきます。SCANME!詳しくはこちらから042 ## Page 045 ![Page 045の画像](https://img01.ebook5.net/meiseiuniv/ac_guide/contents/image/book/medium/image-000045.jpg) 【ページ内のテキスト情報】 報学部01創造力と協働力を磨く明星大学情報学部の学びのとびらカリキュラムAIやプログラミング、デザインなど“これからの社会で武器になるスキル�を、実践を通じて修得します。学んだ技術を使って仲間とアイデアを形にし、さまざまな課題をテクノロジーで解決するプロジェクトにも挑戦。自分の発想が社会を動かす瞬間を体験しながら、テクノロジーで「未来をつくる」ことができます。02幅広い分野に対応した履修モデル情報技術は今やどの業界においても必須のスキルです。時代の流れに柔軟にかつ最先端の技術が学べる履修モデルとなっています。「プログラミング演習」「情報学実験」「アルゴリズムとデータ構造」などの基礎科目を学び、そのうえで興味や将来の目標に合わせた深い学びが可能です。マルチメディア表現、AIエンジニアリング、システム開発、さらには教職まで、多様な進路に応じた学びが広がります。AIを�作る�だけでなく、AIを活かして社会をより良くしていく人へ成長できる環境がここにあります。AI&マルチメディア音声、画像、センサ等から集められる情報を統合するコンピュータ処理についての基礎を学び、高度な情報の分析手法や表現技法・情報提示方法、またそれを支えるプログラミング言語処理系等のプラットフォームの要素技術を習得します。さらにこれらの習得した内容をわかりやすく一般の人々に伝えるための技法についても身につけます。コンピュータ・サイエンスコンピュータと情報通信技術の根本的な仕組み・考え方を理解するための科目群を設定しており、最新の技術にも対応できる基礎力を身につけることができます。この基礎力を高めていくことで、単独のプログラムを動かすだけでなく、さまざまなソフトウェアやハードウェア、ネットワークの仕組みや特性・関係について理解を深めます。データサイエンス我々をとりまく世界にはさまざまなデータが存在します。自然現象および社会現象から生じ蓄えられる多くの種類・形態の膨大な量のデータを活かし、探索／分析／表現することで価値を創造する手法は常に進化しています。ここでは情報科学・工学の立場から基礎を大切にしつつ、データを扱う技術を新たな課題に適用できる力を養います。フィジカルコンピューティング基本的なプログラミングのコーディング手法をベースにさまざまなコーディングスタイルを学び、プログラミングの結果を視覚的かつ直感的に得ることを可能とします。クリエイティブコーディングによるコンピュータ表現、CADや3Dプリンティング技術を活用したプロトタイピング、IoT技術を対象に手を動かし、体験することを重視します。043情 ## Page 046 ![Page 046の画像](https://img01.ebook5.net/meiseiuniv/ac_guide/contents/image/book/medium/image-000046.jpg) 【ページ内のテキスト情報】 小さい頃から身近にあったコンピュータの世界を学術的に学びたいと考え、特に体験型の授業が魅力的な明星大学の情報学部を選びました。手と頭を動かしながら理解を深められる学びは、身につけた知識が将来へ直結する実感を得られ、日々大きな刺激になっています。所属する研究室では海外の大学とも交流があり、多様な背景を持つ人との議論を通じて視野が広がりました。講義後には先生に直接質問ができ、研究室でも気軽に相談できる環境もあるなど、サポートが手厚い点も心強いです。将来は、体験的な学びのなかで培った論理的思考力と実践力を活かし、人々の暮らしを支えるシステムづくりに携わりたいと考えています。S.T.さん4年東京都立昭和高等学校出身STUDENT'SVOICE情報学部情報学科DEPARTMENTOFINFORMATIONSCIENCE詳しい情報は学科紹介ページを確認してくださいSCANME!情報学の「基礎固め」専門演習で実社会に活用できるよう「進化」最新技術に触れ、新たな興味を「発見」テーマに沿った卒業研究を「自立して推進」4年生3年生2年生1年生明星共通科目明星大学を知る、明星大学で学ぶデータサイエンスリテラシーなど学科科目情報学の基礎基礎ゼミナール情報学リテラシー情報学基礎情報学技術演習情報学実験Ａ・B・C数理・データサイエンス情報数学入門基礎幾何学基礎解析学基礎代数学基礎統計学解析学グラフ理論確率統計空間統計分析データ処理と統計解析数値計算法離散数学回帰分析多変量解析教育データ分析システム開発・プログラミングプログラミング概論プログラミング数学プログラミング演習1・2応用プログラミングＡ・B・C実践プログラミングＡシステム工学ソフトウェア工学情報数理モデル実践プログラミングBウェブプログラミングプロジェクトマネジメント計算機工学論理回路アルゴリズムとデータ構造1・2コンピュータアーキテクチャオペレーティングシステムデータベース工学言語理論とオートマトンクラウドコンピューティングプログラミング言語論デジタル技術情報セキュリティ入門情報セキュリティ応用機械学習人間情報学人工知能情報通信工学ディジタル信号処理画像処理マルチモーダル情報処理自然言語処理拡張現実論コンピュータネットワーク1・2ロボティクスと組込みシステム表現工学・アートサイエンスSTEAMキャンプアート＆サイエンス・ジャムメディアとコミュニケーションコンピュータグラフィックス1・2アイデアトランスフォーミング感性工学インタラクティブシステムオーディオプロセッシング認知科学サウンドデザイン情報と表現社会と情報・キャリア知的財産権情報倫理基本情報技術Ａ・Ｂ技術英語コンピュータと教育企業実習キャリアデザイン現代社会と科学技術研究実践先端情報学研究リサーチ・プロジェクト1・2論文輪講卒業研究1・2044 ## Page 047 ![Page 047の画像](https://img01.ebook5.net/meiseiuniv/ac_guide/contents/image/book/medium/image-000047.jpg) 【ページ内のテキスト情報】 報学部情報学科DEPARTMENTOFINFORMATIONSCIENCEIoT画像スマートフォン・アプリ・IoT──私たちの日常は、すでに情報技術なしでは成り立ちません。情報学部では、これらの仕組みを基礎から学び、情報の本質を理解することで、未来の社会を自らデザインできるエンジニア・クリエイターを育てます。■特色ある科目マルチモーダル情報処理画像・音声・言語など異なる種類の情報を関連づけて統合的に扱う方法を学ぶ科目です。複数のデータを結びつけて理解する視点を養い、先端的な応用領域の基礎を体系的に押さえながら、実例を通じて分析力と視野を広げる実践的な学修につなげていきます。■研究室紹介学びのキーワードコガネムシフォーミュラカー経路探索文章と映像を結ぶ世界最先端のAI研究植木研究室（知能メディア処理研究室）植木研究室では、文章から最適な映像を探すAIや、映像の内容を自動生成する技術など、最先端のマルチメディア解析に取り組んでいます。米国国立標準技術研究所（NIST）が主催する世界的な映像解析コンテストTRECVIDで世界1位の精度を達成し、その成果は企業との共同研究にも応用されています。研究テーマは幅広く、古文書の文字を高精度で読み取る技術、ロゴや文字アートの自動生成、さらには歯の色を判定する医療分野向けAIなど、多彩で実践的です。世界最先端のAI技術を理論と応用の両面から学べる環境が整った研究室です。拡張現実脳波サイバーセキュリティ触れるデジタル音楽情報生成AI統計学ゲーム制作スポーツアグリテックプログラミング離散数学ファッションGIS自然言語ラーニングアナリティクス教員免許（中高数学/高校情報）Wi-Fiモデリング認知科学STEAMキャンプ科学・技術・工学・芸術・数学を横断したアイデアを、トライアンドエラーを繰り返しながら具現化する科目です。この授業では、手を動かし実際に試してみることを重視し、その体験・経験を通じて授業で得た知識・技術の理解を深めます。就職・進路データ※2024年度卒業生のデータメーカー5%教員7%卒業後の進路大学院進学11%その他10%サービス業（技術系を含む）23%【企業】株式会社インターネットイニシアティブNTTアドバンステクノロジ株式会社株式会社大塚商会株式会社コナミデジタルエンタテインメントJCOM株式会社Sky株式会社ソニーミュージックグループトランスコスモス株式会社日産自動車株式会社日本電気株式会社（NEC）東日本旅客鉄道株式会社三菱電機株式会社株式会社ミロク情報サービスSCANME!詳しくはこちら情報通信業44%【教員・官公庁】東京都教育委員会（中・高/数学）神奈川県教育委員会国立病院機構警視庁【進学】北陸先端科学技術大学院大学明星大学大学院045情 ## Page 048 ![Page 048の画像](https://img01.ebook5.net/meiseiuniv/ac_guide/contents/image/book/medium/image-000048.jpg) 【ページ内のテキスト情報】 真摯に学ぶ態度と教育・保育等の仕事への意欲がある人。■教育活動をするうえで必要な技能についての基礎的な資質・能力を有している人■学校教育又は保育・幼児教育の主体的な学習を経て自己を確立し、多様な人々と適切なコミュニケーションをとることができる人■教育や関連する領域において適切に思考・判断する基礎的な資質・能力を有している人■保育や教育に関心をもち、真摯に学習する態度とその分野の仕事をしたいと意欲を有している人■学校教育又は保育・幼児教育を学習する基礎的学力や理解能力を有している人子どもや教育に対する専門的・実践的能力が身につきます。教育・保育について実践的な知識やスキルを学べます。アドミッションポリシーディプロマポリシーカリキュラムポリシーSCHOOLOFEDUCATION教育学部「手塩にかける教育」と「体験教育」で自ら考え、行動できる教育者・保育者をめざす。教育学部では、教員の専門性を活かした丁寧な授業とさまざまな交流や体験を通じて、教育や子どもについて豊かな知識と幅広い視野をもつ教育者や保育者を育成しています。実際の教育現場を体験する「教育インターンシップ」や、仲間と協力して課題に取り組む「フレッシュマンキャンプ」、学生自らが将来に役立つイベントを企画する「課外活動」など、成長の機会が多くあります。学科の教員と教職センターが、一人ひとりに適切な情報提供ときめ細かな指導を行い、入学から卒業まで一貫して教師・保育士への夢を後押しします。詳しくはこちらからSCANME!SCANME!教育学科小学校教員コース教科専門コース［国語・社会・数学・理科・音楽・美術・保健体育・英語］保育・幼児教育コース※「各コースの詳細」から「方針ページ」をご確認ください▲046 ## Page 049 ![Page 049の画像](https://img01.ebook5.net/meiseiuniv/ac_guide/contents/image/book/medium/image-000049.jpg) 【ページ内のテキスト情報】 育学部0102明星大学教育学部の学びのとびら豊かな人間性と、専門的な知識・技能を育てるカリキュラム教育・保育事象を多角的・論理的に分析し考察できる課題解決能力、公平性・多様性・包摂の視点から諸課題に取り組む力を養うとともに、豊かな人間性と専門的な知識・技能を兼ね備えた教育者・保育者を養成します。「体験教育」を通じて成長できる4年間の学びの流れ1年生教師をめざすうえでの基礎知識を学ぶ。授業紹介「教育学基礎演習1」各コース独自の内容を具体的に扱い、教育の基本問題を理解し、自ら考える姿勢・ディスカッションする力・文献の調べ方・レポートの書き方・プレゼンテーションの方法など、大学の学修のための基本的なスキルを身につけます。3年生教育現場での経験をふまえて、より実践的な指導法を学ぶ。授業紹介「教育実践ゼミ1・2」多様なテーマ（乳幼児・児童・生徒、障害者、保育、学校教育、福祉、社会、歴史、言語、芸術、文学、自然、環境、健康、人間関係など）で、研究を行い見識と理解を深めます。授業紹介「各教科の指導法」取得を希望する免許種や教科に応じて学ぶ科目群です。学習指導要領に示された学習内容を、背景となる学問分野と結び付けて理解を深めます。また、模擬授業など具体的な授業場面を想定した学習を通じて、実践的な指導力を身につけます。授業紹介「教育インターンシップ1・2」週に1回、年間を通して連携する小学校・中学校・特別支援学校で活動し、大学の授業で学ぶ理論と現場体験の融合を通じて、教師としての実践力の基本を修得します。教員免許状の取得をめざす学生の必修科目です。授業紹介「各実習科目」取得する資格・免許に応じて実習を行います。「先生」と呼ばれる立場で現場を総合的に体験することにより、教育・保育に携わる者としての自覚や使命感を養うとともに、実践的指導力の必要性、幼児・児童・生徒理解について学びます。授業紹介「卒業研究」研究テーマを定め、先行研究をふまえて、自身の研究の理論的・歴史的位置付けを明確にし、これまでの学びの集大成として論文をまとめます。2年生教育インターンシップに参加し、教育現場を体感する。4年生4年間の集大成として卒業研究に取り組む。047教 ## Page 050 ![Page 050の画像](https://img01.ebook5.net/meiseiuniv/ac_guide/contents/image/book/medium/image-000050.jpg) 【ページ内のテキスト情報】 小学DEPARTMENTOF校教EDUCATION員コース教育学部教育学科STUDENT'SVOICE明星大学の魅力は、学生に対し本気に全力で向き合ってくれる先生方がいることです。また、校長経験のある先生方からの専門性の高い指導や、万全な教員採用試験のサポートを受けられることも大きな魅力です。特に印象に残っているのは、所属する「教育哲学」のゼミです。「教えるとは何か」「なぜ学ぶのか」という根本的な問いに向き合うなかで、自分の固定観念に気がつき、それを打ち破ることで教師として必要な視点が広がるのを感じました。将来は子どもの発達段階に応じた認知特性や学習意欲向上の内発的動機づけを意識し、児童が自ら学ぶ楽しさを見つけ出し、安心して過ごすことのできる学級づくりをめざしたいです。S.Y.さん2026年3月卒業神奈川県立麻溝台高等学校出身SCANME!SCANME!ゼミ紹介詳しくはこちらから（各コースページをご確認ください）2027年度小学校教員コースが進化します！2027年度4月、小学校教員コースに特別支援教員コースを統合します。それにより、小学校教諭免許状に加えて特別支援学校教諭免許状も取得することができるようになりました。さまざまな個性やバックグラウンドを持つ子どもたちへの理解を深め、学校現場で即戦力となることが期待されます。なお、特別支援学校教諭免許状を取得するかどうかは、入学後に決めることが可能です。免許状取得のパターン小学校教員コースでは、免許状の取得パターンが４つあります。ひとつの免許状についてじっくり学ぶも良し、複数の免許状を取得してさまざまな場面に対応できるようになるのも良し。それぞれの希望に応じて、重点的に学びたいことにチャレンジできるのが小学校教員コースの特徴です。パターン01小学校の先生になるために必要な学びをじっくりとパターン幼児教育の分野からの02パターンさまざまな個性に対応できる03パターン幼稚園も04、小学校も接続も含めて小学校の専門的知識を持って小学校やさまざまな場面や個性に取り組みたい人教育について学びたい人特別支援学校で働きたい人対応できる教員になりたい人小学校教諭免許状小学校教諭免許状小学校教諭免許状小学校教諭免許状幼稚園教諭免許状特別支援学校教諭免許状幼稚園教諭免許状特別支援学校教諭免許状048 ## Page 051 ![Page 051の画像](https://img01.ebook5.net/meiseiuniv/ac_guide/contents/image/book/medium/image-000051.jpg) 【ページ内のテキスト情報】 STUDENT'SVOICE肢体不自由のお子さまがいる保護者との会話をきっかけに明星大学を知り、特別支援学校教諭の免許を実践的に学びながら取得できる点に魅力を感じ、進学を決めました。学びを深めるなかで現場に触れる機会もあり、その一つが「教職インターンシップ」です。特別支援学校での授業や介助・接触指導を経験し、一人ひとりに応じた支援の大切さを実感しました。そして、入学前にはぼんやりとしていた教師像も、ゼミでの議論や先生方のサポートを通じて明確になったと感じています。本コースで培った理解力と支援力を活かし、子どもが安心して過ごせる学級づくりに努める特別支援学校教員をめざしていきたいです。A.K.さん2026年3月卒業八王子学園八王子高等学校出身小学校教員コースで学ぶことのメリット従来からの科目に加え、新たに初等教育学や学校実践に関するさまざまな「探究」科目を設置します。興味関心のある分野について追究することで、その分野における専門性を深めることができます。専門性を深めることで、根拠をもって児童・生徒の対応ができるようになります。【「探究」科目】POINT1指導力の向上近年、さまざまな個性やバックグラウンドを持つ子どもたちが増えています。そういった場面に遭遇した場合に、専門性をもって冷静に対応できるようになります。初等教育学探究A（身体と教育）初等教育学探究B（芸術と教育）初等教育学探究C（異文化理解と教育）初等学校実践探究A（現代授業論）初等学校実践探究B（包括的性教育と学校）初等学校実践探究C（国際教育協力と学校）POINT2教員としてのキャリア心理学に関する科目を深く学ぶことで、さまざまな子どもの発達支援に対応できる実践力を養います。また、特別な教育的ニーズに関する科目を深く学ぶことで通常の学級に加え、特別支援学校・特別支援学級など、キャリアの幅が広がります。POINT3採用試験多くの自治体で、特別支援教育に携わる教員が不足しています。そのため、特別支援学校教諭免許状を取得すると採用試験での需要が高く、加点や優遇がある自治体もあります。学校現場で即戦力として活躍できる教員をめざします049教育学部教育学科小学校教員コースDEPARTMENTOFEDUCATION ## Page 052 ![Page 052の画像](https://img01.ebook5.net/meiseiuniv/ac_guide/contents/image/book/medium/image-000052.jpg) 【ページ内のテキスト情報】 4年生3年生2年生1年生特別支援教諭一種免許状取得のための科目障害者教育総論知的障害者の心理知的障害者の生理・病理重複障害・LD等の心理・生理・病理肢体不自由者の心理・生理・病理病弱者の心理・生理・病理視覚障害者の心理・生理・病理聴覚障害者の心理・生理・病理特別支援学校教育課程論など肢体不自由者の指導法知的障害者の指導法1・２病弱者の指導法特別支援教育実習小学校教育の幅広い知識と指導力をそなえた教師をめざす。■実践躬行の体験教育【教育学科小学校教員コースの体験教育】教師と児童、それぞれの立場で体験小学校教員コースでは、体験・実践型の授業を多く取り入れ、幅広い知識と実践的な指導力を有する教師を育成。学生が教師役と児童役にわかれて授業を行う模擬授業や、昔あそび体験など、お互いに教え合い、協力し合いながらコミュニケーション能力を養います。■特色ある科目小学校教師になるための学修の出発点となる科目です。教職の意義、求められる教師像や専門性を探ったり、学校や教師に関する諸制度、学習指導や学級経営といった教師の主な仕事について学んだりします。また、ゲスト・ティーチャーを招くなどして、教育委員会関係者や先輩教師の経験に触れる機会も設けています。幅広い授業内容を通じて、小学校教師としてのあり方を考え、自分の力をどう高めていくかを学びます。乳幼児期から死に至るまでの人の行動や心理的特徴について、生涯発達心理学の観点から学修します。なかでも、思春期までの子どもたちのことばや思考、人格、社会性などの発達の様相について、詳しく学びます。こうした学修を通じて、子どもが示すさまざまな行動・反応がどのように発達していくのかを的確に理解し、教師として適切に対応できる知識を身につけます。教師と児童の立場にわかれて体験する「昔あそび」実践的な授業運営を行う「模擬授業」教職入門発達心理学教師をめざすうえでの基礎知識を学ぶ。教育現場での経験をふまえて、より実践的な指導法を学ぶ。教育インターンシップに参加し、教育現場を体感する。4年間の集大成として、卒業研究に取り組む。4年生3年生2年生1年生明星共通科目明星大学を知る、明星大学で学ぶライフデザインを学ぶデータサイエンスリテラシー世界の文化とことばを知る外国語日本国憲法など小学校教諭一種免許状取得のための科目教育制度論発達心理学特別なニーズ教育総論など教育インターンシップ1・2教育の方法及び技術・情報通信技術の活用教育課程論初等国語科教育法初等社会科教育法初等算数科教育法初等理科教育法など教職実践基礎生徒指導・進路指導論道徳の理論と指導法特別活動と総合的な学習の時間の指導法教育相談の基礎と方法初等音楽科教育法初等図画工作科教育法初等教育実習指導など初等教育実習など幼稚園教諭一種免許状取得のための科目音楽実技（声楽）音楽実技（ピアノ）子どもと健康子どもの造形表現など保育原理幼児理解の理論と方法保育内容（音楽表現）の指導法保育内容（造形表現）の指導法子どもと人間関係障害児保育など保育内容総論保育内容（健康）の指導法保育内容（人間関係）の指導法保育内容（環境）の指導法など保育・教職（教諭）実践演習など必修科目教育学基礎演習1教育原理教職入門安全教育など教育学基礎演習2教育心理学教育実践ゼミ1・2卒業研究1・2小学校教諭のみ取得する場合小学校教諭に加えて特別支援学校教諭も取得する場合※特別支援学校教諭一種免許状を取得するためには、小学校教諭免許状のカリキュラムに加えて、上記の科目を取得する必要があります。050 ## Page 053 ![Page 053の画像](https://img01.ebook5.net/meiseiuniv/ac_guide/contents/image/book/medium/image-000053.jpg) 【ページ内のテキスト情報】 開学以来の小学校教員養成の伝統を受け継ぎ、多様な専門性をもつ教員が学生の幅広い興味に応じて指導します。教育学と心理学で理論と子ども理解を深め、指導力を養成。プログラミング教育や外国語指導の知識や技能も学べます。重複障害・LD等教育の理論と実際知的障害者の指導法2発達障害理解学びのキーワード教員免許（幼稚園）発達障害の定義・特性を把握し、アセスメントを含む実態把握の仕方、学習・行動面への対応を学びます。また、教師に求められる基本的技能、姿勢のあり方を身につけ、重複障害における自立活動の一環としての健康維持、身体機能の向上のための支援方法について学びます。これらの知識をもとにして、校内委員会のシミュレーション演習を行い、個別の指導計画を作成できるようになることをめざします。障害理解を深め、企画運営力を身につける療育キャンプインクルーシブ教育学習環境の構造化生徒と保護者を招いて実践的な指導方法を研究愛教員免許（小学校）学級づくり教員免許（特別支援学校）家庭連携教育相談行動分析ICT教育学習評価地域連携教育思想発達心理学授業デザイン教材就職・進路データ※2022～2024年度卒業生のデータ卒業後の進路知的障害のとらえ方や学習・発達特性など知的障害教育の基本的な考え方や教育課程のあり方、対象児と保護者の理解について総合的に学びます。さらに、知的障害特別支援学校で行われる各教科などを合わせた指導（生活単元学習を中心）についても学びます。個別の指導計画作成や単元帳作成などの演習を通じて、具体的な指導への理解を深めていきます。【教員】特別支援の実際にふれて理解を深める実際に支援が必要な生徒や保護者を大学に招いて交流するなど、実践の機会を多く設けています。講義だけではうまく理解できない内容も、直接指導する場面に接することで、より理解が深まることもあります。その他（民間企業等）15%東京都教育委員会（小・特）神奈川県教育委員会（小・特）埼玉県教育委員会（小・特）千葉県・千葉市教育委員会（小）山梨県教育委員会（小）茨城県教育委員会（小）長野県教育委員会（小）石川県教育委員会（小）群馬県教育委員会（小）青森県教育委員会（小）横浜市教育委員会（小）川崎市教育委員会（小）相模原市教育委員会（小）教員85%【企業】学校法人鎌倉女子大学鎌倉女子大学初等部京王電鉄株式会社株式会社エムアイカード【進学】東北大学大学院東京学芸大学大学院明星大学大学院051教育学部教育学科小学校教員コースDEPARTMENTOFEDUCATION ## Page 054 ![Page 054の画像](https://img01.ebook5.net/meiseiuniv/ac_guide/contents/image/book/medium/image-000054.jpg) 【ページ内のテキスト情報】 明星共通科目明星大学を知る、明星大学で学ぶライフデザインを学ぶデータサイエンスリテラシー世界の文化とことばを知る外国語日本国憲法など小学校教諭一種免許状取得のための科目教育制度論発達心理学など初等国語科教育法初等社会科教育法初等算数科教育法初等理科教育法など初等音楽科教育法初等図画工作科教育法初等教育実習指導など初等教育実習中・高等学校教諭一種免許状取得のための科目日本語表現法日本文法1・2国語科教育法1国文学など国語科教育法2国語学概論日本文学概論など中等教育実習指導国語科教育法3・4書道1・2など中等教育実習A・B小・中・高等学校教諭一種免許状取得のための科目特別なニーズ教育総論教育インターンシップ1・2教育の方法及び技術・情報通信技術の活用教育課程論など教職実践基礎生徒指導・進路指導論道徳の理論と指導法特別活動と総合的な学習の時間の指導法教育相談の基礎と方法など保育・教職（教諭）実践演習必修科目教育学基礎演習1教育原理教職入門安全教育など教育学基礎演習2教育心理学教育実践ゼミ1・2卒業研究1・2教育学科の先生方は学校現場で教員をされていた方が多く、授業の内容が充実しています。また同じ目標の仲間との出会いが、充実の日々につながっています。国語コースでは、文学から日本語学まで幅広く学べる点や、模擬授業など実践型の授業が多い点も魅力的です。印象深い授業は「国語学概論」で、自分の意図がより伝わる日本語表現について深く考えるようになりました。そして、卒業研究では子どもの読解力をテーマに、読みと書きの力を伸ばすアイデアについて考察しました。ゼミの先生の丁寧な指導にも支えられています。今後は、文学の魅力や言葉の面白さを子どもたちに伝え、読書や表現の楽しさを広げられる国語教師をめざしていきたいと考えています。Y.F.さん2026年3月卒業東京都立翔陽高等学校出身STUDENT'SVOICE教育学部教育学科教科専門︵国語︶コースDEPARTMENTOFEDUCATION教師をめざすうえでの基礎知識を学ぶ。教育現場での経験をふまえて、より実践的な指導法を学ぶ。教育インターンシップに参加し、教育現場を体感する。4年間の集大成として、卒業研究に取り組む。4年生3年生2年生1年生詳しくはこちらから（各コースページをご確認ください）SCANME!ゼミ紹介SCANME!052 ## Page 055 ![Page 055の画像](https://img01.ebook5.net/meiseiuniv/ac_guide/contents/image/book/medium/image-000055.jpg) 【ページ内のテキスト情報】 日本語と日本文学を大切に、国語の奥深さを伝えられる教師へ。文学や言葉の学びは人生を豊かにし、人間の成長を促します。教科専門（国語）コースでは、日本語と日本文学の深さを理解し、子どもの成長を支えられる教師を育成。実際の教育現場で現職教員と学び合う環境も整っています。■特色ある科目国語科教育法1・2・3・4■実践躬行の体験教育中学校・高等学校の教師に必要な知識や教養を学修し、国語教育の意義や目標を考えます。学習指導要領をひもときつつ、国語教育のあり方を探るなかで、基本を身につけ新しい授業実践を修得します。本コースでは教科教育法を重視し、国語科教育法1～4で多角的に学びます。取り上げる作品は芥川龍之介『羅生門』、山崎正和『水の東西』、兼好法師『徒然草』、夏目漱石『こころ』などで、個別に模擬授業を課します。書道を通じて学ぶ日本の文字文化古典論理国語学びのキーワード授業設計学校文法文学鑑賞作文コミュニケーション百人一首体験を通じて日本語の美しさを学ぶ言語文化伝統教材研究朗ディベート読教員免許（小学校）教員免許（中・高/国語）日本語表現法【教育学科国語コースの体験教育】国語の魅力に触れる体験を重視国語コースでは、書道や百人一首など日本語の文化に触れる体験や、実際に教壇に立って活躍する現役の教師と国語科について研究する機会を設けるなど、実践的な経験から学ぶことを大切にしています。就職・進路データ※2022～2024年度卒業生のデータ卒業後の進路【教員】東京都教育委員会（小・中・高）神奈川県教育委員会（小・中・高）埼玉県教育委員会（小）千葉県千葉市教育委員会（小）栃木県教育委員会（小）群馬県教育委員会（小）横浜市教育委員会（小）川崎市教育委員会（小）日本語の表現法の基礎を実践的に学びます。基礎知識をふまえて、実用的な文章からレポート・論文等の文章作成の基本事項を修得し、具体的な問題設定と材料の組み立てを意識した課題レポートを作成。ピアレビューによって分析、フィードバックを行います。また、書き言葉と話し言葉の差異を理解し、日常会話の表現技術を確認。口頭発表や討論での効果的な表現力を養います。その他（民間企業等）20%教員80%【企業】株式会社湘南ゼミナール日本デジタル配信株式会社【進学】東京学芸大学大学院053教育学部教育学科教科専門︵国語︶コースDEPARTMENTOFEDUCATION ## Page 056 ![Page 056の画像](https://img01.ebook5.net/meiseiuniv/ac_guide/contents/image/book/medium/image-000056.jpg) 【ページ内のテキスト情報】 教科専門コースでありながら中高社会科の免許に加え小学校の免許も取得できること、実践の場が多く現場での自分の姿を意識しながら学べる点が魅力です。20以上ある専門科目のうち、地歴・公民それぞれの指導法の授業では、全員に模擬授業の機会が設けられており、教材研究や授業づくり、教科指導の方法を体験的に学べます。授業外でも、校長経験のある教員からの紹介で公開授業に参加したり、中学校の生徒会との交流の場に参加したり、多くの経験を積むことができました。今後は教職大学院でさらに学びを深め、卒業後は地元・沖縄で主体的に学ぶ子どもたちを育て、沖縄県の児童・生徒の学力向上に貢献できるような教員をめざしていきたいです。H.Y.さん2026年3月卒業沖縄県立首里高等学校出身STUDENT'SVOICE教育学部教育学科教科専門︵社会︶コースDEPARTMENTOFEDUCATION教師をめざすうえでの基礎知識を学ぶ。教育現場での経験をふまえて、より実践的な指導法を学ぶ。教育インターンシップに参加し、教育現場を体感する。4年間の集大成として、卒業研究に取り組む。4年生3年生2年生1年生明星共通科目明星大学を知る、明星大学で学ぶライフデザインを学ぶデータサイエンスリテラシー世界の文化とことばを知る外国語日本国憲法など小学校教諭一種免許状取得のための科目教育制度論発達心理学など初等国語科教育法初等社会科教育法初等算数科教育法初等理科教育法など初等音楽科教育法初等図画工作科教育法初等教育実習指導など初等教育実習中・高等学校教諭一種免許状取得のための科目日本史概説外国史概説地理学入門法律学概論1・2など日本史各論1・2政治学概論1・2哲学概論教育社会学社会・地理歴史科教育法1・2など中等教育実習指導外国史各論1・2地誌学概説経済学概論社会・公民科教育法1・2など中等教育実習A・B小・中・高等学校教諭一種免許状取得のための科目特別なニーズ教育総論教育インターンシップ1・2教育の方法及び技術・情報通信技術の活用教育課程論など教職実践基礎生徒指導・進路指導論道徳の理論と指導法特別活動と総合的な学習の時間の指導法教育相談の基礎と方法など保育・教職（教諭）実践演習必修科目教育学基礎演習1教育原理教職入門安全教育など教育学基礎演習2教育心理学教育実践ゼミ1・2卒業研究1・2詳しくはこちらから（各コースページをご確認ください）SCANME!ゼミ紹介SCANME!054 ## Page 057 ![Page 057の画像](https://img01.ebook5.net/meiseiuniv/ac_guide/contents/image/book/medium/image-000057.jpg) 【ページ内のテキスト情報】 地理・歴史・公民を正しく理解し、社会への関心を引き出せる教師へ。平和で民主的な国家・社会への関心を、地理・歴史・公民の視点から育てる社会科。教科専門（社会）コースでは、現実を判断し表現する力を養う体験学習を行い、専門知識と技能、実践的な指導力を身につけます。■特色ある科目社会■実践躬行の体験教育小学校の社会科教育に関する基本原理と諸課題を学びます。社会科の意義や社会科教育史、また他の科目との関連や現代的な教育課題にも触れ、社会認識を育成します。教科を多角的に理解し、将来の方向性を考える力を啓発します。さらに子どもを取り巻く社会事象を教材化する意識も育てます。この授業の履修により、自ずと社会自体や社会科を見る目が変化および深化するはずです。千葉県館山市で戦史遺跡を巡る巡検に参加歴史地域の歴史調査を行い、地域史・郷土史学習の教材化学びのキーワード社会問題課題解決型学習国際理解地域の地理・歴史調査ディスカッション教員免許（小学校）倫理教員免許（中学校/社会）アクティブ・ラーニング教員免許（高校/地歴・公民）地理学入門【教育学科社会コースの体験教育】見て感じる、地理・歴史・公民の実際社会コースでは、地理や歴史、公民にまつわる場所に出向いて、実物を見て感じる体験を重視しています。また、より精度の高い授業を行えるようになるため、小学校などの教育現場を見学し、そこで得た知識や経験をのちの模擬授業などに活かしています。就職・進路データ※2022～2024年度卒業生のデータ卒業後の進路【教員】東京都教育委員会（小・中・高）神奈川県教育委員会（小・中）埼玉県教育委員会（小・中）千葉県千葉市教育委員会（小・中・高）川崎市教育委員会（小・中）相模原市教育委員会（小・中）学校法人浪商学園大阪体育大学浪商中学校「地形図」は、地理学の必需品で教える時に大きな武器になります。地形図を読む力、利用する力を高めるため、さまざまな机上作業を実施します。学期末までに各自で任意の地域の地形図を入手し、現地調査を行い、レポートを作成。その過程で地形図を利用する力が啓発され、楽しさにも気付くはずです。また、地形・植生・土壌・一次産業等の分布を理解する基礎となる気候学についても講義します。その他（民間企業等）39%【企業・公務員】志木市役所西ノ島町役場株式会社ニトリアイザワ証券株式会社株式会社阪急交通社【進学】教員61%東京学芸大学大学院早稲田大学大学院国士舘大学大学院055教育学部教育学科教科専門︵社会︶コースDEPARTMENTOFEDUCATION ## Page 058 ![Page 058の画像](https://img01.ebook5.net/meiseiuniv/ac_guide/contents/image/book/medium/image-000058.jpg) 【ページ内のテキスト情報】 中学校時代に出会った先生に憧れ、数学を深く学びながら教員をめざせる環境を求めて明星大学を選びました。数学コースでは、小・中・高の教員免許を取得できることに加え、数学の専門性を高めながら指導力を磨ける点に魅力を感じています。教育学基礎演習や数学科教育法の授業内で行う模擬授業では、仲間と協力しながら教材研究や授業づくりに取り組むことで、指導の難しさと面白さを体感しました。教員採用試験に向けては、元教員の先生方から模擬授業や面接の指導を受け、自信をもって挑めました。多角的に授業を考える力や改善を積み重ねる姿勢を大切にしながら、中学校教諭として自身も常に学び続け、生徒に寄り添える数学教師をめざしていきたいです。H.O.さん2026年3月卒業神奈川県立相模原弥栄高等学校出身STUDENT'SVOICE教育学部教育学科教科専門︵数学︶コースDEPARTMENTOFEDUCATION数学を「解ける」から「考え、伝え、教えられる」へ。教師をめざすうえでの基礎知識を学ぶ。教育現場での経験をふまえて、より実践的な指導法を学ぶ。教育インターンシップに参加し、教育現場を体感する。4年間の集大成として、卒業研究に取り組む。4年生3年生2年生1年生明星共通科目明星大学を知る、明星大学で学ぶライフデザインを学ぶデータサイエンスリテラシー世界の文化とことばを知る外国語日本国憲法など小学校教諭一種免許状取得のための科目教育制度論発達心理学など初等国語科教育法初等社会科教育法初等算数科教育法初等理科教育法など初等音楽科教育法初等図画工作科教育法初等教育実習指導など初等教育実習中・高等学校教諭一種免許状取得のための科目解析学1・2線形代数学代数学1・2幾何学1・2解析学3コンピュータ概論数学科教育法1・2中等教育実習指導代数学3幾何学3確率論統計学数学科教育法3・4中等教育実習A・B小・中・高等学校教諭一種免許状取得のための科目特別なニーズ教育総論教育インターンシップ1・2教育の方法及び技術・情報通信技術の活用教育課程論など教職実践基礎生徒指導・進路指導論道徳の理論と指導法特別活動と総合的な学習の時間の指導法教育相談の基礎と方法など保育・教職（教諭）実践演習必修科目教育学基礎演習1教育原理教職入門安全教育など教育学基礎演習2教育心理学教育実践ゼミ1・2卒業研究1・2詳しくはこちらから（各コースページをご確認ください）SCANME!ゼミ紹介SCANME!056 ## Page 059 ![Page 059の画像](https://img01.ebook5.net/meiseiuniv/ac_guide/contents/image/book/medium/image-000059.jpg) 【ページ内のテキスト情報】 就職・進路データ※2022～2024年度卒業生のデータ卒業後の進路【教員】東京都教育委員会（小・中・高）神奈川県教育委員会（小・中）埼玉県教育委員会（小・中・高）千葉県教育委員会（小・中・高）茨城県教育委員会（小・中・高）新潟県教育委員会（小・中）長野県教育委員会（中）静岡県教育委員会（小・中）岩手県教育委員会（中）横浜市教育委員会（小・中）相模原市教育委員会（中）沖縄県教育委員会（小・中）東海大学付属浦安高等学校西武文理中学・高等学校【企業・公務員】文京区役所株式会社阪急交通社ルイ・ヴィトンジャパン株式会社【進学】横浜国立大学大学院埼玉大学大学院鳴門教育大学大学院数学の面白さを伝え、筋道を立てて論理的に考え抜く力を育てられる教師へ。子どもたちに数学の面白さを伝え、論理的に考える力を育てる教師を養成するコースです。解析学・代数学・幾何学・確率論・統計学・プログラミングなどを学び、算数・数学教育に必要な専門性と実践力を高めていきます。■実践躬行の体験教育【教育学科数学コースの体験教育】「探究」し「創り出す」愉しさを実感する体験を数学コースでは、講義を通じて学んだことをもとに探究し、自らの手で新しい算数・数学の教材を考案したり、模擬授業やワークショップを通じて実践し、仲間と議論するなど、試行錯誤して創り出す体験を大切にしています。■特色ある科目1年生前期では、高校数学では曖昧だった極限の考え方を明確にし、「平均値の定理」や「微分積分学の基本定理」を中心として1変数の理論を構築します。後期になると、多変数の関数を扱うようになり、そこでは「合成関数の偏微分」「極値問題」「重積分」「求積問題」などについて学習します。2年生では、現代数学の源流である関数論を学びます。「コーシーの積分定理」を中心とした鮮やかな理論に深い感銘を受けることでしょう。こうしたさまざまな数学を身につけ、使えることをめざして問題を解くことを重視しています。事象の考察に始まり、これまで習っている確率の定義には数学的な問題があることを示し、新たな確率の定義を学習します。離散型確率変数、連続型確率変数の期待値・分散、積率母関数などを扱い、具体的な確率分布も学びます。高等学校の教科書では連続型確率変数の結果のみが示されている場合もありますが、それらの証明も数式を用いて行います。また、統計学に必要な確率論の基礎知識も学びます。明星小学校と連携したワークショップ算数・数学の教材の探究解析学確率論学びのキーワード教員免許（小・中・高/数学）数学的活動数学的思考教員75%その他（民間企業等）25%推論論証帰納STEAM（プログラミング・AI・ロボット）ICT活用（教材開発、デジタル化）演繹抽象化・一般化057教育学部教育学科教科専門︵数学︶コースDEPARTMENTOFEDUCATION ## Page 060 ![Page 060の画像](https://img01.ebook5.net/meiseiuniv/ac_guide/contents/image/book/medium/image-000060.jpg) 【ページ内のテキスト情報】 研究設備が充実しており、小学校と中学校の教員免許を同時に取得できるカリキュラムに魅力を感じ、理科コースに入学を決めました。授業では野外調査などの実践的な学修もあり、体験を通じて自然科学の奥深さを実感しています。また、ゼミの研究では電子顕微鏡を用いた観察など、丁寧なサポートにも支えられ、探究心が大きく育ったと感じています。一度卒業研究に迷いが生じた際にも、教授の言葉に背中を押され、自信を持って研究に取り組むことができました。これまでの経験を活かし、将来は子どもたちに理科の魅力や探究する楽しさを伝え、学び続ける意欲を育める教師をめざしていきたいと考えています。S.O.さん2026年3月卒業群馬県立太田東高等学校出身STUDENT'SVOICE教育学部教育学科教科専門︵理科︶コースDEPARTMENTOFEDUCATION教師をめざすうえでの基礎知識を学ぶ。教育現場での経験をふまえて、より実践的な指導法を学ぶ。教育インターンシップに参加し、教育現場を体感する。4年間の集大成として、卒業研究に取り組む。4年生3年生2年生1年生明星共通科目明星大学を知る、明星大学で学ぶライフデザインを学ぶデータサイエンスリテラシー世界の文化とことばを知る外国語日本国憲法など小学校教諭一種免許状取得のための科目教育制度論発達心理学など初等国語科教育法初等社会科教育法初等算数科教育法初等理科教育法など初等音楽科教育法初等図画工作科教育法初等教育実習指導など初等教育実習中・高等学校教諭一種免許状取得のための科目物理学概論1化学概論1生物学概論1地学概論1生物学実験地学実験物理学概論2化学概論2生物学概論2地学概論2物理学実験化学実験理科教育法1・2中等教育実習指導物理学フィールド実習1化学フィールド実習1生物学フィールド実習1地球科学フィールド実習1理科教育法3・4中等教育実習A・B物理学フィールド実習2化学フィールド実習2生物学フィールド実習2地球科学フィールド実習2小・中・高等学校教諭一種免許状取得のための科目特別なニーズ教育総論教育インターンシップ1・2教育の方法及び技術・情報通信技術の活用教育課程論など教職実践基礎生徒指導・進路指導論道徳の理論と指導法特別活動と総合的な学習の時間の指導法教育相談の基礎と方法など保育・教職（教諭）実践演習必修科目教育学基礎演習1教育原理教職入門安全教育など教育学基礎演習2教育心理学教育実践ゼミ1・2卒業研究1・2詳しくはこちらから（各コースページをご確認ください）SCANME!ゼミ紹介SCANME!058 ## Page 061 ![Page 061の画像](https://img01.ebook5.net/meiseiuniv/ac_guide/contents/image/book/medium/image-000061.jpg) 【ページ内のテキスト情報】 体験型学習で実践力を向上。科学への関心を高められる教師へ。子どもの理科離れが課題となるなか、教科専門（理科）コースでは物理・化学・生物・地学・理科教育学の5分野を学び、指導力の高い教師を育成します。体験型学習を取り入れ、自然科学の原理への理解を深め、実践力を養います。■特色ある科目地学実験・地質野外実習（実習地：神奈川県丹沢山地）理科コースでは、毎年初夏に地質野外実習を行っています。実習は、約70万年前に伊豆半島と本州が衝突したことにより造山化した丹沢山地で実施しています。実習内容は、島弧衝突現場であるプレート境界の観察、火成活動によるマグマの貫入、変成作用、さらに丹沢山地がかつて海山であった証拠を地層と岩石から探っていきます。■実践躬行の体験教育実験室の水槽に生息する微生物について、顕微鏡で観察しながらディスカッションするゼミ生たち学びのキーワード電子顕微鏡観察の試料準備教員免許（中・高/理科）教員免許（小学校）フィールドワーク科学的探究実験・観察環境教育科学コミュニケーション物理学フィールド実習1（ペットボトルロケットを用いた屋外実験）就職・進路データ※2022～2024年度卒業生のデータ卒業後の進路【教員】東京都教育委員会（小・中・高）埼玉県教育委員会（小・中・高）茨城県教育委員会（小・中）新潟県教育委員会（小）横浜市教育委員会（小・中・高）相模原市教育委員会（中）教科書に書かれている物理法則は、身近な現象を理解するための基礎・基本となっています。しかし、身近な現象はさまざまな物理法則が関連しているため、机上で解いた結果を実験で検証する必要があります。物理学フィールド実習1ではこれまでに学んできた物理法則を活用して実験結果を考察することで、疑問と興味を引き出し、考察を論理的に表現することをめざしています。【教育学科理科コースの体験教育】理科の本質を自然から学ぶ理科コースでは、「神奈川県丹沢山地での地質野外実習」や「学内フィールドワーク」など、自然界から学ぶ実習と実験室での実験・観察を大切にしています。物理学、化学、生物学、地学の実験室での実験・観察やフィールドワークから自然科学の法則を体験しながら学ぶことができます。その他（民間企業等）12%【企業】住友不動産販売株式会社株式会社JR東日本ステーションサービス【進学】教員88%東京学芸大学大学院信州大学大学院059教育学部教育学科教科専門︵理科︶コースDEPARTMENTOFEDUCATION ## Page 062 ![Page 062の画像](https://img01.ebook5.net/meiseiuniv/ac_guide/contents/image/book/medium/image-000062.jpg) 【ページ内のテキスト情報】 音楽の楽しさを子どもたちに伝えたいという想いから、進学を決めました。音楽コースは少人数での丁寧な指導が魅力で、専門的な音楽の知識を深めながら教師としての力も身につけられる環境があります。多様な専門科目では、曲の背景や作曲家の意図を理解することで演奏表現の幅が広がり、卒業研究では小学校で扱う「歌唱共通教材」の新たな指導法を探究しました。また、ピアノ練習室や音楽資料室など充実した設備のもとで技術を磨くことや、学びを深めることもできます。将来はこれまでの学びを活かして「学ぶ楽しさ」を伝え、子どもたち一人ひとりが自信を持って成長できる学級をつくっていきたいと考えています。H.M.さん2026年3月卒業銚子市立銚子高等学校出身STUDENT'SVOICE教育学部教育学科教科専門︵音楽︶コースDEPARTMENTOFEDUCATION教師をめざすうえでの基礎知識を学ぶ。教育現場での経験をふまえて、より実践的な指導法を学ぶ。教育インターンシップに参加し、教育現場を体感する。4年間の集大成として、卒業研究に取り組む。4年生3年生2年生1年生明星共通科目明星大学を知る、明星大学で学ぶライフデザインを学ぶデータサイエンスリテラシー世界の文化とことばを知る外国語日本国憲法など小学校教諭一種免許状取得のための科目教育制度論発達心理学など初等国語科教育法初等社会科教育法初等算数科教育法初等理科教育法など初等音楽科教育法初等図画工作科教育法初等教育実習指導など初等教育実習中・高等学校教諭一種免許状取得のための科目ソルフェージュ1ピアノ1声楽・歌唱1など音楽理論（基礎・応用）和楽器1音楽科教育法1・2など中等教育実習指導作曲・編曲法（基礎・応用）指揮法和楽器2音楽科教育法3･4など中等教育実習A・B小・中・高等学校教諭一種免許状取得のための科目特別なニーズ教育総論教育インターンシップ1・2教育の方法及び技術・情報通信技術の活用教育課程論など教職実践基礎生徒指導・進路指導論道徳の理論と指導法特別活動と総合的な学習の時間の指導法教育相談の基礎と方法など保育・教職（教諭）実践演習必修科目教育学基礎演習1教育原理教職入門安全教育など教育学基礎演習2教育心理学教育実践ゼミ1・2卒業研究1・2詳しくはこちらから（各コースページをご確認ください）SCANME!ゼミ紹介SCANME!060 ## Page 063 ![Page 063の画像](https://img01.ebook5.net/meiseiuniv/ac_guide/contents/image/book/medium/image-000063.jpg) 【ページ内のテキスト情報】 就職・進路データ※2022～2024年度卒業生のデータ卒業後の進路【教員】東京都教育委員会（小・中・高）埼玉県教育委員会（小・中）長野県教育委員会（小）新潟県教育委員会（小）横浜市教育委員会（小）【企業】AscentBusinessConsulting株式会社株式会社明日葉【進学】東京学芸大学大学院埼玉大学大学院子どもたちの感性を豊かに育み、音楽の楽しさを伝えられる教師へ。身近な存在である音楽は、教育現場でも子どもの心を豊かに育てる力があります。教科専門（音楽）コースでは、専門家の指導のもと、ピアノや声楽をはじめとする幅広い演奏技術を習得。指導者として必要な音楽理論や教育法も学びます。■特色ある科目学びのキーワード表現力音楽理論音楽文化作編曲指揮吹奏楽音楽史教員免許（小学校）ピアノ演奏声楽教員免許（中・高/音楽）創作活動■実践躬行の体験教育【教育学科音楽コースの体験教育】演奏や歌唱を通じて楽しさを体験音楽コースでは、さまざまな種類の楽器や演奏法、歌唱法を自ら体験することを大切にしています。それらで培った成果を、毎年3月に音楽コースの1年生から4年生までほぼ全員が出演する「春の演奏会」などで発表する機会があります。基本的なピアノ曲を正確に弾くための基礎を修得するとともに、「正しい読譜、多面的な理解に基づき自分が感じた音楽を豊かに表現する」ことを学修します。前期・後期の最後に公開で試験を行い、人前で演奏する経験を積みます。ソロ曲以外に連弾曲も取り上げます。学年末には発表の機会もあり、音楽の指導に必須である、演奏能力を確実に身につけます。「器楽」と並ぶ重要な能力であり、必須の技術である「声楽・歌唱」を学ぶ授業です。発声の基本である姿勢・呼吸法・共鳴法を重視し、日々のトレーニングと声に対する感性を高めていきます。歌詞や曲想にふさわしい表現ができるように徐々に声域を広げ、無理のない豊かな発声法を身につけます。さらに「声楽・歌唱」においては言葉が重要な関連をもつため、言語の発音・意味など言葉を音楽化する表現力を演習形式で修得します。音楽コースの全学年が参加する「春の演奏会」日本の伝統的な楽器を実際に演奏してみる授業ピアノ1声楽・歌唱1教員82%その他（民間企業等）18%061教育学部教育学科教科専門︵音楽︶コースDEPARTMENTOFEDUCATION ## Page 064 ![Page 064の画像](https://img01.ebook5.net/meiseiuniv/ac_guide/contents/image/book/medium/image-000064.jpg) 【ページ内のテキスト情報】 ワンキャンパスで他学部の学生と交流しながら、分野を横断して学べる環境に魅力を感じ、明星大学への進学を決めました。さまざまな学びを重ねるなかで、特に印象に残っているのは「美術科教育法」の授業です。思い出の品を段ボールで表現したのですが、そこで素材そのものの魅力に気づき、作品づくりの視野が一気に広がりました。また、研究室や制作室では先生のアドバイスを受けながら新しい材料や技法に触れ、表現力を高めることもできたと強く感じています。将来は、多くの作品に触れて養った�魅力を見抜く力�を活かし、子どもたちが作品の魅力を発見し、深めることができるような教育者をめざしています。M.O.さん4年東京都立狛江高等学校出身STUDENT'SVOICE教育学部教育学科教科専門︵美術︶コースDEPARTMENTOFEDUCATION教師をめざすうえでの基礎知識を学ぶ。教育現場での経験をふまえて、より実践的な指導法を学ぶ。教育インターンシップに参加し、教育現場を体感する。4年間の集大成として、卒業研究に取り組む。4年生3年生2年生1年生明星共通科目明星大学を知る、明星大学で学ぶライフデザインを学ぶデータサイエンスリテラシー世界の文化とことばを知る外国語日本国憲法など小学校教諭一種免許状取得のための科目教育制度論発達心理学など初等国語科教育法初等社会科教育法初等算数科教育法初等理科教育法など初等音楽科教育法初等図画工作科教育法初等教育実習指導など初等教育実習中・高等学校教諭一種免許状取得のための科目教職美術入門（鑑賞）美術理論1素描1美術科教育法1・2絵画1映像メディア表現1彫塑1構成基礎平面構成立体構成工芸基礎A・B美術史概論など中等教育実習指導美術科教育法3・4素描2絵画2彫塑2デザインA・B映像メディア表現3日本・東洋美術史など中等教育実習A・B小・中・高等学校教諭一種免許状取得のための科目特別なニーズ教育総論教育インターンシップ1・2教育の方法及び技術・情報通信技術の活用教育課程論など教職実践基礎生徒指導・進路指導論道徳の理論と指導法特別活動と総合的な学習の時間の指導法教育相談の基礎と方法など保育・教職（教諭）実践演習必修科目教育学基礎演習1教育原理教職入門安全教育など教育学基礎演習2教育心理学教育実践ゼミ1・2卒業研究1・2詳しくはこちらから（各コースページをご確認ください）SCANME!ゼミ紹介SCANME!062 ## Page 065 ![Page 065の画像](https://img01.ebook5.net/meiseiuniv/ac_guide/contents/image/book/medium/image-000065.jpg) 【ページ内のテキスト情報】 つくる過程を披露しながら、子どもの創作意欲を引き出す教師へ。つくりだす喜びと鑑賞する楽しさの両方を伝えられる美術教師を育成します。図工・美術演習室などでじっくり技量を磨き、個別指導を重視した授業を展開。子どもたちの前で実際の制作過程を示せる実践力も育てていきます。■特色ある科目絵画1卒業研究1・2■実践躬行の体験教育豊かな情操絵画・彫刻デザイン・工芸学びのキーワード美術史美術による教育卒業制作デッサンや静物画、人物画などの絵画を実際に制作することで、描写力、構成力、形態と色彩、画材の理解など、美術表現に必要な基礎力を養う授業です。卒業後、学校現場で児童・生徒を指導するにあたり、美術の知識や絵画制作の技能が高度であったほうが、より良い指導ができることは明らかです。作品の制作にはときに辛さも伴いますが、努力をしてそれを乗り越えた経験は、教師になった時に実感を伴った美術指導として必ず活きてきます。お互いの作品を講評し合い、個々の課題を確認表現と鑑賞教員免許（中・高/美術）図画工作映像メディア表現教員免許（小学校）陶芸窯で焼成した作品をチェック【教育学科美術コースの体験教育】作品づくりの体験が、実践力につながる美術コースでは、絵画、彫刻、デザイン、工芸、映像メディアなど、幅広い表現方法を修得します。実制作や美術理論の学修、模擬授業等の経験を積み重ね、実力のある美術教師をめざします。就職・進路データ※2022～2024年度卒業生のデータ卒業研究として、「卒業制作」を選択する学生が多く、絵画・彫刻・デザイン・工芸・映像メディア表現などさまざまな分野で作品制作を行っています。写真は段ボールを素材とした彫刻に取り組んでいるところです。4年間の学びの集大成として、自ら研究テーマを設定し、自分ならではの「表現」を掴み取る体験が、卒業後に美術教師として活躍するための力となっていきます。卒業後の進路【教員】東京都教育委員会（小・中）神奈川県教育委員会（中）山梨県教育委員会（小・中）【企業】日本電設工業株式会社株式会社プロケアその他（民間企業等）50%株式会社BuySellTechnologies【進学】教員50%上越教育大学大学院063教育学部教育学科教科専門︵美術︶コースDEPARTMENTOFEDUCATION ## Page 066 ![Page 066の画像](https://img01.ebook5.net/meiseiuniv/ac_guide/contents/image/book/medium/image-000066.jpg) 【ページ内のテキスト情報】 保健体育の専門知識を学びながら、指導力や実践力を高められる環境が整っている点に大きな魅力を感じ、保健体育コースへの進学を決めました。専門科目では、体育やスポーツの本質を根本から考え、授業設計や指導の意義を深く理解する力を養いました。さらにゼミでは、小学生の身体活動量や食生活を調査し、健康教育を科学的に分析する力を身につけました。学術的な指導にとどまらず、教員採用試験に向けたサポートも充実しており、現役教員として活躍する先輩の話を聞くことで自身の将来像を明確にできたのも大きな収穫です。この4年間で得た知識と経験を活かし、子どもたちに運動の楽しさと、健全な生活習慣を伝えられる体育教師をめざしていきます。S.T.さん2026年3月卒業山梨県立都留高等学校出身STUDENT'SVOICE教育学部教育学科教科専門︵保健体育︶コースDEPARTMENTOFEDUCATION教師をめざすうえでの基礎知識を学ぶ。教育現場での経験をふまえて、より実践的な指導法を学ぶ。教育インターンシップに参加し、教育現場を体感する。4年間の集大成として、卒業研究に取り組む。4年生3年生2年生1年生明星共通科目明星大学を知る、明星大学で学ぶライフデザインを学ぶデータサイエンスリテラシー世界の文化とことばを知る外国語日本国憲法など小学校教諭一種免許状取得のための科目教育制度論発達心理学など初等国語科教育法初等社会科教育法初等算数科教育法初等理科教育法など初等音楽科教育法初等図画工作科教育法初等教育実習指導など初等教育実習中・高等学校教諭一種免許状取得のための科目教職体育実技1（球技）教職体育実技2（柔道）体育社会学体育心理学衛生学（公衆衛生学を含む）教職体育実技3（剣道）教職体育実技4（水泳）体育原理運動学（運動方法学を含む）生理学（運動生理学を含む）体育・スポーツ演習Ｃ（生理学・栄養学）バイオメカニクス学校保健A（学校安全・救急処置を含む）学校保健B（小児保健・精神保健を含む）保健体育科教育法1・2中等教育実習指導教職体育実技5（器械運動）教職体育実技6（陸上競技）教職体育実技7（体つくり運動・ダンス）保健体育科教育法3･4中等教育実習A・B小・中・高等学校教諭一種免許状取得のための科目特別なニーズ教育総論教育インターンシップ1・2教育の方法及び技術・情報通信技術の活用教育課程論など教職実践基礎生徒指導・進路指導論道徳の理論と指導法特別活動と総合的な学習の時間の指導法教育相談の基礎と方法など保育・教職（教諭）実践演習必修科目教育学基礎演習1教育原理教職入門安全教育など教育学基礎演習2教育心理学教育実践ゼミ1・2卒業研究1・2詳しくはこちらから（各コースページをご確認ください）SCANME!ゼミ紹介SCANME!064 ## Page 067 ![Page 067の画像](https://img01.ebook5.net/meiseiuniv/ac_guide/contents/image/book/medium/image-000067.jpg) 【ページ内のテキスト情報】 健康・スポーツ科学の理論を活かし、心と身体をすこやかに育む教師へ。体育やスポーツで子どもの力を伸ばすには、「知・徳・体」のバランスをふまえた指導が欠かせません。最新の健康・スポーツ科学に対応したプログラムのもと、科学的知識と実践力を備えた保健体育のエキスパートを育成します。■特色ある科目体育・スポーツ演習C（生理学・栄養学）■実践躬行の体験教育学びのキーワード健康教育スポーツ心理スポーツ科学体育実技栄養学「生理学（運動生理学を含む）」や「スポーツ栄養学」の授業で学んだことがらを理論的な土台とし、さまざまな実験・演習を通じて、生理学・栄養学に関する基礎的な実験方法や分析方法・評価方法を習得します。具体的には、安静時の代謝や運動中の酸素摂取量を測定したり、筋力発揮中の筋電図を記録したりします。また、食事調査や身体活動量調査の演習を行い、健康・体力の維持増進についても考察します。各演習課題についてレポートを仕上げる過程で、生理学・栄養学に関する国内外の研究論文を読み、科学的な思考力・表現力を身につけます。学生主体でスポーツ大会の企画運営を行う教職体育実技の授業におけるダンスの発発育発達論チームワーク安全管理教員免許（小学校）体力測定スポーツ指導学校保健教員免許（中・高/保健体育）表会バイオメカニクス【教育学科保健体育コースの体験教育】健康と安全について身をもって学ぶ保健体育コースでは、さまざまなスポーツの実技はもちろん、ゼミ活動の一環として多摩地域の小学校で身体活動量測定や食事調査を行うなど、卒業後に保健体育教師として活躍する際に、子どもたちの健康や体力を考えるうえで必要な体験を得ることができます。就職・進路データ※2022～2024年度卒業生のデータ卒業後の進路【教員】東京都教育委員会（小・中・高）神奈川県教育委員会（小・中・高）武蔵村山市役所埼玉県教育委員会（小）千葉県千葉市教育委員会（小）山梨県教育委員会（小）福島県教育委員会（小）「ヒトの動き」を感覚だけに頼らず、なぜそうなるのかを数字や仕組みで説明する学問です。本授業では力学、解剖学、筋-神経生理学の基礎を学び、動きが生まれるメカニズムを理解します。また、映像を用いた基礎的な動作分析に挑戦し、データをもとに動作を客観的に評価します。さらに、得られた知見を基にパフォーマンス向上やケガの予防につながるトレーニングについて考察し、実際の指導現場に活かせるようにします。その他（民間企業等）28%【企業・公務員】東京消防庁壬生町役場スポーツコミュニティ株式会社【進学】教員72%東京学芸大学大学院065教育学部教育学科教科専門︵保健体育︶コースDEPARTMENTOFEDUCATION ## Page 068 ![Page 068の画像](https://img01.ebook5.net/meiseiuniv/ac_guide/contents/image/book/medium/image-000068.jpg) 【ページ内のテキスト情報】 �現場に近い学び�ができる点に魅力を感じ、明星大学の教育学科を選びました。特に印象に残っている2年次の教育インターンシップでは、早期に教育現場に触れることができ、教壇に立っていた先生方の指導から多くの刺激を受けました。また「英語科教育法」の授業では、指導法を理論と実践の両面から学び、模擬授業を重ねるなかで授業づくりの基礎を身につけました。疑問点を気軽に相談できる研究室訪問をはじめ、先生方の温かいサポートにも支えられながら学びを深めています。今後は大学院で「生成AI×英語教育」をテーマに研究を進め、自ら考え、協働し、批判的に物事をとらえる力を育てられる授業づくりに挑戦していきたいです。O.T.さん2026年3月卒業国立筑波大学附属坂戸高等学校出身STUDENT'SVOICE教育学部教育学科教科専門︵英語︶コースDEPARTMENTOFEDUCATION教師をめざすうえでの基礎知識を学ぶ。教育現場での経験をふまえて、より実践的な指導法を学ぶ。教育インターンシップに参加し、教育現場を体感する。4年間の集大成として、卒業研究に取り組む。4年生3年生2年生1年生明星共通科目明星大学を知る、明星大学で学ぶライフデザインを学ぶデータサイエンスリテラシー世界の文化とことばを知る外国語日本国憲法など小学校教諭一種免許状取得のための科目教育制度論発達心理学など初等国語科教育法初等社会科教育法初等算数科教育法初等理科教育法など初等音楽科教育法初等図画工作科教育法初等教育実習指導など初等教育実習中・高等学校教諭一種免許状取得のための科目英語学概論英文法英語文学1英語コミュニケーション1異文化理解1英語コミュニケーション2・3英語科教育法1･2中等教育実習指導異文化理解2英語文学2英語コミュニケーション４英語科教育法3･4中等教育実習A・B小・中・高等学校教諭一種免許状取得のための科目特別なニーズ教育総論教育インターンシップ1・2教育の方法及び技術・情報通信技術の活用教育課程論など教職実践基礎生徒指導・進路指導論道徳の理論と指導法特別活動と総合的な学習の時間の指導法教育相談の基礎と方法など保育・教職（教諭）実践演習必修科目教育学基礎演習1教育原理教職入門安全教育など教育学基礎演習2教育心理学教育実践ゼミ1・2卒業研究1・2ゼミ紹介SCANME!詳しくはこちらから（各コースページをご確認ください）SCANME!066 ## Page 069 ![Page 069の画像](https://img01.ebook5.net/meiseiuniv/ac_guide/contents/image/book/medium/image-000069.jpg) 【ページ内のテキスト情報】 語学教育の枠を超えて、深い異文化理解を促せる教師へ。グローバル化が進む現在、コミュニケーション力に加え、異なる文化を理解する力の必要性も増しています。教科専門（英語）コースでは、自国の文化をふまえつつ、異文化の人々と自然にコミュニケーションできる英語教師を育てます。■特色ある科目異文化理解2英語コミュニケーション4学びのキーワード英語コミュニケーションICT教育中学校・高等学校での英語教育を見据え、異なる文化を理解しながら、実際のコミュニケーション場面を想定した英語の活動に取り組む授業です。グループワークやペアでの話し合いなど、協働的な学修を通じて、英語で意見を共有し、課題解決に取り組む体験的な学びを行います。さらに、世界の文化や価値観の多様性について学ぶだけでなく、多文化共生についての理解を深めていきます。■実践躬行の体験教育大学コンソーシアム八王子主催「夏休み子どもいちょう塾」に参加英語教育法読解・作文異文化理解教員免許（小学校）教材研究教員免許（中・高/英語）就職・進路データ※2022～2024年度卒業生のデータ卒業後の進路【教員】東京都教育委員会（小・中・高）神奈川県教育委員会（小）埼玉県教育委員会（小・中・高）千葉県千葉市教育委員会（小）【進学】川崎市教育委員会（小）相模原市教育委員会（小・中）英語を用いた実践的なコミュニケーション力の育成を目的とする授業です。文脈や相手に応じて表現を使い分ける力について、社会言語学・語用論の視点を含めて学びます。その実践として、日本の学生にとっては自明な教育や文化的背景を、文化的背景の異なる他者にどのように伝えるかを考え、英語でプレゼンテーションを行います。子どもの立場に立って名札を制作、グループでディスカッション【教育学科英語コースの体験教育】体験を通じて英語を教える力を身につける英語コースでは、英語教育を通じて幅広い体験の機会が得られます。ゼミ活動で八王子市の小学生を対象に英語に親しんでもらう活動（英語の絵本づくりや紙芝居の制作）や、中学校参観を行うなど、教職をめざすうえで役立つ経験が多くあります。その他（民間企業等）26%【企業】教員74%株式会社ニトリ日本テクノ株式会社株式会社湘南ゼミナール明星大学大学院067教育学部教育学科教科専門︵英語︶コースDEPARTMENTOFEDUCATION ## Page 070 ![Page 070の画像](https://img01.ebook5.net/meiseiuniv/ac_guide/contents/image/book/medium/image-000070.jpg) 【ページ内のテキスト情報】 幼稚園教諭を志望していましたが、幼稚園・小学校教諭・保育士の3つの免許・資格が取得できる点に惹かれ進学を決めました。学びを進めるなかで履修した『社会的養護２』の授業では、子どもたちの現状を知り「困難を抱える子どもを支えたい」という思いが一層強くなったことを覚えています。担当の先生の姿勢にも大きな影響を受け、施設保育士として一人ひとりに寄り添う道を進みたいと専門職としての進路を明確に意識するように。実習と就職活動が重なった時、教職センターや実習準備室の先生方に支えられ、無事に東京都の福祉職（Ⅱ類）に内定をいただきました。将来は子どもたちの幸せのために働く支援者をめざしていきます。M.I.さん2026年3月卒業東京都立狛江高等学校出身STUDENT'SVOICE教育学部教育学科保育・幼児教育コースDEPARTMENTOFEDUCATION教師をめざすうえでの基礎知識を学ぶ。教育現場での経験をふまえて、より実践的な指導法を学ぶ。教育インターンシップに参加し、教育現場を体感する。4年間の集大成として、卒業研究に取り組む。4年生3年生2年生1年生明星共通科目明星大学を知る、明星大学で学ぶライフデザインを学ぶデータサイエンスリテラシー世界の文化とことばを知る外国語日本国憲法など保育士・幼稚園教諭両方の資格取得のための共通科目発達心理学音楽実技（声楽）音楽実技（ピアノ）子どもと言葉・児童文化子どもの生活と遊び（戸外遊び・自然遊び）子どもと健康子どもの造形表現など保育フィールドワーク保育原理保育内容（音楽表現）の指導法保育内容（造形表現）の指導法障害児保育子どもと表現子どもと環境子どもと人間関係など保育内容総論保育内容（人間関係）の指導法保育内容（環境）の指導法保育者・教師のメンタルヘルス子ども家庭支援の心理学など保育・教職（教諭）実践演習など幼稚園教諭一種免許状・小学校教諭一種免許状の両方の資格取得のための共通科目特別なニーズ教育総論音楽実技（声楽）音楽実技（ピアノ）教育制度論など保育フィールドワーク子ども理解の理論と方法保育内容（造形表現）の指導法教育インターンシップ1・2教育の方法及び技術・情報通信技術の活用初等国語科教育法など保育内容総論保育内容（健康）の指導法保育内容（環境）の指導法教育相談の基礎と方法道徳の理論と指導法特別活動と総合的な学習の時間の指導法初等教育実習指導など初等教育実習保育・教職（教諭）実践演習など幼稚園教諭一種免許状取得のための独自科目子どもと健康子どもの造形表現子どもと言葉・児童文化など保育フィールドワーク子どもと表現子どもと環境子どもと人間関係子どもの生活と遊び（特別なニーズ）など初等教育実習指導（幼稚園）など初等教育実習（幼稚園）保育・教職（教諭）実践演習など保育士資格取得のための科目社会的養護1保育者論知的障害者の心理など乳児保育1・2障害児保育保育原理子ども家庭福祉子どもの保健子どもの食と栄養保育所実習指導1など社会福祉論相談と支援の理論と方法子ども家庭支援の心理学保育の計画と評価施設実習指導1保育所実習指導2など施設実習指導2保育・教職（教諭）実践演習など必修科目教育学基礎演習1教育原理教職入門安全教育など教育学基礎演習2教育心理学教育実践ゼミ1・2卒業研究1・2詳しくはこちらから（各コースページをご確認ください）SCANME!ゼミ紹介SCANME!068 ## Page 071 ![Page 071の画像](https://img01.ebook5.net/meiseiuniv/ac_guide/contents/image/book/medium/image-000071.jpg) 【ページ内のテキスト情報】 就職・進路データ※2022～2024年度卒業生のデータ卒業後の進路【保育士幼稚園教諭】学校法人杉野学園学校法人髙野学園学校法人平山学園社会福祉法人東京都社会福祉事業団社会福祉法人二葉保育園社会福祉法人敬愛学園【教員】東京都教育委員会（小）新潟県教育委員会（小）横浜市教育委員会（小）川崎市教育委員会（小）【公立の保育所保育士】渋谷区杉並区世田谷区西東京市昭島市【進学】武蔵野大学大学院子どもを取り巻く環境を深く理解し、成長をサポートできる教育者へ。子どもの成育環境が複雑化するなか、保育・幼児教育コースでは発達と学びを深く理解した「子どものスペシャリスト」を育成します。保育士資格や幼稚園・小学校教諭免許の取得をめざし、子どもと社会の関わりや実践的な援助法を多角的に学びます。■特色ある科目学びのキーワード子どもの生活と遊び発達心理保育士乳児保育家庭支援幼児教育教員免許（幼稚園）教員免許（小学校）遊びの発達「感じる」「表現する」「対話する」さまざまな体験を通じた学びのなかで、保育者・教師としての「育ての心」を養います。はじめに、土や葉、粘土や絵具などに触れてみたり創造することで、子どもの頃の感覚を想い起こします。次に、感じたことを言葉（アートを含む）で表現し、伝えることに取り組みます。くり返し表現する練習から始め、互いに読み合い、より良い表現へと磨き合い、対話する力を鍛えます。歌唱・楽器遊び・わらべうた・遊び歌・リトミックなど、乳幼児の音楽活動を講義と演習で学びます。ロールプレイでは、実際に計画を立てて実践することで〈表現〉を探求するとともに、主体的に自己課題を見つけていきます。また、子どもの〈思い〉を想像することで、子どもから生まれる〈表現〉を受容する大切さ、一人ひとりに寄り添った展開方法を学び、豊かな感性を育む実践力を養います。教育学基礎演習1・2｜学びの木を育てる子どもと表現■実践躬行の体験教育【教育学科保育・幼児教育コースの体験教育】子どもと成長を実感する体験を保育・幼児教育コースでは、幼少期の保育の現場との接点を多く設けて、在学中からたくさんの経験を積む機会を用意しています。日を追うごとに変化する子どもたちの成長に間近で触れることで、自身の成長にもつながります。大学近隣の保育所や幼稚園に通う子どもたちを招いて保育を体験子ども家庭支援センターや幼稚園・保育園の子育て支援活動をお手伝い幼稚園・保育園79%その他（民間企業等）11%教員10%069教育学部教育学科保育・幼児教育コースDEPARTMENTOFEDUCATION ## Page 072 ![Page 072の画像](https://img01.ebook5.net/meiseiuniv/ac_guide/contents/image/book/medium/image-000072.jpg) 【ページ内のテキスト情報】 SCHOOLOFBUSINESSADMINISTRATION経営学部経営学科職業に直結する体験型の6つのキャリアプログラムコースで、実践的人材を育成する。経営学とは、企業が利益を追求し、社会のなかで重要な役割を果たすために、事業活動の最適な管理や運営法を考える学問です。明星大学では、学生が自らビジネスを企画して運営することで、リアルな経営学を実践します。「経営管理」「マーケティング」「会計」をベースとして学び、新たにはじまった6つのコースで実践的な知識とスキルを養います。アドミッションポリシー企業や団体の経営に興味・関心がある人。■高等学校までの教育の成果として、大学における教養教育及び経営学部経営学科における経営に関する専門教育を受けるために必要な基本的な知識・技能を修得している■多摩地域をはじめ周辺地域や全国に対する実社会の課題や問題に関して、幅広く論理的に考える素養を備え、その考えを自身でまとめ、他者に伝えることができる■経営に関する実践的な学びに能動的に取り組み、様々な課題や問題に対して、自ら主体的に考え、解決に向けた行動を取るための素養を備えている■大学での学びを経て自己を確立し、他者と協力して社会に貢献したいという強い意欲を有していて、かつ、以下のような経営学部の6つのコース・カリキュラムに対応した興味・関心及び意欲を有している1.地域をフィールドに商品・サービスに関する企画・デザイン・マネジメントに興味・関心を有し、多様な主体と新しい価値を共創する意欲のある人2.観光をはじめ、ホスピタリティ、ブライダルビジネスなどサービス業に興味、関心を有し、関連する業界での就業をめざす意欲のある人3.企業の事業承継及び商品開発や新規事業開発、起業などの新しい価値の創出について必要な知識を学ぶ意欲のある人4.金融及び会計の知識や技法を身につけて、金融機関での活躍や会計系専門職（公認会計士、税理士など）としての活躍をめざす意欲のある人5.経営学全般の学習と実践を通じて、実務家としての基礎能力を高め、民間企業及び官公庁・公共サービスの即戦力として活躍する意欲のある人6.野球、サッカー、バスケットなどのプロスポーツに興味をもつ人、eスポーツやゲーム産業などに興味をもつ人、映画・アニメ、テレビ、インターネットなど映像産業に興味をもち、関連するこれらの業界での就業をめざす意欲のある人ディプロマポリシー卒業後の実務に役立つ知識・スキルが身につきます。SCANME!詳しくはこちらからSCANME!070詳しくはこちらから ## Page 073 ![Page 073の画像](https://img01.ebook5.net/meiseiuniv/ac_guide/contents/image/book/medium/image-000073.jpg) 【ページ内のテキスト情報】 明星大学経営学部の学びのとびら実践的な知識とスキルを養うカリキュラム経営の実像を正しく理解するとともに、実践力と変革力を育てます――地域と協働して現場で学び、高い専門性や協調性を身につけ、企業・社会に貢献する人材を育成します。0102目的や興味・関心に合わせて選べるキャリアプログラムコーススポーツ・エンターテインメントビジネスコーススポーツビジネスやエンターテインメントビジネスの業界に興味をもち、将来これらの業界への就職をめざす学生を育成するコース金融・会計プロフェッションコース金融と会計をバランスよく学び、各種資格の取得を通じて、財務データを理解し、数字の裏付けをもって議論できるビジネスパーソンを養成するコース観光・ブライダルコース観光、ブライダル、テーマパークやホテルなどのサービスとホスピタリティのプロフェッショナルを育成するコース事業承継・イノベーターコース事業承継を予定している学生や商品プランナー、新規事業開発者、起業家などの社会を変えるビジネスイノベーターを育成するコース地域ブランドマネジメントコース地域特産物のブランド化、アニメツーリズムによる街づくり、商店街や観光地の活性化などの事例、理論、実践方法を学ぶコース戦略的キャリアデザインコース戦略的に自分のキャリアを考える、社会人として幅広い基礎知識を身につける、産業／業種を縦串とした際に横串で見られる人材になることをめざしたコース071経営学部 ## Page 074 ![Page 074の画像](https://img01.ebook5.net/meiseiuniv/ac_guide/contents/image/book/medium/image-000074.jpg) 【ページ内のテキスト情報】 国際コースで英語を学んでいた高校時代、コロナ禍で留学の機会を失ったことで、実践することの大切さを強く実感しました。その経験から、大学では理論だけでなく、実際に挑戦しながら力を伸ばしたいと考え、体験教育を重視する明星大学の経営学部を選びました。この学部では、企業連携や課題解決型授業が特に充実していて、社会のリアルな課題と向き合いながら学べる点が大きな魅力だと感じています。ビジネスコンテストへの挑戦では、仮説検証を重ねてMIT賞（マサチューセッツ工科大学賞）を受賞。課題を構造化し、チームで形にする力が磨かれました。自ら挑み、学びを深めたい人にとって最適な環境だと思います。D.I.さん2026年3月卒業横浜翠陵高等学校出身STUDENT'SVOICE経営学部経営学科DEPARTMENTOFBUSINESSADMINISTRATION経営を学ぶうえでの基礎を修得する。ゼミなどを通じて、より深く経営を学ぶ。コースごとの専門的な知識を身につける。卒業研究とその後の進路に取り組む。4年生3年生2年生1年生明星共通科目明星大学を知る、明星大学で学ぶデータサイエンスリテラシーなど学科専門科目基幹科目および主要基礎科目アカデミックリテラシービジネス実務経営学概論経営戦略論会計学概論マーケティング論基礎・応用コース実践ワークショップ基礎・応用ビジネスリテラシー企業論経済とビジネスゼミナール1・2ゼミナール3・4卒業研究応用科目スポーツ・エンターテインメントビジネスコースエンターテインメントビジネス論スポーツ産業論などスポーツビジネス論テーマパークビジネス論映像産業論など事業承継・イノベーターコース商品開発論アントレプレナーシップ論などビジネスモデル構築起業マネジメント論ビジネスプランニングなど金融・会計プロフェッションコース業績評価会計金融・証券入門など金融論ビジネスアカウンティング経営分析など地域ブランドマネジメントコース流通論観光マーケティング論など地域ブランド論地域経済論消費者行動論など観光・ブライダルコース観光学概論観光ビジネス実務などホスピタリティ・マネジメント実践論ブライダル・マーケティング論サービスマネジメント論など戦略的キャリアデザインコースビジネス統計AIリテラシーなどビジネスデジタルトランスフォーメーション競争戦略論行政政策と経営などキャリア開発科目キャリアと業界キャリアと自己分析キャリアと自己表現キャリアとコミュニケーションキャリア実践社会人への道社会人と教養SCANME!詳しい情報は学部紹介ページを確認してください072 ## Page 075 ![Page 075の画像](https://img01.ebook5.net/meiseiuniv/ac_guide/contents/image/book/medium/image-000075.jpg) 【ページ内のテキスト情報】 営学部経営学科DEPARTMENTOFBUSINESSADMINISTRATION誰かのよろこぶ顔がみたい、それが経営の原点。経営学は企業を中心に社会を考える学問です。本学部では、地域や産業の課題に取り組む実践型教育、学生が企画して運営する体験型授業、キャリア形成を見据えた学修を通じて企業を学び、将来に応じた6つのコースで専門性を深めます。■特色ある科目キャリアと業界自分を知るために「私の取扱説明書」を作って、みんなにプレゼンテーション。また、チェックリストで10年後の自分をイメージします。■ゼミ紹介学びのキーワードマーケティングキャリア開発ブランディングスポーツビジネスコンテンツ・マーケティングとデータサイエンス片野ゼミビジネスプランニングコンテンツマーケティングと街づくり。多摩地域の商店街と企業の活性化支援を現場で体験する実践型のゼミです。これまでのアナログ的な取り組みから転換し、デジタルなコンテンツを使い、新しいアプローチで企業支援のイベントとプロモーションを学生主体で企画運営します。観光ホスピタリティアントレプレナーシップ地域活性化コース実践ワークショップ基礎・応用6つのコースにわかれて、目標とするキャリアに直結した基礎的な経営学の学びを行います。商品開発リーダーシップイノベーブライダルション就職・進路データ※2024年度卒業生のデータその他サービス10%税理・会計、経営コンサルタント2%ホテル・旅館、ブライダル、エステ3%メーカー3%不動産5%公務員6%卒業後の進路ビジネスプランニングITなどの技術進化により生まれる新しい製品・サービス・ビジネスモデルを考え、プラン化する能力を習得。グループでプランを作成し、授業内でプロの起業家・投資家をお招きしたコンテストを開催します。【企業】株式会社みずほ銀行デロイトトーマツアクト株式会社株式会社サンリオ大和証券株式会社株式会社きらぼし銀行スターバックスコーヒージャパン株式会社株式会社ニトリ株式会社パレスホテル多摩信用金庫その他10%建設8%SCANME!詳しくはこちらから金融10%情報通信17%流通13%商社13%東急不動産株式会社アニヴェルセル株式会社わらべや日洋食品株式会社日本製紙株式会社岡三証券株式会社トランスコスモス株式会社株式会社スリーボンド【公務員】警視庁世田谷区役所入間市役所073経 ## Page 076 ![Page 076の画像](https://img01.ebook5.net/meiseiuniv/ac_guide/contents/image/book/medium/image-000076.jpg) 【ページ内のテキスト情報】 SCHOOLOFDESIGNデザイン学部デザイン学科デザインの力と役割を理解して、自分と社会の可能性を広げる企画力と表現力を身につける。社会のあらゆる場面で活躍しているデザインの力。デザインには、社会の課題を発見し、解決していく役割が求められます。ただ色や形を決めたり、モノや空間をつくったりするだけではなく、「最適な方法で人に伝える」「社会の仕組みを考える」「美しく機能的な道具を発案する」などの目的を果たす必要があります。そうした力は、社会のさまざまな場面で役立ちます。デザイン学部では、ヒト、コト、モノを上手につなげて機能させ、最高の結果を得るために、「企画×表現」を軸に、提案を具現化する力を育成しています。アドミッションポリシーSCANME!デザインに興味をもち、自分の考えを伝えたり人と関わったりすることが好きな人。■企画し表現するデザインに興味がある人■他の人に何かを伝えることに興味がある人■ものごとを筋道立てて考えることができる人■困難があっても粘り強く取り組むことができる人■他の人と積極的に協力して物事に取り組むことができる人詳しくはこちらからカリキュラムポリシーものづくりだけでなく、「企画×表現」の考え方に基づくデザインに関する生きた知識・スキルを、実践的に学べます。ディプロマポリシーSCANME!クリエーター職だけでなく、どんな仕事についても役立つ、創造力や対話力、発信力が身につきます。074詳しくはこちらから ## Page 077 ![Page 077の画像](https://img01.ebook5.net/meiseiuniv/ac_guide/contents/image/book/medium/image-000077.jpg) 【ページ内のテキスト情報】 ザイン学部01提案を具現化する力を身につける明星大学デザイン学部の学びのとびらカリキュラム『企画×表現』を核に、分析力やコミュニケーション力を磨き、ヒト・コト・モノを結んで、社会課題の発見から解決へ導く素養を身につけます。また、現場での演習を通じて実践力も磨きます。社会とつながるデザイン02明星デザインでは、デザイン力を企画力（分析力・発想力・構想力）と表現力（美的実現力・プレゼンテーション力・コミュニケーション力）とを総合的に働かせる力ととらえています。この「企画×表現」を実践的に学ぶ必修科目として「企画表現演習科目」をカリキュラムの中心に置き、実際に社会にある課題や問題に入学直後から繰り返し取り組むなかで、社会のあらゆる場面で役立つデザイン力（社会とつながるデザイン力）を身につけていきます。分析力ものづくりだけではない学びで社会とつながるデザイン力を習得企画構想力発想力コミュニケーション力美的実現力表現プレゼンテーション力075デ ## Page 078 ![Page 078の画像](https://img01.ebook5.net/meiseiuniv/ac_guide/contents/image/book/medium/image-000078.jpg) 【ページ内のテキスト情報】 高校生のときに参加した「高校・大学連携授業」をきっかけにデザインの面白さを知り、明星大学への進学を決めました。デザイン学部では、プレゼンテーションが必修授業としてあり、調査・分析から表現方法まで段階的に学べる点が大きな魅力です。学んだ知識を活用し、所属している部活動のチラシや文化祭の看板を制作するなど、自分の力が形になる喜びも実感しました。先生方は学生の�やってみたい�を後押ししてくれ、外部発表やワークショップなど挑戦できる場を次々と与えてくれます。人に伝える力を磨いた経験を活かし、卒業後は人材業界で、一人ひとりの人生の大きな選択を支える存在になりたいです。N.S.さん4年明星高等学校出身STUDENT'SVOICEデザイン学部デザイン学科DEPARTMENTOFDESIGNデザインは色や形だけでないことを知る。実社会で必要とされる企画力・表現力を磨く。専門的な知識と技術を高め、企画力・表現力を研ぎ澄ます。デザイン力で社会にはばたく。4年生3年生2年生1年生明星共通科目明星大学を知る、明星大学で学ぶデータサイエンスリテラシーなど学科科目理論科目デザイン概要色彩学形態学デザイン史視覚メディア論デザインとテクノロジーデザインと人デザインと編集デザインと文化デザインと法ソーシャルデザイン論デザインビジネス論ブランディング論デザインマネジメント論技術実習科目コンピュータースキル1・2デザインプログラミングデザインシンキング表現スキル造形スキルビジュアルコミュニケーションプレゼンテーション企画表現演習科目企画表現1企画表現2企画表現3企画表現4企画表現5企画表現6卒業研究専門演習科目専門共通専門共通Ａ～Dアナログプロトタイピング、撮影、アイデアスケッチ、製図・3DCG専門共通Ｅ～Ｈデジタルプロトタイピング、メディアスタディ、UXデザイン、内容構成専門実践専門実践Ａ～Pグラフィック、マンガ、メディア、プロダクト、インテリア、ファッション、映像、WEB専門横断専門横断A～F公演会、展覧会、ショートムービー、フリーペーパー、ゲームセンター、展示販売会キャリア科目デザインキャリア特別講義デザインと社会ポートフォリオSCANME!詳しい情報は学部紹介ページを確認してください076 ## Page 079 ![Page 079の画像](https://img01.ebook5.net/meiseiuniv/ac_guide/contents/image/book/medium/image-000079.jpg) 【ページ内のテキスト情報】 流通業19%サービス業（含む技術者派遣）33%建設業13%情報通信業13%メーカー10%就職・進路データ※2024年度卒業生のデータ卒業後の進路【企業】株式会社良品計画株式会社ニトリ株式会社島忠大和ハウス工業株式会社株式会社一条工務店株式会社アダストリア株式会社ベスト-アニバーサリー株式会社綜合企画株式会社SOKKIN東京企画装飾株式会社デザインの考え方は、あらゆる物事に活かすことができる。デザイン学科では、社会とつながるデザイン力を身につけるため、「企画表現演習科目」を軸に理論・技術実習・専門演習・キャリア科目を連携させています。生活や地域の課題を調査・分析し、解決へ向けた企画を提案する力を養います。■卒業研究紹介人と人、人と場所をつなぐためのワークショップの研究イオンモール多摩平の森や立川市クリーンセンターたちむにぃなど、企業や自治体との産学官連携プロジェクトを通じて、デザインが人と人、地域をつなぐ手段であることに着目した研究です。サインデザインやシンボル・キャラクター制作、ワークショップの実践と評価を行い、コミュニケーションを円滑にするデザインの要素を明らかにしました。■授業紹介学びのキーワードインテリアデザインマンガゲーム映像プロダクトデザインイラストレーション社会への企画提案メディアファッション�本当の�デザイン教育ワークショップ社会とつながるデザイン仕組みを考える力プレゼンテーション企画表現1デザインの目的である人の心を動かすことを「あそび」を通じて実践的に学ぶ授業です。専門演習科目企画表現5興味のある専門分野を選択し、知識や技術を深めながら実践的なデザイン力を身につけます。地域や企業からの依頼に対し、具体的な課題解決をめざした企画提案を実践します。卒業研究自分の興味のあるテーマについて調査と分析を重ね、その成果をもとに企画提案を行います。株式会社あとらす二十一トランスコスモス株式会社東京リスマチック株式会社株式会社グラフィック株式会社セブンイレブン-ジャパン【公務員】鎌倉市役所川崎市役所八王子市役所商社7%その他5%077デザイン学部デザイン学科DEPARTMENTOFDESIGN ## Page 080 ![Page 080の画像](https://img01.ebook5.net/meiseiuniv/ac_guide/contents/image/book/medium/image-000080.jpg) 【ページ内のテキスト情報】 SCHOOLOFPSYCHOLOGY心理学部心理学科科学的思考と専門知識を修めて、心理学を広く社会で活用する。心理学とは、人間行動を科学的に探究し、その成果を活用して人間や社会のさまざまな問題に取り組む学問です。心理学を実社会で活用するには、幅広い専門知識を修得する必要があります。心理学部では、「人間科学」、「産業・社会」、「カウンセリング」、「発達支援」の４つの履修モデルでカリキュラムを構成し、心理学を通じて学んだ科学的思考や専門知識を一般企業などで活用できる職業人の育成と、大学院での教育も経て医療・福祉・教育・司法・産業のさまざまな現場で技能を発揮する専門家になるための基礎教育を行っています。※各ポリシーについては代表的なものをわかりやすく表現しています。アドミッションポリシーSCANME!心理学の多様な領域・考え方に関心をもっている人。■英語、数学、国語の基礎学力を備えている人■自己の内面の｢心｣だけに縛られない広い視野をもっている人■友人・教員と協調して計画的に学びを深めていける人■｢文系｣・｢理系｣の枠にとらわれず、実験、検査、調査、統計処理、外国語文献読解などに取り組める人詳しくはこちらからカリキュラムポリシー心理学を社会で活用するための知識が学べます。ディプロマポリシー独力で問題を発見し、その問題に対処できる力が身につきます。SCANME!詳しくはこちらから078 ## Page 081 ![Page 081の画像](https://img01.ebook5.net/meiseiuniv/ac_guide/contents/image/book/medium/image-000081.jpg) 【ページ内のテキスト情報】 理学部01明星大学心理学部の学びのとびら幅広い教養と科学的な思考力を身につけるカリキュラム科学的思考と実践的教養の心理学を軸に、人間一般／社会集団の理解、青年成人のアセスメント・カウンセリング、幼児児童の臨床的介入に関する素養を段階的に養います。人間の行動や認識を科学的に理解する学習・言語心理学、神経・生理心理学、進化心理学など認定心理士認定心理士（心理調査）産業・社会02将来のキャリアを見据えて学ぶ4つの履修モデル心理学の専門分野は非常に幅広く、学生が選択できる専門科目も多岐にわたっています。明星大学心理学部では、学生が自らの興味や進路への希望に合わせて、自律的に学びを進めていくための科目選択の指針として、４つの履修モデルを設定しています。人間科学カウンセリング発達支援社会集団としての人間を科学的に理解する社会・集団・家族心理学、産業・組織心理学、コミュニティ心理学などキャリア形成科目臨床実践科目幼児・学童の発達を心理学的に支援する障害者・障害児心理学、教育・学校心理学、応用行動分析学など一般企業などへの就職卒業後に児童指導員などの専門職へ大学院に進学して、公認心理師（国家資格）や臨床心理士を取得青年・成人へのカウンセリング健康・医療心理学、感情・人格心理学、司法・犯罪心理学など079心 ## Page 082 ![Page 082の画像](https://img01.ebook5.net/meiseiuniv/ac_guide/contents/image/book/medium/image-000082.jpg) 【ページ内のテキスト情報】 公認心理師・臨床心理士の資格取得をめざしていたため、学部から大学院まで一貫して学べる明星大学のカリキュラムに魅力を感じ、進学を決めました。多様なゼミがあるため、基礎を広く学んだうえで、自分の興味に合った学びを深められる点も大きな特色です。授業やゼミでは、行動原理や応用行動分析を学び、困難に直面した際も客観的に状況をとらえられる力が身につきました。また、先生方の丁寧なサポートや相談体制も充実しており、安心してさまざまな挑戦ができました。この4年間で得た経験を土台とし、目の前の問題の背景まで考えられる心理師をめざして、これからも学びを深めていきたいと考えています。S.T.さん2026年3月卒業西武台高等学校出身STUDENT'SVOICE心理学部心理学科DEPARTMENTOFPSYCHOLOGY心理学の基礎を知る。専門演習で、心理学の実証的な研究を深める。実験や演習を通じて、科学としての心理学を知る。卒業研究の成果を「明星大学心理学会」で発表する。4年生3年生2年生1年生明星共通科目ライフデザインを学ぶデータサイエンスリテラシーなど学科科目基礎科目心理学統計法1・2心理学研究法心理学概論A・B心理学実験講義心理学実験実習心理的アセスメント心理的アセスメント実習基幹科目人間科学学習・言語心理学など産業・社会産業・組織心理学社会・集団・家族心理学発達支援児童心理学発達心理学などカウンセリング感情・人格心理学など心理学的支援法発展科目人間科学認知神経心理学など産業・社会消費者行動論など発達支援応用行動分析学などカウンセリング心理療法など臨床実践科目公認心理師の職責心理演習など心理実習1・2研究実践科目専門演習1A・1B卒業研究1・2専門演習2A・2BSCANME!詳しい情報は学部紹介ページを確認してください080 ## Page 083 ![Page 083の画像](https://img01.ebook5.net/meiseiuniv/ac_guide/contents/image/book/medium/image-000083.jpg) 【ページ内のテキスト情報】 流通業18%サービス業27%情報通信業10%その他14%大学院進学15%公務員4%メーカー2%医療・福祉4%商社6%就職・進路データ※2024年度卒業生のデータ卒業後の進路【企業】株式会社星野リゾート鹿島建物総合管理株式会社株式会社全労済システムズ株式会社第一興商日鉄環境エネルギーサービス株式会社株式会社JR東日本サービスクリエーション株式会社ポーラ株式会社Francfranc大塚倉庫株式会社社会とつながり、未来をひらく力を育てる。心理学は専門分野が広く、選べる専門科目も多彩です。心理学部では、学生が興味や進路に応じて自律的に学べるよう4つの履修モデルを用意。カウンセラー以外の職種へ進む学生も多く、多様な人材を社会に送り出しています。学びのキーワードスクール・カウンセラー人間関係ストレス感情福祉医療家庭調査研究データ分析心理学実験カウンセリング公認心理師行動分析臨床心理士オリックス・ホテルマネジメント株式会社ワタキューセイモア株式会社株式会社カインズ【公務員】法務省独立行政法人高齢・障害・求職者雇用支援機構東京都庁警視庁【進学】明星大学大学院■ゼミ紹介応用行動分析学で障害児者の問題を解決する方法を検討する竹内ゼミ障害に関する理解を深めると同時に、人間の行動特性や心理的適応についても学びます。障害の特性を明らかにしつつ、各年代で起こる課題や、その家族などが抱える問題も検討します。詳しくはこちらからSCANME!■特色ある科目心理学実験２年生の必修科目です。少人数のグループでさまざまな実験（動物実験も含まれます）を体験し、レポートにまとめることで、科学としての心理学の技法を実践的に学びます。公認心理師の職責公認心理師の資格取得に必要な法定科目です。臨床の現場で活躍されているさまざまな先生をゲストスピーカーとして配置した授業を通じて、公認心理師として求められる資質を養います。専門演習３・４年生の必修科目です。各自が関心のあるテーマに沿ったゼミに所属し、卒業論文に関係する研究を進めます。各ゼミの人数は多くて10名程度で、少人数の綿密な指導が受けられます。081心理学部心理学科DEPARTMENTOFPSYCHOLOGY ## Page 084 ![Page 084の画像](https://img01.ebook5.net/meiseiuniv/ac_guide/contents/image/book/medium/image-000084.jpg) 【ページ内のテキスト情報】 SCHOOLOFARCHITECTURE建築学部建築学科さまざまな建築の課題を創造的に解決できる力を養う。幅広い教養と建築学に関する専門知識、および実践的な技術で、時代や環境の変化に対応した安全、健康かつ快適な建築、住宅、都市空間を創出・提供できる人材を育成。「建築のチカラ」で課題解決に挑み、そこに住み、集う人たちにとって最適な建築環境を創り出すことができるプロフェッショナルをめざします。専門知識・技術と幅広い教養、課題解決力を培うための実践的な学びを用意し、多様な課題にアプローチする発展的な研究を展開。志をもって学ぶ人たちとともに現代的な建築課題の解決に挑んでいます。アドミッションポリシーSCANME!建築に携わる職業人としての知識やスキルを身につけたい人。■建築学を学ぶうえで必要となる基礎学力を有している人■世の中の様々な環境の変化に関心を持ち、学んだ知識と技能を用いて社会の課題や問題を解決しようとする意志を有している人■社会の課題や問題に対して、正しく、的確な情報を収集し、論理的に考え、自ら判断することができる人■自らの考えを自らの言葉でまとめ、他者に対して、正しく、的確に表現することができる人■積極的に他者と関わり、自分と異なる考えや価値観を尊重しながら、他者と協調的な関係を築こうとする意志を有している人詳しくはこちらからカリキュラムポリシー建築に必要な専門知識、実践的技術などが学べます。ディプロマポリシー建築学の幅広い教養と専門知識が身につきます。SCANME!詳しくはこちらから082 ## Page 085 ![Page 085の画像](https://img01.ebook5.net/meiseiuniv/ac_guide/contents/image/book/medium/image-000085.jpg) 【ページ内のテキスト情報】 築学部01明星大学建築学部の学びのとびら建築分野の本質に沿った体系的なカリキュラムで、建築学科の王道ともいえる正統な学びを提供します。現場経験豊富な実務家教員による指導を通じ、社会のニーズに応える実践的な教育を行っています。2年次までは建築分野に共通する基礎科目を学び、3年次以降は、以下の幅広い分野から複合的に学びの方向性を選択できます：①建築設計、②空間デザイン・インテリア、③住宅デザイン、④リノベーション・建築再生、⑤建築構造・耐震構造、⑥建築材料・地盤、⑦構法・施工、⑧建築設備・環境、⑨まちづくり・建築行政・都市解析・防災、⑩建築デジタル技術。03実践力を鍛える、確かな専門性の育成02実体験を重視本学では、CAD、3D、BIM、CFD、GISなど、建築分野で用いられるデジタル技術を習得できる科目を充実させています。一方で、建築は実態のある「モノ」である以上、実物に触れ、身体感覚を伴う学びも重要です。本学は継続的に充実した実験設備を整備してきました。万能試験機、水平載荷装置、3次元振動台などを用いて、構造実験、材料実験、耐震構造の授業および研究を行っています。また、広々とした製図室や3Dプリンター、レーザーカッターなどのものづくり環境も整備されており、アナログ的な体験とデジタル技術の習得の両方を重視したハイブリッドな教育を実践しています。一級建築士受験に必要な「指定科目」を必修化し、卒業時に全員が受験資格を得られるカリキュラムを整えています。また、実務経験豊富な教員による指導に加え、4年次には資格取得をサポートする科目も設置しています。04全員が一級建築士充実したキャリア教育と、受験資格を取得低学年から継続的にキャリア教育を行い、将来のビジョンを描きながら学べる環境を提供します。建築業界で活躍する実務家による講義や、単位認定型インターンシップを通じて、幅広い職種や業界を知る機会があります。実務経験豊富な教員群が築き上げた幅広い企業ネットワークを活かし、卒業生とのつながりも含めた強力なキャリア支援を提供しています。卒業生は以下のような建築分野の専門職に就きます：①建築設計、②ゼネコン・工務店、③インテリア・ディスプレイ、④ハウスメーカー、⑤建築設備、⑥建築構造設計、⑦不動産・まちづくり、⑧行政（市役所・県庁・消防）、⑨インフラ（土木・河川・鉄道）、⑩建材、家具メーカー。した建築教育希望を実現する就活支援083建 ## Page 086 ![Page 086の画像](https://img01.ebook5.net/meiseiuniv/ac_guide/contents/image/book/medium/image-000086.jpg) 【ページ内のテキスト情報】 宮古島で育った私にとって、進学先でさまざまな建築に触れられるかどうかは大きなポイントでした。また、自然豊かで落ち着いたキャンパスも、自分のペースで成長できる環境として魅力的でした。学びの面では、設計課題やチーム制作を通じて、「誰のための空間か」「その空間は快適か」「実現可能か」といった視点で考える力が身につき、施工関連の資格も取得して現場への理解も深まりました。初めは図面や基礎知識を覚えることに必死で、難しく感じることも多かったですが、日々建築に携わる楽しさを強く実感しています。この先、人の記憶に残る空間づくりを目標に、学びをさらに深めていきたいです。A.K.さん4年沖縄県立宮古高等学校出身STUDENT'SVOICE建築学部建築学科DEPARTMENTOFARCHITECTURE建築を学ぶうえでの基礎を修得する。より高度な専門知識・技術を身につける。建築の専門基礎を学ぶ。建築総合演習、卒業研究に取り組む。4年生3年生2年生1年生学科科目︵抜粋︶専門基幹科目建築入門、建築概論、建築基礎力学、西洋建築史建築計画1、日本建築史、建築法規、建築構法、建築構造力学、建築環境学1、建築設備1、建築施工管理、建築材料力学など建築計画2、建築意匠、木造建築、建築再生論など設計/デザイン演習科目造形デザイン実習※建築基礎設計製図※建築表現※建築設計製図1※建築設計製図2※建築デザイン幾何学建築設計製図3※建築デザインスタジオ※即日設計演習（集中）※卒業設計／研究※デジタル演習科目デジタルスキル演習A※デジタルスキル演習B※BIM演習※卒業研究プレゼミナールエンジニアリング科目建築材料実験※建築構造実験※建築都市エンジニアリングスタジオ※、建築環境学2、建築設備2、耐震工学、地盤工学、建築構造解析、構造デザイン、建築診断・改修など卒業研究※住宅デザイン科目住まいとインテリア住宅設計論住まい計画住宅デザインスタジオ※、住宅と実務、住環境と福祉、実測とディテールなど卒業設計／研究※都市デザイン科目都市と建築建築都市データサイエンス防災リテラシー都市計画、コミュニティデザイン概論、ランドスケープ、都市環境デザイン論、地域防災マネジメントなど卒業設計／研究※キャリア科目建築キャリアデザインキャリアを考える実務の専門家が語る建築学キャリアを考える建築キャリア実習※キャリアを考える建築総合演習A・B（建築士試験対策）※演習・実験・実習科目詳しい情報は学部紹介ページを確認してくださいSCANME!084 ## Page 087 ![Page 087の画像](https://img01.ebook5.net/meiseiuniv/ac_guide/contents/image/book/medium/image-000087.jpg) 【ページ内のテキスト情報】 ゼネコン・サブコン39%設計事務所・コンサル11%不動産・サービス15%その他企業9%住宅・メーカー9%就職・進路データ※2024年度卒業生のデータ卒業後の進路※2022～2024年度卒業生の主な就職・進路先【ゼネコン】株式会社安藤・間前田建設工業株式会社西松建設株式会社東急建設株式会社東亜建設工業株式会社京王建設株式会社【サブコン】株式会社横河ブリッジホールディングス三機工業株式会社高砂熱学工業株式会社ダイダン株式会社株式会社大気社建築のチカラで世の中にもっと笑顔を。温暖化や超高齢社会、災害の頻発などにより、建築環境をめぐる課題は多様化・複雑化しています。これらの現代的な課題に「建築のチカラ」で向き合い、安全で質の高い建物や空間を創出できる建築のプロフェッショナルを育成します。学びのキーワード一級二級建築士【施設管理・他】東日本旅客鉄道株式会社（ＪＲ東日本）株式会社日立ビルシステム大東建託株式会社野村不動産パートナーズ株式会社【行政・公社】山梨県庁八王子市役所練馬区役所東京都住宅供給公社【進学】明星大学大学院工学院大学大学院■研究室紹介詳しくはこちらからSCANME!■特色ある科目建築設計製図小規模建築からはじめ、公共性や複合性が高い建築の設計に挑戦。計画・意匠・環境・構造の総合性を考慮したデザイン力を養成。問題発見・解決力、論理性と言語力、発表力を養います。住宅デザインスタジオ住宅設計・インテリア設計に特化した課題に取り組み、実務に直結するスキルを習得。住宅の課題紹介、住宅建築の見学、研究所訪問を通じて、各々の興味を研究やキャリアにつなげます。建築構造実験実験を通じて建築構造の基礎を学び、履修生は「構造」「コンクリート構造」「振動・木造」の3つのクラスをローテーションで受講します。力と変形の関係や破壊の強度、性質の観察をグループで行い、ものづくり技能だけでなく、協調性や観察力などを身につけます。松尾研究室（構造デザイン・空間構造研究室）構造設計や耐震改修など、住宅から大空間まで手がけた実績をもとに、低炭素社会・建物の長寿命化に適応する構造デザイン、構法を研究しています。構造原理模型の制作や実験など、実物からその特性や挙動を観察することによって、本質的な理解を深めることを大事にしています。立体的な力の流れを活かす構造デザイン・構法の研究公務員5%デジタル×アナログ住宅まちづくり耐震バリアフリー防災空間デザインインテリア環境共生施工技術建築設計地域連携ランドスケープ建築史進学12%【設計事務所】株式会社横河建築設計事務所株式会社岡野建築設計事務所株式会社コモンウェルスエンジニアーズ【住宅・メーカー】住友林業株式会社積水ハウス株式会社株式会社一条工務店ポラス株式会社ＹＫＫＡＰ株式会社タカラスタンダード株式会社【ディスプレイ・インテリア】株式会社スペース株式会社藤田建装085建築学部建築学科DEPARTMENTOFARCHITECTURE ## Page 088 ![Page 088の画像](https://img01.ebook5.net/meiseiuniv/ac_guide/contents/image/book/medium/image-000088.jpg) 【ページ内のテキスト情報】 SCHOOLOFDATASCIENCE(INTERFACULTYPROGRAM)データサイエンス学環データと時代を正しく読み解き、創り出す新たな価値によって誰もが幸せな未来をつくるために。少子高齢化をはじめ、エネルギー、環境など社会的課題を多く抱える日本。これらを解決する「切り札」として期待されるのが、ビッグデータや人工知能（AI）などの技術です。明星大学データサイエンス学環では、デジタル社会の基礎を支えるデータに精通し、大量のデータを正しく扱い、次世代の技術を駆使し、新たな価値を創り出す力を身につけることができます。アドミッションポリシーSCANME!データから新たな価値を見出し、人や社会のために活かしたい人。■数理科学・統計学・情報学を中心として、大学で学ぶために必要な語学、数学や情報に関する基本的知識・技能を習得している■課題や問題の解決に向けて、柔軟な発想を持ち、論理的に考えて的確に判断する素養を備えている■人や社会とデジタルデータとの関わりに関心を持ち、AIなどの先端技術が持つ可能性と課題について深く考え、データを分析することによって見いだす新たな価値を、人や社会のために活かしたいという意欲を有している■未知の事柄について、真摯に学び続けることに意欲を有している■自らの考えやデータ分析から得られた新たな知見を、会話や文章表現などを適切に用いて他者に伝え、理解や共感を得ようとする姿勢を有している■自身のみならず他者の考えや価値観を尊重し、共に新たな知見を得ようとする姿勢を有している詳しくはこちらからカリキュラムポリシーデータサイエンスに必要な数理科学・統計学・AIを基盤として、3分野を中心に社会とつながるための知識を学べます。ディプロマポリシーデータを価値ある情報に変換して、社会の課題を解決する力が身につきます。SCANME!詳しくはこちらからデータサイエンス学環の「明星大学データサイエンス学修プログラム」は、文部科学省「数理・データサイエンス・AI教育プログラム認定制度(応用基礎レベル)」の認定を2025年に受けています（認定の有効期限：2030年3月31日まで）。086 ## Page 089 ![Page 089の画像](https://img01.ebook5.net/meiseiuniv/ac_guide/contents/image/book/medium/image-000089.jpg) 【ページ内のテキスト情報】 明星大学データサイエンス学環の学びのとびら社会課題を解決するための、発展的な知識や技術を涵養するカリキュラム▶理工学部・情報学部・経済学部との連係により、学生一人ひとりの興味・関心に応じたオーダーメイド型の学び▶カリキュラムを構成する３つの科目群・基礎力を養う「基幹科目」・3学部が連係して応用力を育成する「応用科目」・社会での実践力を磨く「研究実践科目」▶文系・理系の枠をこえて、実社会で活躍できるデータサイエンスの専門人材を育成01日本初のデータサイエンス「学環」さまざまな学環の特色02未来を創る「まじめな」データサイエンス教育ワンキャンパスで学部の枠をこえて、AI・環境・経済などに活かせる実践的な応用力を養います。1年2年3年4年語学︑文化︑科学︑キャリアなどの科目数学が苦手でも安心！入門科目から始める「基礎教育」で、高校で未履修の内容でも着実に学べます。理工学分野：気候変動、ロボティクスなど情報学分野：AI、情報セキュリティなど経済学分野：ファイナンス、都市経済学など3学部連係による高い応用力。理工・情報・経済の専門分野を横断的に学び、データを実社会で応用する力が身につきます。少人数制だからこそできる、手厚い指導の実践科目。学んだことを社会で活かせる「使える力」を育てます。企業インターンシップにも挑戦できます。卒業研究は全員必修です。学んだ知識と技術を活かし、社会で役立つ「実践力」を身につけます。明星共通科目基幹科目理工学分野応用科目情報学分野経済学分野研究実践科目学科等科目データサイエンス専門人材IT・情報通信分野製造・建設分野大学院進学医療・製薬分野公共・教育分野マーケティング分野087データサイエンス学環 ## Page 090 ![Page 090の画像](https://img01.ebook5.net/meiseiuniv/ac_guide/contents/image/book/medium/image-000090.jpg) 【ページ内のテキスト情報】 データサイエンス学環SCHOOLOFDATASCIENCE(INTERFACULTYPROGRAM)データサイエンス学環は、情報学部・理工学部・経済学部の連係によりひとつの学問にとらわれない学びができます。また、少人数で相談しやすくサポートが丁寧でありながらも、成長できる環境が整っているのが特長です。授業では「データサイエンス実践」が特に印象に残っています。社会問題について分析するも、データが見つからない、分析が上手くいかないと大苦戦。先生の助けを借りながら仲間と試行錯誤しましたが、最終的には論文にまとめ上げることができ、大きく自己成長につながりました。将来は学んだ統計やプログラミングを活かし、データを活用して社会課題の解決に貢献したいです。R.M.さん4年狭山ヶ丘高等学校出身STUDENT'SVOICE数理科学・統計学・情報科学の基礎を修得する。専門性を活かした応用分野に関する知識を修得する。データサイエンスの活用に必要な知識・技術を修得する。演習・実習及び卒業研究を通じた実践力を修得する。4年生3年生2年生1年生明星共通科目明星大学を知る、明星大学で学ぶデータサイエンスリテラシーなど学環科目基幹科目データサイエンス概論データ分析の基礎確率・統計入門微分積分入門線型代数入門データサイエンスのためのプログラミングなどデータサイエンスとキャリアAI・機械学習1・2回帰分析多変量解析グラフ理論アルゴリズムとデータ構造1・2など離散数学コンピュータネットワークプロジェクトマネジメント次世代技術など応用科目理工学分野量子力学1・2機械工学概論気象・熱環境学大気科学など量子力学3知能ロボティクス宇宙工学入門地球環境データサイエンスなど情報学分野コンピュータアーキテクチャ画像処理インタラクティブシステムオーディオプロセッシングなど経済学分野経済学入門1・2経済統計マクロ経済学ミクロ経済学ファイナンスエコノメトリクスなど都市経済学研究実践科目データサイエンス演習A・Bデータサイエンス実践1などデータサイエンス演習C・Dデータサイエンス実践2ゼミナールA・Bなど卒業研究詳しくはこちらからSCANME!088 ## Page 091 ![Page 091の画像](https://img01.ebook5.net/meiseiuniv/ac_guide/contents/image/book/medium/image-000091.jpg) 【ページ内のテキスト情報】 ータサイエンス学環データサイエンス学環SCHOOLOFDATASCIENCE(INTERFACULTYPROGRAM)一人ひとりの興味に応える柔軟な学修システムデータサイエンス学環では、学生一人ひとりの興味や関心、将来の目標に合わせて、段階的に学びを深めていける仕組みを整えています。入学後から卒業までを見通しながら、自分に合った学び方を選ぶことができます。学びのキーワード好きな分野×データサイエンス画像AI■特色ある科目データサイエンス実践身近なモデルケースを題材に、データサイエンスの一連の流れを実践的に学ぶ科目です。グループワークを通じて、課題抽出からデータの収集・加工・分析、AIアルゴリズムによる実装までを体験します。結果をプレゼンテーションし、社会に役立つ分析スキルと説得力のある発信力を養います。大気科学大気環境の基礎と大気汚染の現状を理解し、大気環境を管理するための大気汚染物質の監視方法や排出量推計方法について学びます。また、大気環境を数式化して解析する方法（シミュレーションモデル）についても学修し、大気環境に関する幅広い視野と知識の獲得をめざします。分野横断型学習医療統計健康確率都市プログラミング数学ワンキャンパス音楽AI・機械学習人工知能（AI）の歴史と機械学習の基礎的手法からはじめ、人工ニューラルネットワーク、深層学習（ディープラーニング）、強化学習を学びます。また、深層学習の応用として画像認識、音声認識、自然言語処理等の分野で生み出されている革新的技術も学修します。エコノメトリクス統計学の基礎から、経済データの分析手法である「回帰分析」の理論と実践までを体系的に学びます。標準的な仮定が崩れた際の対処法も習得し、実際のデータを用いた実習を通じて分析スキルを磨くことで、経済社会の動向を数値で捉え、根拠に基づいた解決策を提案できる実社会で即戦力となる論理的思考力を養います。取得資格資格取得が卒業の必須条件ではありませんが、次の資格取得を推奨しています。・データサイエンティスト検定・統計検定・G検定（ジェネラリスト検定）・E資格・基本情報技術者想定される進路業種・職種を問わず、多種多様な場で・データベーススペシャリスト・情報セキュリティマネジメントデータサイエンスを活かすことができます。○製品・研究開発職（数理モデル、シミュレーション等）、品質管理・品質保証（統計的品質管理）○AIエンジニア、ITコンサルタント、DX（デジタルトランスフォーメーション）推進担当○データアナリスト（ビジネス／経営分析）、マーケティングアナリスト、クオンツ（数量分析担当）○公的機関の行政データ分析担当、教育機関の教育データ分析担当、統計調査員・統計専門職○医療データアナリスト、ヘルスケアデータサイエンティスト、医療統計解析担当、臨床試験データ解析担当○大学院への進学など089デ ## Page 092 ![Page 092の画像](https://img01.ebook5.net/meiseiuniv/ac_guide/contents/image/book/medium/image-000092.jpg) 【ページ内のテキスト情報】 学生サポート充実した学生生活を送るために就職サポートP090教職サポートP092小学校教員免許プログラムP094異文化交流・留学サポートP095学費P096就職サポート詳しい情報をチェック！「学修と体験、出会いによって創られる学生一人ひとりのストーリーを大事にし、その実現をめざすキャリア構築」に向けて、私たちは全力でサポートします。夢を見つける、夢を叶える明星大学の確かなキャリアサポート民間企業・公務員・教員など、一人ひとりが望む未来に徹底的に向き合います。就職率求人件数「多摩地区企業代表」輩出率97.3％（2025年3月現在）19,859件（2025年度実績）1位※（株）帝国データバンク「多摩地区企業代表出身大学別ランキング」より算出090 ## Page 093 ![Page 093の画像](https://img01.ebook5.net/meiseiuniv/ac_guide/contents/image/book/medium/image-000093.jpg) 【ページ内のテキスト情報】 就職センター100人が望む、100通りの夢を徹底支援就職センターでは複数の専門スタッフを配置し、対面およびオンラインで学生一人ひとりの相談に応じています。就職活動は何から始めれば良いか、自分に合う仕事は何かといった初歩的な相談のほか、インターンシップに関すること、企業等に提出する「エントリーシートや履歴書の添削」や「模擬面接」など、学生の要望に沿って対応しており、気軽に相談できる場を提供しています。「明星大学ならでは」のキャリア支援就職ガイダンス（選考対策講座）学内合同企業説明会公務員対策講座新卒採用市場の「今」をとらえた選考対策講座業界を代表する企業など年間200社以上が参加！公務員就職のプロ講師による手厚い対策講座新卒の就職活動は、年々早期化が進んでおり、大学3年生の時点で内々定を保有する学生が増加傾向にあります。明星大学では2年生から就職ガイダンスを実施し、最新の採用市場の動向を把握しながら、3年生にかけて選考対策に取り組むことで、確かな就活力を養います。卒業生が活躍する企業を中心に、学内合同企業説明会を定期的に開催しています。さまざまな業界および企業と出会う貴重な場として、年間200社以上の企業を招待し、人事採用担当者から直接お話を聞ける機会を提供しています。都道府県や市区町村などの自治体を中心に、公務員を志望する学生を対象とした学内人気講座です。大手公務員予備校と連携し、1年生から学内で筆記試験対策を受講できるほか、具体的な業界研究方法の解説や講座後の個別相談など手厚い支援を展開しています。内定者INTERVIEW内定者INTERVIEW東京電力ホールディングス株式会社T.M.さん理工学部総合理工学科電気電子工学系（現・電気・情報通信コース）2026年3月卒業東京都立日野高等学校出身分析と研究が導く社会貢献への道首都圏で暮らす人々が電力不足に悩むことのない未来を創りたいという思いから、インフラ業界で「便利な暮らし」を支えることを目標に、社会を大きく動かす力を持つ企業を中心に企業分析や面接対策を進めました。研究テーマである「ロボットアームの遠隔操作システムの開発」で培った精密な動作制御や誤作動防止の知見を活かし、発電所の設備管理や解体作業の安全性向上に貢献したいと考え、現在の内定先を志望しました。就職ガイダンスでは自己分析の重要性を学び、エントリーシート作成や面接準備に役立てました。就職活動中には落ち込む場面もありましたが、諦めずに社会と自分に向き合い続けたことで、めざす未来を形にできる企業に巡り合いました。水産庁S.N.さん経営学部経営学科2026年3月卒業明星高等学校出身誰もが安心して暮らせる社会をめざして震災の影響で、祖母やお世話になった漁業関係者の方々の生活が大きく変わった経験から、安心して暮らせる環境を守る仕事に携わりたいと考え、災害対策に関わる職を志望しました。就職活動を始めた当自分が働く姿�も、説明会への参加や社員の方との個別相談を重ねることで、次第に明確になっていきました。また、先生や就職センターの方々との対話を通じて、自分では気づけなかった就職活動の軸や興味を引き出していただき、自分を見つめ直す貴重な時間となりました。さらに、公務員ガイダンスで多様な職種を知り視野が広がったこと、対面だけでなくオンラインでも面接練習を行っていただけたことも大きな支えとなり、安心して選考に臨め、内定をいただくことができました。091 ## Page 094 ![Page 094の画像](https://img01.ebook5.net/meiseiuniv/ac_guide/contents/image/book/medium/image-000094.jpg) 【ページ内のテキスト情報】 ※組み合わせによっては4年間で同時に取得できない場合があります。取得可能教員免許状・資格保育士幼稚園教諭一種免許状小学校教諭一種免許状中学校教諭一種免許状国語社会数学理科音楽美術保健体育英語理工学部総合理工学科物理学コース●＊1●＊1化学・生命科学コース●＊1●＊1機械工学コース●＊1●＊1電気・情報通信コース●＊1●＊1人文学部国際コミュニケーション学科●日本文化学科●人間社会学科●経済学部経済学科●情報学部情報学科●教育学部教育学科小学校教員コース●＊2●教科専門コース国語コース●●社会コース●●数学コース●●理科コース●●音楽コース●●美術コース●●保健体育コース●●英語コース●●保育・幼児教育コース●●●個々に合わせた的確なアドバイスで、多くの教員と保育士を輩出。取得可能教員免許状・資格一覧教職サポート「教員採用試験対策講座」の詳しい情報をチェック！教員免許状・保育士資格取得と採用において高い実績と伝統を誇る明星大学。大学全体で2,000名を超える教職履修者がいますが、総勢50名を超える校長等の経験を有している実務家教員※による手厚い指導が受けられます。また大学2年次で実施する教育インターンシップや、教員採用試験対策講座を校長等経験者により学校種・地域ごとに行うなど、独自のサポート体制が整っています。これらのサポートにより教職の道を志す学生を合格へと導きます。※元校長経験者で、教師をめざす学生を育てる教員のこと092 ## Page 095 ![Page 095の画像](https://img01.ebook5.net/meiseiuniv/ac_guide/contents/image/book/medium/image-000095.jpg) 【ページ内のテキスト情報】 取得可能教員免許状・資格高等学校教諭一種免許状特別支援学校教諭一種免許状＊3国語地理歴史公民数学理科音楽美術保健体育英語情報●＊1●＊1●＊1●＊1●＊1●＊1●＊1●＊1●●●●●●●＊3●●●●●●●●●※教員免許状の免許種および教科について取得可能な教員免許状の免許種および教科は2027年度入学者用として適用となるものです。＊1取得可能な免許状は、「数学」もしくは「理科」のいずれか1教科となります。＊2時間割編成上、4年間で履修できない科目が生じることがあります。＊3知的障害者・肢体不自由者・病弱者に関する教育の領域です。教員免許状・保育士資格の取得を希望する学生に対して、履修相談や学外実習の手続き、免許状・資格申請、各種情報提供、採用試験対策など、総合的なサポートを行っています。センター内には、各種手続きや情報提供を行う事務室のほかに、教職、保育士養成関係の実習室を設置。また、センターに所属する指導講師による、実習の事前・事後指導や教員採用試験対策なども行っています。教職センター小学校・中学校教員への就職者数は全国でも屈指の実績。高校も含めた学校教員全体の実績でも全国トップクラスとなっています。出典：株式会社大学通信発行「ユニヴ・プレス」Vol.48（2025年10月号）（※アンケート回答のあった567大学中）・データは、各大学発表による2025年春の就職状況。・大学により、一部の学部・研究科を含まない場合があります。※明星大学全体の就職者数です。全国私大3位の実績！小学校教員就職者数中学校教員就職者数全国私大4位の実績！093 ## Page 096 ![Page 096の画像](https://img01.ebook5.net/meiseiuniv/ac_guide/contents/image/book/medium/image-000096.jpg) 【ページ内のテキスト情報】 小学校教員免許プログラム卒業と同時に小学校教員免許状の取得をめざせます。最少11科目の単位修得で取得可能教職課程を履修していない学生でも取得可能10万円の奨学金給付応募対象明星大学に在学している1年生（教育学部除く）取得可能な教員免許状小学校教諭一種・二種免許状もうひとつの明星大学、「明星通信」※教育系通信制大学入学者数全国1位1、10年連続正規教員採用数※350名以上の教員採用数2を誇る「明星通信」のプログラムを利用し、学部（通学課程）の教職課程と並行して小学校教員免許状取得をめざします。※1公益財団法人私立大学通信教育協会令和6年度入学者調査「正規の課程」の学生のみ。課程別分類は公益財団法人私立大学通信教育協会による。※2通信教育課程の学生より申告があった正規採用者のみの人数。追加必要修得単位プログラムは2年生からスタートし、2年生～４年生の３年間で下表のとおり修得します。取得希望の免許種別と、通学課程における履修状況により異なります。必要費用3年間合計で、245,000円（介護等体験を実施する際は260,000円）です。なお、4年生まで進級した場合は進級時に、100,000円の奨学金が給付されます。［小学校教諭免許状取得に必要な単位数］小学校免許種別教職課程履修あり教職課程履修なし二種11科目22単位23科目48単位一種17科目34単位30科目62単位2年生3年生4年生70,000円＋70,000円＋105,000円（※教育実習費35,000円含む）＝245,000円－100,000円（奨学金）実質負担額145,000円通学課程の授業と並行して単位を修得※その他、大学指定のテキスト代がかかります。授業は土日や長期休暇中が中心です。また、専任のスタッフへの相談体制があります。通信教育課程の学習は、R（レポート）、T（テスト）、S（スクーリング）を組み合わせて単位を修得します。学習に慣れるまでが大変ですが、経験豊富な専任のスタッフに相談できる体制があるので安心です。通信教育課程の基本的な学習方法は右記のQRコードより確認できます。詳しい情報をチェック！選考試験小学校教員免許プログラムを受けるには、1年生後期に書類選考と面接があります。合格率は例年約80%です。小学校教員免許状取得にあたっては、複数の条件がありますので、まずは入学後に行われる「小学校教員免許プログラムガイダンス」に参加してください。094 ## Page 097 ![Page 097の画像](https://img01.ebook5.net/meiseiuniv/ac_guide/contents/image/book/medium/image-000097.jpg) 【ページ内のテキスト情報】 異文化交流・留学サポート詳しい情報をチェック！学びと体験のフィールドは、世界中に広がっている。国際教育センターでは、一人ひとりのニーズに応えるプログラムを整えています。短期留学ランゲージラウンジ1～4週間のプログラムを春期・夏期に実施しています。海外学術交流提携校や語学学校にて、英語、中国語、韓国語、ドイツ語、フランス語、スペイン語のいずれかを学習する「海外語学研修」、海外でインターンシップやボランティアなどを経験する「海外研修・海外インターンシップ・海外ボランティア」、日本にいながら海外の大学などの授業を受講できる「国内留学」の3種類のプログラムがあります。また、奨学金（20万円または10万円）が給付されるプログラムもあります。語学力向上だけでなく、異文化理解や国際的な就労体験などができる多様なプログラムがあり、それぞれの語学力や興味・関心に合わせてプログラムを選択できます。リラックスした空間で、教員と英語で自由にコミュニケーションを取ることができます。異文化交流および英語力向上の場として、さまざまな学年、学部の学生が利用しています。長期留学半期の期間、海外の提携校で学修する長期留学制度（交換留学・認定留学）を用意しています。本制度では、留学中も在学期間とすることで休学をせずに4年間での卒業が可能となります。所属学科や留学中の学修内容により明星大学での単位の読み替えが認められるほか、長期留学をする学生を対象とした奨学金制度もあります。随時留学相談を受け付けていますので、興味がある方は気軽に相談してください。※履修状況や所属学科により異なりますので、詳しくは国際教育センターまでご相談ください。①交換留学本制度では派遣先の授業料が免除されます。主に専門科目の学習などを目的とします。なお、学内での選考試験があります。②認定留学海外学術提携校付属の語学センターで、主に外国語の習得を目的とします。TOEIC®講座·TOEIC®IPテスト継続的な英語学習の習慣を身につけ、就職してからも役立つ英語の基礎固めを行うことを目的にTOEIC®の対策講座とIPテストを実施しています。海外学術交流提携校41校（2026.3.31現在）ヨーロッパ、北米、アジア、オセアニアを中心に世界各地の41校の大学と交流のある明星大学。学びの意欲を刺激するフィールドは、世界中に広がっています。ヨーロッパアジアオセアニア北米イギリス●リーズ大学●イーストサセックスカレッジ●チチェスターカレッジ●ドゥモンフォート大学アイルランド●リムリック大学ハンガリー●エトヴェシュ・ロラーンド大学ジョージア●ブリティッシュ大学ジョージアルーマニア●トランシルバニア大学ベルギー●ゲント大学中国●黒龍江大学●ハルビン師範大学●遼寧師範大学●青島大学●上海師範大学●西南大学●東北財経大学韓国●慶煕大学●建国大学カンボジア●パニャサストラ大学台湾●台湾師範大学●世新大学●台中教育大学●文藻外語大学●銘傳大学●樹徳科技大学タイ●ポンコマーシャル&テクニカルカレッジ●シラパコーン大学フィリピン●セブ医科大学オーストラリア●クイーンズランド工科大学●フリンダース大学ニュージーランド●マッセイ大学カナダ●ヴィクトリア大学●ブリティッシュコロンビア大学●ヨーク大学アメリカ●ミシシッピー州立大学●カリフォルニア州立大学サクラメント校●オローニィカレッジ●ウィスコンシン大学ミルウォーキー校●モンタナ大学●オレゴン州立大学マレーシア●アジアパシフィック大学095 ## Page 098 ![Page 098の画像](https://img01.ebook5.net/meiseiuniv/ac_guide/contents/image/book/medium/image-000098.jpg) 【ページ内のテキスト情報】 学費詳しい情報をチェック！2027年度初年次納入金額学部入学金教育充実費授業料施設維持費学友会費（実験実習費・保険費等）（年間）入学時後期入学時後期入学時後期※入会金含む育星会費（年間）入学時小計（単位：円）理工学部・デザイン学部・495,000495,000953,6001,658,600建築学部60,00060,000情報学部・485,000485,000943,6001,638,600データサイエンス学環230,000150,000150,0006,60012,000教育学部・心理学部435,000435,000868,6001,488,60035,00035,000人文学部420,000420,000853,6001,458,600経済学部・経営学部390,000390,00025,00025,000813,6001,378,600●上記納入金のほか、教科書代が別途かかります。／科目により実習費・教材費・保険料などを別途納入していただくことがあります。／教員免許状、資格（保育士）を希望する場合は、別途登録費・実習指導料などがかかります。／4年生後期に明星会（同窓会）費40,000円を納入していただきます。●学費等については変更になることがあります。変更がある場合は大学公式ウェブサイト等でお知らせします。初年次合計奨学金詳しい情報をチェック！入学試験が関係する奨学金入学後に選考する奨学金明星大学スポーツ・文化活動特別推薦奨学金給付型明星大学勤労奨学金給付型スポーツ・文化活動において優れた能力を有する学生に対し、学費の負担軽減をもって学生の活動を助成することを目的とした制度です。（1）在学学部学生（2）総合型選抜Ⅰ期（スポーツ・文化活動優秀者枠）入学者資格条件（3）大学の学友会の体育会又は文化会に所属する学友会団体のうち、学長が指定するクラブに所属する者で特に優れた能力を有し、将来の活躍が期待される者①または②のいずれか給付額①50万円②20万円採用者数若干名①最大４年間継続可（毎年審査あり）適用期間②単年度（入学年度のみ）明星大学児童福祉奨学金減免型児童福祉法第７条に定める児童養護施設の在籍者又は第6条の4に定める里親のもとで養育されている者で、明星大学での修学の意志があるにも関わらず、学費納入が困難となっている入学生を支援することを目的とした制度です。●児童養護施設に在籍している者又は里子で、学業・人物共に優秀である者資格条件●大学入学共通テスト利用選抜Ⅰ期の出願時に本奨学金に申請をし、本学より採用通知を受けた者入学金の免除及び年間学費の半額を減免給付額※初年度は前期分の学費を減免します。採用者数若干名適用期間最大４年間継続可（毎年審査あり）学生に有効な経済支援を行うために、本学の教育理念である「体験教育」や「実践躬行」を具現化した、学内の実務体験を伴う給付型の制度です。（1）以下のいずれかに該当する者①在学学部1～3年生②在学大学院修士課程・博士前期課程1年生資格条件③在学大学院博士後期課程1～2年生※卒業年次、修了年次、通信教育部の方は対象になりません。（2）学内事務局の実務体験に対し、誠実に行うことができる者36万円／年（3万円／月）給付額※明星大学勤労奨学金は実務体験が伴うため、給付金は課税対象となります。採用者数総勢100名適用期間1年間（最長3年間継続可）選考方法書類選考・面接その他実務体験時間：年間180時間明星大学特待生奨学金〈学部〉給付型学業・人物ともに特に優秀な学生に対する学費の負担軽減を目的とした制度です。（1）2年生以上の在学学部学生資格条件（2）学業・人物ともに特に優れている者※公募はしません。成績等により審査し、対象者へ大学より通知します。給付額50万円採用者数80名選考方法学部・学環推薦※出願条件等の詳細は大学公式ウェブサイトをご確認ください。スカラシップ選抜学費免除型経済支援だけでなく、広く優秀な人材を募り、生涯にわたり自律的に学び続けるための修学を支援し、みなと協働して幸福を生み出していく人の育成を目的とした入試制度です。資格条件スカラシップ選抜を受験し、スカラシップ特待生に選ばれた者給付額入学金・授業料・施設維持費・教育充実費の免除※科目により実習費・教材費・保険料などを別途納入していただくことがあります。採用者数若干名適用期間最大4年間継続可（毎年審査あり）096 ## Page 099 ![Page 099の画像](https://img01.ebook5.net/meiseiuniv/ac_guide/contents/image/book/medium/image-000099.jpg) 【ページ内のテキスト情報】 明星大学特待生奨学金〈内部進学・在学院生〉給付型明星学苑災害被災学生等の特別支援措置給付型学業・人物ともに特に優秀な学生に対する学費の負担軽減を目的とした制度です。資格条件給付額採用者数選考方法（1）内部進学：本学大学院学内推薦入学試験合格者で、2027年4月より本学大学院（博士前期課程及び修士課程）へ進学が決定している本学在学学部４年生大学院：在学大学院生（2）学業・人物ともに特に優れている者※公募はしません。成績等により審査し、対象者へ大学より通知します。25万円12～24名程度研究科推薦明星大学明星ファミリー奨学金本学に在学する学生が、明星大学の通学課程の学部又は明星中学校・高等学校に在学する兄弟姉妹を有する場合（ただし、いずれも休学者を除く）、当該学費支弁者の経済的負担を軽減することを目的とした制度です。資格条件給付額選考方法（1）在学学部学生で、兄弟姉妹が当該年度5月1日に明星大学学部又は明星中学校・高等学校に在学する者。ただしいずれも休学者は除く。（2）現戸籍上その他方法で兄弟姉妹と証明でき、かつ学費支弁者が同一者である者申請者を除く、兄弟姉妹1人につき20万円書類選考給付型地震又は風水害等で、「災害救助法」（昭和22年制定）の適用を受けた場合に、当該学生の修学を経済的に支援することを目的とした制度です。資格条件給付額選考方法（1）在学学部学生及び在学大学院生（ただし休学者を除く）（2）災害救助法適用地域に学費支弁者が居住している者（3）以下のいずれかを満たす者（ア）学費支弁者が災害で死亡した場合（イ）学費支弁者の居住する家屋が小学校教員コース演習室、災害により全壊又は大規模（33号館）半壊の損害を受けたと認定された者（ウ）学費支弁者の居住する家屋が、災害により中規模半壊又は半壊の損害を受けたと認定された者（エ）学費支弁者の居住する家屋が、災害により準半壊の損害を受けたと認定された者（オ）学費支弁者の居住する家屋が、災害により準半壊に至らない損害（一部損壊）を受けたと認定された者申請資格（3）ア～オに該当した場合（ア）入学金及び授業料等学納金1年分相当額（イ）入学金及び授業料等学納金1年分相当額（ウ）入学金及び授業料等学納金1年分相当額の半額（エ）入学金及び授業料等学納金1年分相当額の5分の1（オ）入学金及び授業料等学納金1年分相当額の10分の1※入学金の給付は、被災時にすでに学校に在籍している学生には適用されない。書類選考明星大学石間奨学金給付型明星大学修学支援緊急奨学金〈緊急対応枠〉給付型石間裕氏のご厚意による、社会で活躍することが期待される学生でありながら、経済的な困窮により卒業が困難な学生を支援することを目的とした制度です。学費支弁者が在学中に死亡する等によって困窮に陥り、修学の意志があるにも関わらず学費納入が困難となった学生を支援することを目的とした制度です。（1）在学学部学生又は大学院生（2）①②のいずれかの理由により家計が急変し、収入が減少した者①学費支弁者が在学中に死亡した者資格条件②学費支弁者が在学中に障害者手帳第1種若しくは障害者手帳第2種を取得し、就労が困難となった者（3）その他大学が指定する条件を満たす者給付額50万円選考方法書類選考明星大学修学支援緊急奨学金〈4年生枠〉給付型家計の急激な変化等によって困窮に陥り、修学の意志があるにも関わらず学費納入が困難となった学生を支援することを目的とした制度です。（1）在学学部４年生で、直近1年以内に家計の急激な変化（経済資格条件的困窮）を伴い、学費納入が困難となった者（2）その他大学が指定する条件を満たす者給付額50万円選考方法書類選考※必要に応じて面接試験（1）在学学部4年生で、学業・人物ともに優秀な学生であって、資格条件かつ経済的支援を必要とする者（2）卒業後の就職先が決定している者（3）その他大学が指定する条件を満たす者給付額40万円採用者数1名選考方法書類選考※必要に応じて面接試験明星大学建築系小佐野奨学金給付型小佐野台氏のご厚意による、2020年建築学部の開設に伴い建築系の学生を支援することを目的とした制度です。（1）本学大学院学内推薦入学試験合格者で、2027年4月より本学大学院へ進学が決定している本学建築学部に在学する4年生資格条件（2）学業・人物ともに優秀である者（3）その他大学が指定する条件を満たす者※公募はしません。成績等により審査し、対象者へ大学より通知します。給付額20万円採用者数2名選考方法書類選考国の奨学金日本学生支援機構貸与奨学金高等教育の修学支援新制度給付奨学金・授業料等減免大学生のおよそ1/3が利用する我が国最大の奨学金制度です。経済的理由のため修学が困難な学生に対して、毎月定額の学資金を貸与することで教育の機会均等を図り、国家・社会のために有為な人材の育成を目的としています。政府からの借入金、奨学生であった卒業生の返還金のほか、日本学生支援機構債の発行により運営されています。第一種・第二種があり、貸与期間中はどちらも無利子ですが、貸与期間終了後は、第二種奨学金のみ利子が発生します。低所得世帯であっても修学をあきらめることなく、将来、社会で自立・活躍できるよう、2020年度より消費税を財源とした公費支援が開始されました。採用された場合、日本学生支援機構より給付奨学金が、本学より入学金及び授業料の減免が適用されます。採用後は毎年成績と家計の審査がありますが、継続が認められれば最長で4年間、最大663万円の返還不要な支援を受けることができます。2025年度に多子世帯への支援が大きく拡充し、授業料減免の家計基準が撤廃されるなど、支援を受ける学生の幅が大きく広がっています。※掲載している奨学金の内容は2026年3月現在のものにつき、変更の場合があります。097 ## Page 100 ![Page 100の画像](https://img01.ebook5.net/meiseiuniv/ac_guide/contents/image/book/medium/image-000100.jpg) 【ページ内のテキスト情報】 LIFEatMEISEI明星での生活多摩地域に広がる広大なキャンパスには、最先端の研究施設や図書館、スポーツ施設、カフェなどが揃っています。学科の枠を越えた交流やクラブ・サークル活動を通じて、心身ともに成長できる環境です。ワクワクに満ちた、実り豊かなキャンパスライフがあなたを待っています。ONEDAYP.099キャンパスガイド、施設紹介P.100学生食堂・カフェP.104クラブ・サークル紹介P.106098 ## Page 101 ![Page 101の画像](https://img01.ebook5.net/meiseiuniv/ac_guide/contents/image/book/medium/image-000101.jpg) 【ページ内のテキスト情報】 ONEscheduleDAYキャンパスライフでは毎日が出会いの連続。仲間たちから刺激を受けて日々を過ごしています。A.M.さん心理学部心理学科2026年3月卒業横浜隼人高等学校出身各分野に精通した先生方から心理学を幅広く、より専門的に学べます。脳科学に興味があり、脳を学べるゼミや設備が整っていることはこの大学の魅力です。卒業後は大学院進学を考えています。8:15登校登校時は音楽を聴いたり、課題図書を読んだりしています。時間に余裕があるときは学生食堂で朝食をとります。9:0012:15授業「司法・犯罪心理学」の授業で、司法制度や犯罪心理の理論、事例、更生支援について学びます。法と心理の両面から社会課題に向き合う、とても考えさせられる授業です。ランチさくらCafeのパンは定期的に種類が替わるのでいつも楽しみです。おいしくて値段も手頃なのでよく購入しています。抹茶ラテもお気に入りです♪15:30自習コンセントやプリンターがある�MEISEIHUB�で自習します。先生と英会話を楽しむラウンジなどもあります。図書館だった所が学びと交流の場に！18:00放課後学内ボランティア「ピアサポーター」と、留学生と関わる「国際交流会」というサークルで企画・運営などを行います。099 ## Page 102 ![Page 102の画像](https://img01.ebook5.net/meiseiuniv/ac_guide/contents/image/book/medium/image-000102.jpg) 【ページ内のテキスト情報】 多摩センター中央大学・明星大学駅多摩モノレールテニスコートStarWay守衛室24号館高幡不動32号館33号館ソルブランアーチェリー場資料図書館野球場駐車場駐輪場守衛室正門26号館アンソレイエPonte（クラブ棟）大学会館本館体育館11号館27号館28号館29号館30号館13号館3号館1号館20号館23号館12号館16号館19号館8号館41326713141610111589125キャンパスガイドCAMPUSGUIDE多摩の豊かな自然と地続きの環境にあり、最新施設を備えた広大なキャンパス。全学部・学環、学科のさまざまな領域を学ぶ人たちが集まる明星大学キャンパス。最先端の研究施設、貴重書を所蔵する図書館などの施設に加え、Wi-Fiも備えた教育研究拠点です。学内には２つのコンビニエンスストアもあります!CHECK!13本館進学・入試相談ができるアドミッションセンターなどがあります。15体育館メインアリーナを中心に、シャワールームやフィットネスルームを完備しています。1629号館理工学部・建築学部の研究棟です。学部事務センターや、1階にはウッドデッキ、ガラス張りの学生ラウンジもあります。1230号館理工学部・建築学部の実験室がある建物です。屋上には本格的な天文台があります。919号館模擬授業演習室など実習施設を完備しています。また、1階には書店があります。1132号館2015年に誕生した校舎です。500人規模の大教室のほか、1階には「さくらCafe」があります。4ソルブラン学生たちが行き交い、ふれあう、開放感あふれる明星大学の象徴的空間です。3Ponte（クラブ棟）学友会活動のためのクラブ棟です。冷暖房完備で一年中快適に過ごすことができます。128号館300人規模の教室や、図書館、学生食堂、コンビニエンスストアなどがあり、学内で最も頻繁に学生が使用する建物です。14大学会館学生サポートセンターなどの支援部署や学生食堂、コンビニエンスストア、ATMがあります。727号館教員研究室、学部事務センターがある研究棟。展望談話室からの眺めは格別です。1033号館2015年に誕生した校舎です。さまざまな演習室があります。812号館星友祭実行委員会、クラブ活動で使用する音楽スタジオなどがあります。216号館保健管理室、診療所、学生相談室、ステューデント・サロンなど、学生の心と体の健康をサポートします。626号館大小さまざまな講義室と自由に使えるコンピュータ演習室も完備しています。5資料図書館貴重な書物を所蔵するもうひとつの図書館です。貴重書を安全に保管し使用できる明星貴重書室も。100 ## Page 103 ![Page 103の画像](https://img01.ebook5.net/meiseiuniv/ac_guide/contents/image/book/medium/image-000103.jpg) 【ページ内のテキスト情報】 講義・演習・実習・実験施設多くの授業が行われる28号館は、白を基調としていて吹き抜けが特徴的な建物です。LIFEatMEISEI大教室28号館学科ごとに実習や実験などで使用できる施設・設備も充実しています。保育演習室11号館模擬授業演習室19号館プレイセラピー実習室28号館3D-CAD／CAE室29号館模型工作室32号館明星大学天文台30号館屋上101 ## Page 104 ![Page 104の画像](https://img01.ebook5.net/meiseiuniv/ac_guide/contents/image/book/medium/image-000104.jpg) 【ページ内のテキスト情報】 図書館・資料図書館［知の探究への入口］スタディフロア28号館広々と使えるグループデスクと低層書架を空間的なゆとりをもって配置することで、学修に集中できる環境が整えられています。また、図書館を使った学修や調査の相談ができるレファレンスカウンターもあり、学修と研究を支えています。図書館28号館閲覧席828席、Wi-Fiも備えています。蔵書数は、資料図書館と合わせて約90万冊を誇ります。学修・研究はもちろん、憩いの場としても多くの学生たちに活用されています。［さらなる飛躍を求めて］リサーチフロア28号館落ち着いて研究・学修に取り組めるよう個人用閲覧机や研究個室を用意しています。研究個室は学部の4年生、大学院生、研究生が使用可能です。資料図書館15号館キャンパス内にある、もうひとつの図書館、「資料図書館」は、アート、デザイン分野の資料を提供するとともに、大学図書館全体の大きな書庫を兼ねています。『シェイクスピア戯曲集』の初版本をはじめ、各分野の重要書の初版を中心に国際的にも貴重な図書を収蔵しています。MEISEIHUBMEISEIHUB28号館「MEISEIHUB」は、明星大学の学生・教職員・卒業生の学びと交流の場です。さまざまなヒト・モノ・コトがリアル・バーチャルを問わずに集い、フロア内には複数のエリアがあります。どのエリアも学生や教職員そして卒業生、時には学外の人たちと協働しながら新しい何かを生み出していく場（HUB=ハブ）として機能しています。102 ## Page 105 ![Page 105の画像](https://img01.ebook5.net/meiseiuniv/ac_guide/contents/image/book/medium/image-000105.jpg) 【ページ内のテキスト情報】 スポーツ施設フィットネスルーム（体育館地下）LIFEatMEISEI体育館柔道場弓道場野球場温水プールテニスコート多摩グラウンド剣道場卓球場Ponte（クラブ棟）103 ## Page 106 ![Page 106の画像](https://img01.ebook5.net/meiseiuniv/ac_guide/contents/image/book/medium/image-000106.jpg) 【ページ内のテキスト情報】 まろやかな出汁にジュワッと香ばしいお揚げ。きつねうどん28号館食堂不動の人気No.1！味もボリュームも大満足！特選唐揚丼大学会館食堂サクッ！ふわっ！味わい豊かな焼きたてパン。パン各種さくらCafe32号館栄養バランスを考えた健康日替わり定食。日替わり定食大学会館食堂絶対に外せない一品。地域限定ラーメンも！？ラーメン大学会館食堂総重量は驚きの約1.7kg！お腹も心も満たされます！デカ盛りチャレンジ！どでカレー28号館食堂期間限定！チーズとデミグラスを贅沢に。チーズインハンバーグデミグラスソース28号館食堂104 ## Page 107 ![Page 107の画像](https://img01.ebook5.net/meiseiuniv/ac_guide/contents/image/book/medium/image-000107.jpg) 【ページ内のテキスト情報】 学生食堂・カフェガッツリランチを摂るのも良し、勉強の合間のコーヒーブレイクも良し。食の選択肢はよりどりみどり。期間限定フェアやイベントメニューも要チェックです。LIFEatMEISEI爽やかなトマトソースとまろやかチーズのハーモニー。トマトパスタさくらCafe32号館28号館食堂全面ガラス張りで、2フロアが吹き抜けに。和洋中はもちろん、期間限定で日本各地のご当地メニューなども取り揃えています。旬の素材を使用した絶品濃厚ジェラート！ジェラートさくらCafe32号館さくらCafe32号館種類豊富なジェラートや淹れたてコーヒー、プレートメニュー、店内で焼く出来たてパンを味わえるカフェ。春には満開の桜を眺めながら、カフェタイムを過ごせます。大学会館食堂定番ランチのほか、朝食や期間限定のフェアメニューなど多様なメニューが揃っています。105 ## Page 108 ![Page 108の画像](https://img01.ebook5.net/meiseiuniv/ac_guide/contents/image/book/medium/image-000108.jpg) 【ページ内のテキスト情報】 CLUBS&ORGANIZATIONSクラブ・サークル紹介学生生活におけるもうひとつのステージ――それがクラブ・サークル。学部を越えてさまざまな人が集まり、学生生活を彩ります。クラブ・サークル一覧委員会●執行委員会●体育会本部●文化会本部●星友祭実行委員会●吹奏楽団体育会【部活動】●アメリカンフットボール部●空手道部●ゴルフ部●弓道部（和弓班）●剣道部●自動車部●蹴球部●自転車競技部●ダンス部「DASH!」●柔道部●水泳部●バドミントン部●器械体操部●卓球部●男子送球部●女子送球部●硬式庭球部●軟式庭球部●硬式野球部●軟式野球部●男子籠球部●女子籠球部●陸上競技部●男子排球部●女子排球部●男子ラクロス部●女子ラクロス部●アルティメット部SPARKS【同好会】●アイススケート部●チアリーディング同好会Miracle☆Stars●インパクトテニス同好会●バドミントン同好会MAJESTIC●ダブルダッチ同好会「Shakinkey!!」文化会【部活動】●囲碁部●映画研究部●演劇部「劇団時間ドロボウ」●ギター・マンドリン部●軽音楽部●へき地教育研究部●フォークソング部●教育研究部●鉄道研究部●茶道部●写真部●美術部●電気部●天文部●文学研究部●漫画研究部●アカペラ同好会カラフル●明星フィルハーモニー管弦楽団【同好会】●天文同好会「すばる」●パフォーマンスサークルTRYCUBE●明星大学防犯ボランティア隊「MCAT」●和太鼓集団鼓蝶●メイセイシティポケモンジム～MPG～愛好会●音楽サークルFreedomMusic●音楽サークルFretless●初等教育研究会どろんこの会●テーブルゲーム研究会●トレーディングカードゲームサークル●明星大学就活応援サークルEADS●国際交流会●日本拳法愛好会●ソサイチサークルVALIENTE●おもいやりサークルSMILY●ボランティアサークルSEASON●軟式野球サークルGailywashlets●ボランティアサークル「Merci」●明星大学学生赤十字奉仕団●中国文化愛好会●マシン工作サークル●手話サークルNewcolors●けもの道探検隊●フィットネスサークル●明星バレーボールサークルＭＶＣ●明星大学スキー愛好会●明星かるた会●バスケットボールサークルCHALBALL●クイズ研究会Qulet●明星大学eスポーツサークル翡翠會●麻雀研究会●ハイキングサークルCANVAS●ピアノ愛好会●DartsLife●明星大学スノーボードサークル●TIPS●舞踊研究会●明星大学FCマーズ●明星大学留学交流会留星会※2025年12月現在106 ## Page 109 ![Page 109の画像](https://img01.ebook5.net/meiseiuniv/ac_guide/contents/image/book/medium/image-000109.jpg) 【ページ内のテキスト情報】 ●体育系硬式野球部部優勝・1部昇格。プロ選手輩出の実績があり、週6で練習に励んでいます。男子送球部1部昇格・インカレ出場が目標。現在、5年連続で卒業生の実業団チーム入団が内定しています。ダブルダッチ同好会「Shakinkey!!」星友祭のほか、夏の大会や冬のコンテストなどに向けて日々練習に励んでいます。LIFEatMEISEI男子籠球部女子ラクロス部弓道部（和弓班）関東リーグ2部所属。最終目標は「インカレ優関東3部リーグ所属。2部昇格に向け、チーム仲間と磨く�技�と�心�。初心者からの入部でも、勝」です。地域で行うイベントも主催しています。一丸となって日々の練習に励んでいます。全国大会をめざせます。●文化系●愛好会吹奏楽団教育研究部初等教育研究会どろんこの会6月のコンサート、夏のコンクールのほか、小創部は1964年。子ども会の運営・主催や、地「子どもと関わるボランティア活動」と「学生交流」中高生と演奏を通じた交流など幅広く活動中！域のイベントへの参加などが活動の中心です。を活動の中心としたサークルです。部員も多数。フォークソング部鉄道研究部国際交流会軽音系です。自分たちで企画したライブイベン鉄道旅行で撮影、鉄道研究、模型工作と運転、国際系のイベントへの参加を中心に、学内外でトに出演して演奏しています。部誌発行など、いろいろやります！多文化交流活動を積極的に行っています。「学友会ガイドブック」はコチラ107 ## Page 110 ![Page 110の画像](https://img01.ebook5.net/meiseiuniv/ac_guide/contents/image/book/medium/image-000110.jpg) 【ページ内のテキスト情報】 ACCESS多摩モノレール「中央大学・明星大学駅」直結。緑あふれる高台から多摩地域を望む、明星大学日野キャンパス。屋根つきの通路で雨の日も傘をささずにキャンパスへ。駅から続く「StarWay」はエスカレーターもあり快適に通学できます。[路線図]2026年1月現在108 ## Page 111 ![Page 111の画像](https://img01.ebook5.net/meiseiuniv/ac_guide/contents/image/book/medium/image-000111.jpg) 【ページ内のテキスト情報】 MEISEIUNIVERSITYOPENCAMPUS20265/24（日）8/8（土）7/19（日）8/9（日）8/23（日）大学・入試説明会明星大学の概要についてはもちろん、特色ある学びや入試方式などについても詳しく説明します。キャンパスツアー在学生が皆さんと一緒に図書館や学食などのおすすめスポットを紹介しながら学内を巡ります。学科イベント学科説明会や模擬授業など、各学科で行っている取り組みを詳しく説明します。在学生個別相談学生生活や入試体験、大学はどのように決めたのかなど、個別に在学生に質問ができます。＊実施イベントは変更になる可能性もあります。SCANME!オープンキャンパスなどのイベント情報はもSCANME!在学生目線でキャンパスライフや授業、入試SCANME!明星大学アドミッションセンターの公式LINEちろん、明星大学の特対策など受験生・高校アカウントを開設しまし長やサポート体制など生に向けた情報をリアた。「友だち追加」いた受験生・高校生に向けルタイムで発信中！インだくと、オープンキャンた情報をまとめて掲載スタライブも定期的にパスや入試情報をダイ受験生向け情報サイトしています。Instagram受験生応援アカウント行っていますので、ぜひチェックしてください♪LINEレクトにお届けします。MESSAGEこの大学案内を手にした皆さんは、「教育の明星大学」の日野キャンパスには９学部1学環と12学科、７研究科が集っていることを知るでしょう。さらに、大学の主役である学生と教員・職員が共に未来を拓くために、教育と環境の充実に日々努力している様子も、感じ取ることができるはずです。明星大学の魅力をより深く確認したい場合には、オープンキャンパスなどの機会を利用して明星大学を訪ねていただきたいと思います。それが叶わない場合には、ぜひアドミッションセンターに問い合わせをしてみましょう。あなたが知りたいことの回答やヒントが得られることでしょう。大切なのは、あなたが自らアクションを起こすことです。明星大学学長冨樫伸109 ## Page 112 ![Page 112の画像](https://img01.ebook5.net/meiseiuniv/ac_guide/contents/image/book/medium/image-000112.jpg) 【ページ内のテキスト情報】 明星大学は「学校教育法」第109条②に規定される認証評価として、公益財団法人大学基準協会の評価を受け、協会の定める大学基準に適合していると認定されました。ワンキャンパスに9学部1学環、12学科理工学部総合理工学科物理学コース化学・生命科学コース機械工学コース電気・情報通信コース人文学部国際コミュニケーション学科日本文化学科人間社会学科社会福祉学科（名称変更予定※）※2027年4月に福祉実践学科の学科名称を社会福祉学科に変更する予定です。経済学部経済学科情報学部情報学科教育学部教育学科小学校教員コース教科専門（国語）コース教科専門（社会）コース教科専門（数学）コース教科専門（理科）コース教科専門（音楽）コース教科専門（美術）コース教科専門（保健体育）コース教科専門（英語）コース保育・幼児教育コース経営学部経営学科デザイン学部デザイン学科心理学部心理学科建築学部建築学科データサイエンス学環大学院理工学研究科人文学研究科情報学研究科経済学研究科教育学研究科心理学研究科建築学研究科通信教育課程〒191-8506東京都日野市程久保2-1-1TEL：042-591-5793（アドミッションセンター）YouTube@meiseiuniv-officialInstagram@meiseiunivX@meiseiunivFacebook@meisei.universityMEISEIUNIVERSITYMEISEIUNIVERSITYGUIDEBOOK2027